수업 노트 버섯 준비 그룹. 중간 그룹 "버섯"의 외부 세계 친숙화에 대한 수업 요약
목표: 버섯과 열매에 대한 지식과 그 특성을 통합합니다. 모습, 성장의 장소. 활성화 어휘주제에. 주의력, 사고력, 시각적 인식을 개발하십시오. 일반적이고 정밀한 운동 능력 개발, 움직임에 따른 언어 조정. 환경에 대한 존중을 기릅니다. 인지적 관심을 개발하십시오.
진전:
1. 토크 제한:
여러분, 우리가 살고 있는 지구가 둥글다는 것을 여러분은 알고 있습니다. 지구는 태양을 중심으로 회전하므로 계절도 고유한 순서를 갖습니다. 겨울이 지나면 봄이 오고, 여름, 가을이 옵니다.
게임이 진행되고 있습니다 일년 내내» 아이들은 원을 그리며 서서 차례대로 계절의 이름에 박수를 치며 순서를 관찰합니다.
2. 제목 메시지:
오늘 우리는 숲에 갈 거예요.
우리는 숲 속으로 들어가 걷다가 공터에 이르렀습니다.
안녕, 동화와 기적이 가득한 울창한 숲이여...
버섯과 열매가 담긴 바구니를 들고 레소비초크를 만납니다.
버섯은 가지도 없고 잎도 없고 꽃도 없는 특이한 식물입니다. (사진을보세요). 버섯에는 무엇이 있나요? 다리, 모자, 뿌리 균사체. 곰팡이는 포자로 번식합니다. 포자는 버섯의 뚜껑에 숨어 있는 작은 입자입니다. 버섯이 익으면 포자가 땅에 떨어집니다. 어린 버섯은 포자에서 자랍니다. 뿌리-끈을 통해 버섯은 땅에서 물을 받고 유용한 물질. 버섯을 따기 위해 숲에 들어가는 사람들을 버섯 따기꾼이라고 합니다. 식용 버섯은 매우 맛있고 건강합니다. 삶고, 튀기고, 절이고, 말릴 수 있습니다.
3. “누가 어디서 자라는가”
각 버섯에는 그것이 자라는 자신의 집이 있습니다. 흰버섯소나무와 가문비나무 숲에서 자랍니다. 그들은 가족으로 자랍니다. 나비는 소나무 숲에서 자라고, 급유기 뚜껑은 마치 기름을 바른 것처럼 미끄럽습니다. 사시나무 아래에서 어떤 버섯을 찾았나요? 자작나무 아래에는 어느 것이 있나요? 그러나 살구는 두꺼운 풀, 즉 붉은 살구에서 자랐습니다. 아, 이건 무슨 기적인가요? 그루터기? 모두 버섯으로 덮여 있습니다. 이건 벌꿀버섯인데 자라고 있어요 대가족그루터기에.
공터에서 우리는 보았다 아름다운 버섯: 흰색 반점이 있는 빨간색. 이것은 파리 agaric입니다. 파리 agaric이 오래되면 뚜껑의 가장자리가 위로 구부러져 접시로 변합니다. 비가 오면 접시에 물이 남을 것입니다. 단순하지 않습니다 - 유독합니다. 파리가 이 물을 마시고 죽습니다. 그래서 그들은 그것을 무호모르(Muho-mor)라고 부릅니다.
4. 손가락 체조 "버섯 용"
탑 탑. 5단계, 작은 봉지에 버섯 5개가 들어있습니다.
붉은 파리 agaric은 위험한 버섯입니다.
그리고 두 번째는 여우, 빨간머리 언니예요
세 번째 버섯은 분홍색 귀인 volnushka입니다.
그리고 네 번째 버섯은 곰보버섯, 즉 턱수염이 나는 지방균입니다.
다섯번째 버섯은 흰색이니 과감하게 먹어보세요.
5. "수수께끼와 수수께끼"
Lesovichok은 플란넬그래프에 버섯 사진을 올려 놓습니다.
내 수수께끼를 듣고 빨리 답을 알려주세요.
이 버섯은 가문비나무 아래, 거대한 그림자 아래에 산다.
현명한 수염 노인, 숲의 거주자 - ... (boletus)
나는 사시나무 뿌리 사이에서 자라는 빨간 모자를 쓰고 있습니다.
당신은 나를 마일 떨어진 곳에서 보게 될 것입니다 - 내 이름은 ... (boletus)
형제들은 그루터기에 앉아 있습니다. 모두 주근깨가 있는 장난꾸러기 소녀들이다.
이 친절한 친구들은... (꿀버섯)이라고 불립니다.
숲 속에서, 어린 소나무들 사이에서, 사람들을 기쁘게 하기 위해,
반짝이는 검은 뚜껑에 곰팡이가 자랍니다... (기름통)
얇은 드레스를 입은 여자 친구는 숲 가장자리에서 원을 그리며 춤을 춥니 다.
드레스 – 줄무늬 실크: 빨간색, 흰색, 분홍색, 새틴.
가을날 숲 가장자리의 당신은 얼마나 아름다운가... (파도)
그들은 빨간 베레모를 착용하여 여름에는 숲에 가을을 가져옵니다.
매우 친절한 자매 - 황금빛... (살구류)
가장자리의 숲 근처에서 어두운 숲을 꾸미고,
파슬리처럼 색깔이 다양하고 독이 있는... (플라이 아가릭)
보세요 여러분 : 여기 살구 버섯이 있고 꿀 버섯이 있습니다
글쎄, 이것들은 공터에 있는 유독한 것들입니다... (독버섯)
6. 신체운동 '라즈베리'
이제 라즈베리 농장으로 여러분을 초대합니다. (음악에 맞춰 아이들은 원을 그리며 서서 노래를 부르고, 노래 가사에 맞춰 동작을 펼칩니다.)
7. 열매는 관목과 초본 식물의 작고 육즙이 많은 과일입니다. (베리 사진은 플란넬 그래프에 배치됩니다). 열매에는 무엇이 있습니까? 뿌리, 줄기, 잎 및 과일. 딸기는 빛을 많이 좋아하므로 햇볕이 잘 드는 초원에서 찾을 수 있습니다. 링곤베리는 말린 늪지대에서 수집됩니다. 크랜베리는 늪지대에서 자랍니다.
각 가지의 나뭇잎 아래에는 어린 아이들이 앉아 있습니다.
아이들을 모으는 사람은 손과 입을 더럽힐 것이다. (블루베리)
우리는 상자를 채우기 위해 땅에 몸을 구부릴 것입니다.
우리는 줄기를 분리하여 빛을 수집합니다. (딸기)
나는 붉고 시큼하며 늪에서 자랐습니다.
눈 아래 익어가네, 나를 아는 사람이 어디 있겠어? (크랜베리)
빨간 구슬이 매달려 덤불 속에서 우리를 바라보고 있습니다.
어린이, 벌, 곰은 이 구슬을 매우 좋아합니다. (라스베리).
8. 요약. 일반화.
그래서 숲으로의 여행이 왔습니다. 내 상자를 당신에게 드립니다. 우리는 여기서 열매와 버섯을 많이 따왔습니다. 다시 숲을 방문해보세요. 하지만 기억해 간단한 규칙딸기와 버섯 따기.
유독한 버섯을 따거나 짓밟지 마십시오. 산림 주민들이 필요합니다.
균사체가 손상되지 않도록 버섯을 조심스럽게 자릅니다.
베리 덤불을 뽑지 마십시오.
익숙한 열매와 버섯만 수집하세요.
안녕 얘들아.
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피류자 쿠사이노바
예비 학교 그룹 "숲의 아이들: 버섯, 딸기"의 환경 교육에 관한 교육 활동 요약
교육의 통합 지역:"인지적", "사회적 의사소통적", "예술적 미적".
작업:"교육적" - 아이들에게 다양성을 소개하세요 버섯과 열매, 성장 중 숲 중간 구역러시아 제국.
수집 시 준수해야 할 기본 주의 사항에 대한 아이디어를 형성합니다.
"사회적 의사소통" - 아이들에게 야생 식물을 구별하는 방법을 가르칩니다. 정원의 열매, 식용 가능 먹을 수 없는 버섯.
"예술적 및 미적"- 선물 외관의 특징에 대한 지식 통합 숲.
방법 및 기술:
구두 대화, 질문;
시각적 - 그림과 그림을 보여줍니다.
실용적인 - 교훈적인 게임. 모델링
예비 작업 - TV 쇼 시청, 책 읽기, 가장 가까운 공원 견학, 부모와 함께 작업, 문학 읽기를 통해 숲에 대해 알아갑니다.
재료:먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것을 묘사한 그림 버섯, 열매, 인형 버섯,이미지가 포함된 포스터 버섯과 열매, 플라스틱, 모델링 보드, 스택, 냅킨.
조직화된 교육의 방법과 형태 활동:
게임 - 교훈적인 게임, 앉아있는 게임.
의사소통 - 대화, 질문, 말하기 상황.
지각소설-스토리텔링.
괜찮아요 - 모델링.
교육 활동의 논리.
선생님.
- 어린이들. 우리 모두 사랑해요 소금에 절인 버섯, 튀김, 절인. 에이 버섯 수프 ? 그리고 파이와 버섯? 하지만 우리 모두는 숲에서 수집할 때 어떻게 행동해야 하는지 알고 있습니다. 버섯이것을 "맛있게" 만들기 위해 어린이들" 숲그들이 당신뿐만 아니라 다른 사람들도, 그리고 지금뿐만 아니라 몇 년 후에도 기뻐했습니까? 결국 인생 자체는 짧은 버섯: 2~3일이면 끝이에요. 에이 균사체는 오래 산다. 때로는 10년이 넘기도 합니다. 그래서 우리는 규칙을 기억해야 해요 첫 번째: 버섯땅에서 끌어낼 수 없습니다. 해를 끼칠 수 있습니다. 균사체. 칼로 아주 조심스럽게 잘라야 합니다.
가지다 버섯또 다른 적은 자동차입니다. 버스 및 기타 교통수단. 배기 가스를 대기 중으로 배출하고 이를 "감염"시킬 수 있습니다. 버섯. 따라서 규칙은 다음과 같습니다 두번째:수집할 수 없습니다 고속도로 근처 버섯.
이 사진들을 주의 깊게 보세요. 어느 버섯모아서 음식으로 쓸 수 있나요? 맞아요 - boletus(그들은 자작나무와 사시나무 아래에서 자랍니다. (그들이 얼마나 아름다운 모자를 가지고 있는지 보세요. 이것은 옛날에 용감한 경비병, 사프란 우유 모자가 착용했습니다(최고 절임용 버섯, 흰색 (사람뿐만 아니라 겨울 다람쥐, boletus도 수집합니다.
하지만 이것들은 먹을 수 없어요 버섯(사진이나 슬라이드로 보여주며 그중에 독이 있는 것도 있다고 말해줍니다. 사람들이 종종 발로 때려눕히거나 짓밟기도 하는데, 그러기 위해서는 그것은 금지되어 있다: 그들은 많은 숲 주민들에게 음식이자 때로는 약으로 사용됩니다.
-세 번째 규칙은 다음과 같습니다.: 찢거나, 쓰러뜨리거나, 짓밟지 마십시오. 먹을 수 없습니다. 버섯- 동물과 새에게 유용할 것입니다.
"수집하다"라는 게임을 해보자 버섯".
하지만 숲은 어린이들, 부자 뿐만 아니라 버섯, 그러나 또한 열매. (나는 사진을 보여주면서 이야기를 한다. 숲에 관한 슬라이드 열매: 라즈베리, 딸기, 블루베리, 링곤베리 - 자라는 곳, 용도가 무엇인지).
당신은 이 향기롭고 사랑스러운 “아이들”에게서 얼마나 많은 기쁨과 유익이 있는지 알게 됩니다. 숲. 어떻게 수확량을 늘리고 다른 사람들을 위해 저장할 수 있습니까?
숲을 수집할 때 기억하세요 열매, 조심하세요. 덤불을 스스로 찢지 말고 가지를 부러 뜨리지 마십시오. 잔디를 짓밟지 마십시오.
대화가 끝나면 "바구니에 무엇을 담을 것인가"라는 교훈적인 게임을 진행하겠습니다.
수업이 끝나면 아이들에게 모델링을 하도록 권유하겠습니다. 버섯과 열매.
어린이의 행동.
아이들은 선생님의 말을 듣습니다., 질문에 완전한 문장으로 답하세요. 숲에서의 행동 규칙을 기억하십시오. 슬라이드를 보세요. 영화. 에 관한 삽화 버섯과 열매. 앉아서 먹을 수 있는 것을 모으는 게임을 해보세요 속도를 높이는 버섯,규칙에 따라 교훈적인 게임을 해보세요. 그들은 조각했다 플라스틱으로 만든 버섯과 열매.
결과.
어린이들숲에서의 행동 규칙을 기억하십시오. 대한 지식을 강화했습니다. 버섯과 열매. 우리는 독성의 이점에 대해 배웠습니다. 버섯, 혜택에 대해 열매. 게임에서는 획득한 지식을 통합했고, 모델링에서는 외모에 대한 지식을 통합했습니다. 버섯과 열매.
주제에 관한 출판물:
1. 아이와 함께 복습하세요 천연 야채, 과일, 버섯, 딸기. 가능하다면, 그들이 무엇을 요리하는지, 어디서 자라는지 알려주세요. 2. 그립니다.
시니어 그룹 "숲, 딸기, 버섯"의 그룹 모임 개요작업: 1. 하루 종일 감정적인 분위기를 조성합니다. 2. 어린이와 성인 간의 대인 관계 및 인지적 비즈니스 의사소통을 위한 조건을 만듭니다.
어휘 및 문법 범주와 일관된 언어 개발에 관한 준비 그룹의 공개 언어 치료 수업 요약입니다. 테마 "버섯".
시니어 그룹 "숲"의 인지 발달을 위한 교육 활동 요약. 버섯. 베리"주제: 숲. 버섯. 딸기. 목표: 1. 숲과 나무에 대한 아이들의 이해를 넓힙니다: 침엽수와 낙엽; 아이들의 생각을 확장하세요.
언어 발달. 언어의 어휘 및 문법 구조 개발. 주제: “숲. 버섯. 베리" 목표: 숲에 대한 아이들의 지식을 체계화합니다.
마리아 부자예바
외부 세계와의 친숙화에 대한 수업 요약 중간 그룹"버섯"
작업: -아이들의 이해를 넓혀줍니다. 버섯(이름, 성장 장소, 구조); 형태먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것을 구별하는 능력 버섯. 수수께끼를 푸는 능력을 강화하세요. ( « 인지 발달» )
아이들의 어휘를 활성화하세요 (이름 버섯) . ("언어발달")
자연에 대한 존중과 친근감을 기른다. "사회적, 의사소통적 발달")
-형태음영으로 그림 위에 칠하는 기능( « 예술적이고 미학적개발")
총 운동 능력 개발 ( "신체발달").
수업 진행:
1. 교사는 손에 들고 있는 스카프로 덮인 바구니에 아이들의 관심을 끕니다. 그녀는 그 안에 무엇이 있는지 알고 싶은지 묻습니다. 하지만 그러기 위해서는 수수께끼를 풀어야 합니다.
크리스마스 트리 아래 숲에는 아기가 있습니다.
모자와 다리만 있으면 됩니다.
아이들은 수수께끼를 풀고 바구니에 무엇이 들어 있는지 알아냅니다. 버섯.
2. 선생님이 숲으로 여행을 가자고 제안하고, 녹음을 켜준다 "숲의 소리". 체육 수업을 진행합니다. “우리는 덤불 아래에 앉았습니다”
우리는 덤불 아래에 앉았습니다.
찾으려면 진균류.
우리는 일어났습니다. 그들은 등을 당겼다.
우리는 다시 길을 따라 걷는다. (스쿼트.)
이제 손잡이를 돌려보자
마치 구름을 걷어내는 것과 같습니다.
우리는 그들을 앞뒤로 운전합니다
연속으로 12번. (곧은 팔을 앞뒤로 회전합니다.)
우리는 더 낮고 더 깊게 스쿼트합니다.
따뜻한 웅덩이 속의 개구리처럼.
점프 - 모기가 없습니다!
여기 재미있는 게임이 있습니다. (깊게 스쿼트한 후 위로 점프합니다.)
편안하고 신나게 놀았어요
그리고 그들은 의자에 앉았습니다. (아이들은 앉는다.)
3. 교사는 아이들에게 반원형으로 앉게 하고 아이들에게 다음을 소개합니다. 버섯의 세계(프레젠테이션 « 버섯» , 줄거리를 기반으로 한 이야기).
아이들이 알아가는 다른 유형 버섯, 이름과 발아 장소를 기억하십시오. 먹을 수 있는지 알아보세요.
4. 선생님이 무엇으로 물어보시나요? 그들은 버섯을 통해 만났어요? 그들이 특히 기억하는 것은 무엇입니까? 파리 agaric을 색연필로 장식하고 명확하게 제안합니다. 외부 표지판. 아이들은 자신이 보는 것, 색깔에 대해 자신의 의견을 표현합니다. 버섯 부화.
주제에 관한 출판물:
금주의 주제 : "가을"(버섯, 열매) (7.09 ~ 1 월요일 날짜 09.07.2015 SDD 어린이와의 공동 활동 (독립 활동.
준비그룹 “우주비행 준비”의 체육 및 인지발달을 위한 교육활동 요약 준비 그룹의 FMEP 및 인지 발달에 대한 통합 교육 활동 개요 주제: "우주 비행 준비" 교육자.
유치원 “스포츠를 가진 친구” 준비반의 인지발달을 위한 교육활동 요약 목표: 아이들에게 체육과 스포츠, 건강한 생활 방식을 소개합니다. 프로그램 목표 1. 인지 발달 통합.
중그룹 '물과 그 성질'의 인지발달을 위한 교육활동 요약 목표: 물의 특성(유동성, 냄새, 맛, 색상)에 대한 아이디어를 갖습니다. 목표: 교육적 1. 물의 특성(유동성,...
교육 목표: 식기, 식기의 목적, 식기를 만드는 재료에 대한 아이디어를 명확하게 하고 확장합니다. 개념의 형성.
목표: -식물 세계에 대한 아이들의 관심을 계속해서 발전시킵니다. - 이름에 대한 지식을 통합 실내 식물; - 아이디어를 명확히 한다.
중간 그룹 '숫자 시리즈'의 인지 발달에 관한 참고 사항 목표: 숫자 시리즈를 구성하는 방법을 배웁니다. 공간 상황에서 방향을 가르칩니다. 비교를 기반으로 패턴을 식별하는 방법을 배웁니다.
