"인형 취급"모델링에 대한 중간 그룹의 어린이와 조직 된 교육 활동 개요. Vasilisa의 인형 생일 : 중간 그룹에서 치료 모델링 수업을 수행하는 방법 Plasticine 추상 생일 케이크 중간 그룹
플라스틱과 그 특성을 아이들에게 계속 알리십시오.
작업: 공을 굴리고 손가락으로 평평하게 만들고 서로 연결하는 방법을 배웁니다.
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"교실 OOD(조각)" 축제 케이크 ""
OOD 레슨(조각)
« 생일 케이크»
표적: 플라스틱과 그 특성에 대해 아이들에게 계속 알려주세요.
작업: 공을 굴리고 손가락으로 평평하게 만들고 서로 연결하는 방법을 배웁니다.
게임 계획을 개발하십시오.
미세 운동 기술을 개발하십시오.
자신의 손으로 간식을 요리하려는 욕망.
재료: 다양한 색상의 부드러운 플라스티신 (빨간색, 파란색, 노란색). 각 어린이를 위한 판지 접시. 플라스티신 작업용 보드, 이미지가 있는 시연 사진 « 케이크» , 장난감 개 "필리아".
수업 과정: 놀라운 순간. 아이들은 카펫에 앉아 있습니다.
문을 두드리는 소리가 있습니다. 개가 온다 "필리아". 그는 슬프다. 문을 두드리는 소리가 있습니다. 개가 온다 "필리아".
필: - 안녕하세요 여러분.
간병인: - 안녕 필. 왜 이렇게 슬퍼?
필: - 오늘은 내 생일이야, 모두에게 대접하기 위해 케이크를 만들었지만, 나에게는 맞지 않았다.
간병인: - 화내지 마세요, 필, 아이들과 제가 도와드리겠습니다. Fili를 위해 케이크를 만들어 줄 수 있습니까?
어린이들: -예!
간병인:- 그리고 우리 필을 기쁘게 하고 풍선으로 그를 부풀리자.
호흡 운동. 앉아 있는.
풍선이 끊임없이 채워지는 모습을 아이들이 묘사합니다. 공기:
천천히 손을 들어 뺨을 부풀립니다. 하지만 공 "버스트"(박수).
실용적인 부분.
자, 여러분, 모두 일어나서 필리를 위해 케이크를 만들어 봅시다.
아이들은 골판지 접시와 다양한 색상의 플라스틱 조각 3개가 있는 테이블을 지나쳐 앉습니다.
간병인: - Phil 좀 봐, 놈들이 무슨 케이크를 가졌어?
필: - 매우 아름답습니다. 고맙습니다.
간병인: - 이제 서두르지 말고 서클에 들어가세요.
남자들과 나는 가서 당신을 위해 한 덩어리를 노래 할 것입니다.
아이들은 원에 서서 손을 잡고 춤을 춥니 다. "덩어리".
필: - 정말 고마워 얘들아, 너는 나를 행복하게 해줬지만 내가 떠날 시간이야. 안녕.
나디아 메시코바
표적: 아이들에게 조각을 가르친다 프리젠 테이션으로 케이크;
손바닥 사이에 플라스틱 덩어리를 공으로 굴립니다.
공을 평평하게하는 능력을 향상시킵니다.
양손의 작업을 조정하고 동기화하십시오.
상상력, 일반적인 수동 기술을 개발하십시오.
계획의 구현에 대한 작업을 계획하는 능력을 형성하고, 결과를 예측하고, 필요한 경우 이를 달성하여 원래 계획을 조정합니다.
독립성을 키우다;
낮 출생, 낮 출생
모두가 항상 기대하고 있습니다
그리고 물론 당일 출생
케이크는 구워야 한다!
먼저 아이들은 그림을 보고 케이크. 무엇을 할 것인지에 대해 논의함 케이크, 레이어 유무에 관계없이. 누구를 위한 오븐인가요? 사람들은 조각하기로 결정했습니다. 레이어드 케이크. 생산 순서 논의 케이크그리고 일하게 되었다. 어린이의 환상이 발달하므로 케이크다양하고 아름답게 밝혀졌습니다.
관련 출판물:
우리 유치원에는 "풀과 곤충"이라는 주제 주간이 있습니다. 목적 : 아이들에게 지렁이, 적응에 대한 아이디어를 제공합니다.
두 번째 주니어 그룹 "Birthday Treat"에서 객체 모델링에 대한 수업 II 주니어 그룹의 수업 예술 및 미적 개발. 주제 성형. 주제 : "생일 치료"교육자 : Strugovshchikova.
목표: 교육: - 실내 식물에 대한 어린이의 생각을 형성합니다. - 관엽식물에 대한 아이디어를 통합하고 확장합니다.
중간 그룹 "할머니를위한 대접"의 통합 수업중간 그룹의 통합 수업 "할머니 치료" 교육 영역: 수업 주제: "할머니 치료" 수업 목적:.
중간 그룹 "Amanita-handsome!"의 수업 (조각) 요약목적 : 아이들에게 두 부분으로 건설적인 방법으로 버섯을 조각하도록 가르칩니다. 작업: 교육용: 플라스틱 롤링 기술을 계속 가르칩니다.
목적 : 아이들에게 야채의 응용 이미지를 만들고 가위로 작업하는 기술을 개발하고 손의 미세 운동 기술, 정확성을 개발하도록 가르칩니다.
작업:교육:1. "봄"의 개념 형성; 2. 주제에 대한 어휘의 명확화 및 확장: 버드나무 개발: 1. 묘사하는 능력을 개발합니다.
유치원의 중간 그룹에 있는 아이들은 장난스럽게 가르쳐야 합니다. 교사는 특이한 이야기를 제시하고, 멋진 손님을 초대하고, 흥미로운 사진을 보여주고, 아이들을 지식, 발견 및 환상의 세계로 사로잡습니다. 아이들은 학습 과제를 완료하는 데 그치지 않고 작은 걸작을 만들고 장난감이나 동화 속 인물을 돕고 인형과 동물을 위한 간식을 준비합니다. 아이들은 세상을 배우고 손, 상상력의 훌륭한 운동 기술을 개발하고 시야를 넓힙니다. 모델링 수업은 조화롭고 창의적인 성격을 형성하는 좋은 방법입니다.
중간 그룹의 모델링 수업 구성에 대한 교사를 위한 팁
미취학 아동에게 모델링을 가르치는 교사는 예술적 기술 개발에 적극적으로 노력하고 있으며 그 기초는 젊은 그룹에 있습니다.
4~5세 아동은 기본적인 리듬 구성에 대한 자각을 가지고 쌓아서 만든 다양한 패턴으로 작품을 만드는 것뿐만 아니라 장식하는 방법도 배웁니다(예: 처음에는 제품의 가장자리에 놓고, 그 다음에는 중간).
단순한 장식품으로 장식된 어린이용 조형물은 표현력을 얻고, 미취학 아동은 이전보다 더 큰 독립성과 상상력을 보여줍니다. 추가 교육 과정에서 아이들은 장식 문제에 창의적으로 접근하기 시작합니다. 그들은 본 삽화와 슬라이드를 기반으로 요리, 옷, 버섯과 열매 바구니, 요리 제품의 패턴을 독립적으로 선택할 수 있으며 형태를 재현하는 것뿐만 아니라 좋아합니다.
단계적으로 그들의 노동의 결실에 예술적 메모를 가져오고자 하는 열망은 아이들에게서 깨어납니다. 실제 장인과 장인의 작품에 초점을 맞춰 미취학 아동은 미학적으로 즐겁고 매력적인 작품을 만들기 위해 노력합니다.
우리는 조각가를 기른다
각 모델링 수업은 형태와 가소성의 세계로의 매혹적인 여행입니다.교사의 임무는 아이들이 노력과 상상력 덕분에 동물, 버섯, 딸기, 보석, 접시 등으로 변하는 재료로 자신의 조각 형태를 만들도록 영감을 주는 것입니다. 어린이가 조각하거나 그림을 그릴 때 그는 자신을 해방하고 자신을 표현하며 색상과 구성의 세계로 놀라운 여행을 합니다. 작품의 창작은 예술적 이미지에 대한 전체적인 인식에 기여하는 긍정적이고 즐거운 감정이 선행되어야 합니다. 또한 모델링은 눈, 손의 미세 운동 기술 및 촉각 감각을 개발합니다.
모델링하는 동안 아이는 창의력에 몰입합니다.
모델링 재료
중년층에서는 플라스틱, 점토 또는 소금 반죽을 재료로 사용할 수 있으므로 편안한 작업에 여러 가지 이점이 있습니다. 반죽이 손에 달라붙지 않고, 성형하기 쉽고, 신축성이 있는 구조를 가지고 있습니다. 구아슈 또는 천연 염료(과일 또는 야채 주스)를 추가할 수 있습니다. - 그것은 여러 가지 색이되어 어린이에게 훨씬 더 큰 정서적 반응을 일으키고 시각적 활동에 대한 관심을 증가시킵니다.
모델링의 종류와 방법
"인형 치료"라는 주제의 모델링에는 평면 모델링과 체적 (장식 세부 사항)의 두 가지 유형이 결합되어 있습니다.
케이크 및 패스트리 제조의 경우 조각 방법(그림 개체의 주요 부분)과 별도로 성형된 구성 요소의 추가를 조합하여 사용하는 것이 좋습니다. 조각 방법은 다른 기술을 사용하여 전체 재료 조각(점토, 플라스틱, 소금 반죽)에서 물체를 조각하는 것을 포함합니다. 이 주제에서는 프레스 및 롤링 기술이 관련됩니다.
작은 장인들이 좋아하는 인형을 위한 간식을 기꺼이 준비합니다.
인형에 대한 간식 옵션은 케이크, 케이크, 쿠키, 진저 브레드일 수 있으며 또한 흥미로운 아이디어는 제빵사를 플레이하고 롤빵, 베이글, 프레첼, 머리띠를 조각하는 것입니다. 교사는 아이들에게 다양한 베이커리 및 제과 제품을 소개하고 형태, 장식의 특징적인 요소를 고려할 기회가 있습니다. 교사는 또한 한 수업에서 모델링을 위해 다른 재료를 사용할 수 있습니다. 예를 들어 소금 반죽과 플라스틱, 게임 "Baker and Confectioner"의 형태로 수업을 조직합니다.
인형 코너를 위한 요리를 조각하고 친구를 방문하도록 초대합니다.
"인형 요리"(머그 모델링) 주제에 대한 수업은 두 번째 주니어 그룹에서 개최됩니다.아이들은 둥근 블랭크에서 머그를 조각하고 플라스틱을 안쪽으로 눌러 차가 부어지는 구멍을 만들고 손잡이는 재료를 손가락으로 꼬집어 만듭니다. 스택이나 막대기로 컵을 장식하고 획이나 점 패턴을 적용합니다.
중간 그룹에서는 과자 제조뿐만 아니라 요리 모델링이 더 복잡해 지지만 "Treats"주제 이후에이 수업을 수행하는 것이 좋습니다. "인형을 위한 요리"라는 주제에는 컵과 접시를 모델링하는 것이 포함됩니다. 아이들은 이미 친숙한 모델링 방법을 사용하고 기본 형태를 만드는 과정과 장식하는 과정에서 자신의 방법을 생각해냅니다. 아이들은 정확한 주제 비율을 전달하는 기술을 가지고 있으며 물체의 표면을 매끄럽게 할 수 있습니다.
"Treat for Friends"라는 주제에는 토끼, 고슴도치를 초대하고 당근, 사과로 치료하는 것, 즉 더 단순한 형태의 모델링 개체가 포함됩니다.
중간 그룹의 "인형 취급"주제에 대한 모델링을위한 구성 솔루션
어린이들에게 작곡 방법을 가르치는 것은 미술 교실에서 중요한 구성 요소입니다. 미술적 취향, 미적 감각, 상상력을 개발하고 주변 세계에 대한 이해를 확장하기 때문입니다.
"치료"를 주제로 개인 및 집단 구성에 대한 많은 옵션이 있습니다. 그것은 모두 수업의 줄거리에 달려 있습니다. 생일, 손님 도착, 제빵사 게임, 과자 가게 등.
교육적 독창성과 어린이 준비 수준은 교육자에게 구성 솔루션의 프레젠테이션을 가장 잘 구성하는 방법을 알려줍니다. 집단 구성이 가정되면 아이들이 간식을 놓을 접시 인 큰 쟁반을 준비 할 수 있습니다. 꼭두각시 코너에 테이블을 놓고 손님, 생일 소녀를 앉히고 각 손님을 위해 접시 나 접시에 아이들이 만든 케이크 또는 기타 간식을 넣을 수 있습니다.
각 어린이의 작품은 별도의 접시에 놓을 수 있습니다.
구성이 개별적 인 경우 교사는 종이 또는 판지에서 아름다운 냅킨이나 접시를 잘라낼 수 있으며 각 어린이는 그 위에 치료를 할 것입니다. 냅킨이나 접시 담요는 합동 활동이나 아플리케 수업 중에 아이들과 함께 만들 수 있으므로 수업 주제의 연속성을 유지할 수 있습니다. 냅킨이나 접시는 완두콩, 꽃, 줄무늬와 같은 어린이의 아이디어에 따라 장식 될 수 있습니다. 이와 동시에 문화적이고 위생적인 식습관과 테이블 세팅 규칙을 알려줍니다.
게임 동기
수업이 시작될 때 교사는 다양한 게임 기술을 사용하여 어린이의인지 활동을 활성화하는 데 몇 분 정도 걸립니다. 풍부한 놀이의 세계와 학습 과정을 결합하여 교육자는 모든 작업을 완료하는 것을 흥미롭게 만듭니다. 따라서 아이들은 놀고 싶은 동기를 부여받아야 합니다.
동기 부여에 사용되는 장난감은 밝고 매력적이어야 합니다.
동기를 부여하는 시작으로, 수수께끼를 추측하거나 과자에 관한 시를 읽는 것을 포함하여 좋아하는 장난감(마샤 인형과 그녀의 손님)이 방문하는 장면을 사용할 수 있습니다. 다음으로 과자와 베이커리 제품에 대해 아이들과 이야기해야 합니다(아이들이 조각할 경우). 모양, 색상, 장식 옵션에 대해 토론하십시오. 과자, 쿠키, 베이글 등의 재료에 대해 이야기 나눈 후 선생님이 다양한 과자를 묘사한 사진이나 슬라이드를 보여줍니다.
아이들은 빵의 출처를 알아야 합니다.
O.N. 미시척. "Vasilisa 인형의 생일 축하"주제에 대한 수업의 저자 요약
수업 요약을 편집할 때 관련될 작업의 순서와 유형에 주의를 기울이고 각 교육 단계에 시간을 올바르게 할당해야 합니다.
- 예비 작업(2-3분).
- 주요 부분(10-13분).
- 체육(1-2분).
- 마지막 부분, 요약(2분).
표: 인형 취급 모델링에 대한 GCD 개요
| 저자 및 주제 GCD | 수업 진행 | |
| O.N. 미시척, "우리는 인형 Vasilisa의 생일을 축하합니다" | 목표 및 목표 | 목적 : 아이들에게 소금 반죽과 플라스틱으로 인형을위한 간식을 조각하도록 가르칩니다. 작업: 소금 반죽과 플라스틱으로 작업하는 방법을 통합하기 위해 스택 작업 기술을 향상하기 위해 프레첼과 머리띠를 만드는 방법을 배우기 위해 상상력을 개발합니다. 예비 작업 : 제과 및 베이커리 제품의 외관, 장식 옵션의 특성을 고려하십시오. 빵, 패스트리, 과자가 무엇으로 만들어지는지 어린이들에게 이야기하십시오. |
| 아이들과의 대화 | 선생님은 오늘 인형 Vasilisa가 그들을 만나러 왔고(인형을 가지고 왔다) 내일 생일이 있다고 말합니다. Vasilisa는 동화를 좋아하고 많이 읽습니다. 그는 판타지 캐릭터를 좋아합니다. 여러분 동화 좋아하시나요? 어떤 동화를 좋아하세요? (아이들의 대답) 그리고 기적이 일어났습니다. Vasilisa는 오늘 편지를 받았습니다. (어린이들에게 봉투를 보여줍니다.) 동화의 많은 영웅들이 우리 Vasilisa의 생일에 대해 알게되었고 그들이 그녀를 방문하기로 결정했습니다. - 바실리사의 생일 파티에 누가 올지 알고 싶습니까? 좋아하는 캐릭터들도 그런 것 같아요. 동화 "마샤와 곰"의 마샤, 동화 "피노키오의 모험"의 Malvina, 동화 "백설 공주와 일곱 난쟁이"의 백설 공주, 동화 "Alyonushka 자매와 Alyonushka"의 Thumbelina, Alyonushka Ivanushka 형제". 생일에는 손님을 대하는 것이 관례입니다. Vasilisa는 그녀가 가장 좋아하는 동화 속 인물들이 모두 그녀에게 올 것이라는 사실에 기뻐했지만 그들의 도착을 준비할 시간이 없을까봐 두려웠습니다. 그녀는 당신에게 그녀를 도와달라고 요청합니다. – Vasilisa가 손님을 위한 간식을 준비하는 것을 도울 준비가 되셨습니까? - 무엇을 요리해야 할까요? 여러분은 어떻게 생각하세요? (아이들의 대답). 다양한 간식을 만들어 봅시다! 패스트리와 케이크, 쿠키, 베이글, 머리띠, 프레첼. 멋진 손님을 위해 진정한 잔치를 준비합니다. 예쁘고 맛있는 음식이 많다면 모두가 행복할 것입니다. - 얘들 아, 케이크, 패스트리, 과자와 같은 모든 과자를 한 단어로 어떻게 부를 수 있습니까? (과자). 그리고 쿠키, 프레즐, 베이글, 머리띠? (빵 제품). 베이커리 및 제과 제품의 사진을 보여줍니다. 아이들은 그들을 부르고 모양, 색상, 과자 장식 옵션에 대해 토론합니다. 선생님은 빵과 과자가 무엇으로 만들어졌는지에 대해 간략하게 이야기합니다. |
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| 어린이를 위한 수수께끼 | - 얘들아, Vasilisa가 간식에 대한 몇 가지 수수께끼를 풀고 싶어합니다. 휴일에 나는 모든 사람에게 올 것입니다. 나는 크고 달콤합니다. 나는 견과류, 크림, 크림, 초콜릿. (케이크) 그는 그의 호일에 산다 손에서 금방 녹습니다. 아주 맛있다, 아주 달다 아이들의 얼굴을 문지릅니다. (초콜릿) 나는 유리에, 경적, 맛있고 부드러운. 우유로 만든 더 자주 - 백설 공주. 나는 냉동실에 산다 그리고 나는 즉시 태양에 녹습니다. (아이스크림) 우리는 과자에서 바스락 거리는 소리 밝은 팬픽. 그리고 우리가 원하는 휴가를 위해 선물을 가지고 오세요. (사탕) 우리는 100개의 0으로 구성된 패키지에 있습니다. 양귀비로 알아차립니다. 할머니, 차를 부어 차에 먹자. (바란키, 건조) 모래일지도 몰라 그리고 때로는 크림과 함께. 때때로 육즙이 발생합니다. 먹음직스러운 잼. 그리고 머랭이 발생합니다 - 부스러기, 그리고 윤기 나는 껍질에 아마 감자일거야 그냥 퓌레가 아닙니다. (케이크) 매우 향기로운, 달콤하고 민트. 위에서 우리는 유약 광택에 있습니다. 마치 즐거운 얼굴을 하고 있는 것처럼. (생강 빵) |
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| 시 읽기 | - Vasilisa에게 시를 읽고 휴가 시간에 맞춰 일하러 가자. 아이는 Tatyana Petukhova의시 "Cake"를 읽습니다. 아빠는 오늘 자랑스러웠다! 그는 거대한 케이크를 구웠다. 케이크는 아름답고 푹신합니다. 하지만 그는 너무 짠했다 놀랍게도 맛이 없습니다. 아빠는 슬프고 슬프게 걷습니다. 그는 나중에 모두에게 설명했다 그가 소금을 모래와 혼동한 방법. 그는 자신이 무지하다고 말했다. 아빠 미안해! 새로 본 일본식 레시피는 각 층에 소금을 뿌리십시오! 아, 엄마가 얼마나 놀랐는지. 놀란, 미소. 그리고 그녀는 이렇게 말했습니다. - 시작은 언제나 어렵다! 실패는 잊어라. 우리는 일본어로 굽지 않을 것입니다. 이제 크게 구워보자 온 가족을 위한 맛있는 케이크! |
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| 조각 지침 | 작업 순서에 대한 설명입니다. | |
| 공예품 만들기 | 아이들은 간식을 만듭니다. | |
| 체육 분 |
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| 마지막 부분(요약) | 모든 간식을 쟁반에 놓고 Vasilisa의 휴가를위한 테이블이 이미 제공 된 인형 코너의 테이블에 놓으십시오. 얼마나 아름답고 군침이 도는지 모릅니다. Vasilisa의 멋진 손님은 기뻐할 것입니다. - Vasilisa를 위해 마련한 축하 행사에 만족하십니까? 어린이 작품 전시. |
인형에게도 생일이 있다
조각 치료의 단계에 대한 단계별 설명
교사는 아이들을 두 개의 하위 그룹으로 나눕니다. 하나의 하위 그룹은 "제과점"이고 다른 하나는 "제과자"입니다. 베이커는 소금 반죽으로 프레즐과 머리띠를 만듭니다. 과자 장수들은 플라스티신으로 만든 패스트리, 케이크를 조각합니다.
제빵사 작업 단계:
- 선생님은 미리 소금 반죽을 반죽합니다. 반죽에 천연 염료 또는 연한 갈색 구아슈를 추가하면 어린이용 패스트리가 진짜처럼 보이게 할 수 있습니다.
반죽을 제대로 반죽해야합니다.
- 반죽의 작은 조각을 가지고 공으로 굴립니다.
반죽 공을 굴려야합니다.
- 작업 표면에 소시지를 굴립니다.
반죽 공으로 실린더가 형성됩니다.
- 우리는 두 개의 자유 끝을 가져 와서 안쪽으로 감싼다. 막대기로 완성품을 꾸밀 수 있습니다.
완성품은 진짜 프레첼 같아
브레이드 조각 알고리즘은 마지막 단계에서 프레첼을 만드는 것과 다릅니다. 동일한 반죽 3개를 분리하고 동일한 소시지 3개를 펴서 보드에 일렬로 놓고 상단을 연결(꼬집기)한 다음 땋은 머리 모양으로 땋습니다. 꼬기가 아이들에게 너무 어려운 경우 소시지 세 개 대신 두 개를 가져갈 수 있습니다.
우리는 반죽의 세 부분에서 머리띠를 조각합니다.
과자 장수의 작업 단계:
- 작은 플라스틱 조각을 분리하여 공으로 굴립니다.
롤링 플라스틱 볼
- 손바닥으로 보드를 눌러 평평한 디스크를 만듭니다. 이것은 케이크 또는 파이 크러스트가 될 것입니다.
우리는 플라스틱으로 케이크를 만듭니다.
- 장식용 플라스틱 폼 롤러 조각에서.
우리는 장식용 롤러를 만듭니다.
- 우리는 모든 것을 완제품으로 결합합니다.
다양한 방법으로 부품을 연결할 수 있습니다.
2-3세 어린이와 함께 조각하고 그림을 그립니다. 수업 요약 Koldina Darya Nikolaevna
Lesson 11. 맛있는 파이 (플라스티신에서 모델링)
소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 손바닥 사이에 플라스틱 공을 평평하게하여 케이크 모양을 갖도록 가르치십시오. 추가 재료의 도움으로 제품을 장식하는 법을 배웁니다. 연민과 친절을 배양하십시오.
데모 자료.장난감 고양이.
핸드 아웃. Plasticine, 완두콩, 단추, 쌀, 기장, 모델링 보드.
수업 진행
P. Voronko의시 "Pie"를 어린이들에게 읽으십시오.
눈이 문지방에 떨어졌다
고양이는 스스로 케이크를 만들었다
그 동안 조각하고 구운,
파이는 시냇물에 흘렀다.
직접 파이 굽기
눈이 아니라 밀가루에서!
사람들에게 물어보십시오. "고양이가 케이크를 만들지 않은 이유는 무엇입니까? 맞아요, 눈으로 조각해서 눈이 녹았어요. 고양이는 화를 내야 합니다! 녹지 않는 고양이를 위한 케이크를 만들자."
아이들에게 플라스틱에서 공을 굴리도록 초대하십시오. 파이처럼 보이도록 손바닥으로 공을 누르는 방법을 보여줍니다. 그런 다음 어린이들에게 완두콩, 쌀, 기장, 단추로 파이를 장식하도록 초대하십시오. 장난감 고양이에게 파이를 대접하십시오.
공과가 끝나면 어린이들에게 손을 잡고 다음 단어로 동그랗게 춤을 추게 합니다.
~네임 데이는 어떻습니까?
우리는 한 덩어리를 구웠다-
이것은 너비
저녁 식사는 다음과 같습니다.
여기 높이가 있습니다
여기 그런 바닥이 있습니다!
덩어리 덩어리,
원하는 사람을 선택하십시오.
- 물론 모두를 사랑합니다.
그리고 이게 제일!
이 글은 소개글입니다. 2-3 세 어린이와 함께 모델링 및 그림 책에서. 수업 노트 작가 콜디나 다리아 니콜라예브나Lesson 4. Small snakes (plasticine에서 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 직접적인 손 움직임으로 판자에 플라스틱에서 롤러 ( "소시지")를 굴리도록 가르칩니다. 반응성과 친절을 기른다 시연 자료. 장난감 뱀입니다.
작가의 책에서Lesson 5. 닭을 위한 벌레 (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 직접적인 손 움직임으로 판지에 플라스틱에서 롤러 ( "소시지")를 굴리도록 가르치기 위해; 문학 작품에 대한 관심을 키웁니다. 회복탄력성을 기르고
작가의 책에서Lesson 6. 고슴도치 바늘 (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 큰 플라스틱 공을 만들고 판자에서 원을 그리며 굴리도록 가르치십시오. 공예품 만드는 법을 배웁니다. 미세 운동 기술을 개발하십시오. 반응성과 친절을 기른다.
작가의 책에서Lesson 7. 베이글(플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 플라스틱으로 만든 "소시지"판을 따라 앞으로-뒤로 직접적인 움직임으로 구르도록 가르칩니다. 결과 "소시지"를 굴려서 끝을 서로 단단히 누르십시오. 문학에 대한 관심 개발
작가의 책에서Lesson 8. 크리스마스 트리 (plasticine에서 모델링) 프로그램 내용. 어린이들에게 손바닥 사이에서 원형 운동으로 플라스틱에서 작은 공을 굴리도록 계속 가르치십시오. 어린이의 언어 및 사고력, 기억력 개발 시연 자료. 플라스틱 5쌍(또는
작가의 책에서9과. 오이(플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 어린이들에게 손바닥 사이의 원형 운동으로 플라스틱에서 공을 굴리도록 계속 가르치십시오. 두꺼운 기둥을 굴려 타원형 모양을 만듭니다. 움직임 정확도를 개발하십시오. 내용을 이해하는 법 배우기
작가의 책에서수업 10. 눈사람의 코 (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 계속해서 아이들에게 손바닥의 원을 그리며 공을 굴리도록 가르치십시오. 두꺼운 기둥을 굴린 다음 한쪽 끝에서 기둥을 원뿔로 좁혀 당근의 길쭉한 모양을 통과시킵니다. 개발하다
작가의 책에서Lesson 13. Sweets (plasticine에서 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 손의 원형 움직임으로 플라스틱에서 공을 굴리도록 계속 가르치십시오. 직접적인 움직임으로 두꺼운 기둥을 펴십시오. 만드는 법을 배웁니다. 회복탄력성을 기르고
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작가의 책에서Lesson 16. Kolobok (plasticine에서 모델링) 프로그램 내용. 손바닥 사이에서 원을 그리며 공을 굴리는 어린이의 능력을 통합합니다. 추가 자료를 사용하여 제품을 원하는 이미지로 가져오는 방법을 배웁니다. 이야기의 내용을 이해하는 법을 배웁니다. 언어를 개발하고
작가의 책에서Lesson 18. 색연필 (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 어린이들에게 손바닥의 원형 운동으로 플라스틱에서 공을 굴리고 앞뒤로 움직이면서 판지에 기둥을 굴리도록 계속 가르치십시오. 손가락을 사용하여 기둥의 한쪽 끝을 평평하게 하고,
작가의 책에서Lesson 19. 비행기 (plasticine에서 모델링) 프로그램 내용. 어린이들에게 앞뒤로 움직여 보드에 플라스틱 기둥을 펼치고 연결하도록 계속 가르치십시오. 어린이들에게 적절한 움직임으로 시의 단어를 동반하도록 가르칩니다. 개발하다
작가의 책에서21과. Caterpillar(플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 어린이들에게 손바닥 사이에서 원형 운동으로 플라스틱에서 작은 공을 굴리도록 계속 가르치십시오. 의식적으로 주의를 전환하는 방법을 배웁니다. 플라스티신, 짧은 나뭇가지(또는 성냥),
작가의 책에서Lesson 22. 거대한 고래 (플라스티신 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 손바닥 사이에서 플라스틱으로 공을 굴리도록 계속 가르치십시오. 손바닥 사이에 플라스틱을 집어 넣고 스택으로 절개하십시오. 반응성과 친절을 배양하십시오. 플라스틱, 스택,
작가의 책에서Lesson 23. Rattle (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 어린이들에게 손바닥 사이의 플라스틱에서 공을 굴리고 직접적인 손 움직임으로 판자에서 기둥을 굴리도록 계속 가르치십시오. 항목을 장식합니다. 청각 인식을 개발하십시오. 데모
작가의 책에서Lesson 24. 텀블러(플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 플라스틱 공을 서로 부착하여 아이들에게 장난감 이미지를 만들도록 가르칩니다. 아래에서 크게, 위에서 작게. 여러 부분에서 전체를 조립하는 방법을 배웁니다. 비유를 발전시키다
조야 뮤저
주제: « 베리 케이크» .
장비: 여러 색상의 소금 반죽, 빨간색, 보라색, 검은색 플라스틱, 플라스틱 보드, 칵테일 튜브, 모자 및 앞치마 (어린이당). 선생님을 위한 사탕 요정 의상, 마술 막대 사탕, 뚜껑이 있는 상자, 인형, 예쁜 접시, 프레젠테이션 "직업 과자", 음악 녹음 "변환".
작업:
사용 가능한 재료와 도구를 기반으로 작업 내용을 선택하도록 어린이를 가르치십시오. 독립성, 활동성을 기르십시오.
폼 전송 능력 강화 딸기다양한 방법을 사용하여 모델링.
훌륭한 운동 능력, 상상력을 개발하십시오.
인지 활동을 활성화하십시오.
GCD 진행 상황:
깜짝 순간: 안에 그룹과자의 요정 분장을 한 선생님이 들어옵니다.
요정: 안녕 소년 소녀들! 나는 달콤한 요정이야! 과자 좋아하세요? (예). 가장 좋아하는 간식은 무엇입니까? (아이들의 대답). 얘들아, 누가 우리를 위해 과자를 만드는지 알아? (아이들의 대답)
프레젠테이션 "직업 과자"
요정: 단, 과자를 많이 먹을 수 없다는 사실을 기억하세요! 그 이유를 누가 압니까? (아이들의 대답)
요정: 그리고 과자가 많을 때는? 어느 휴일에? (아이들의 대답)가장 중요한 생일 선물은 무엇입니까? (아이들의 대답).
요정: 오늘은 타냐 인형의 생일입니다! 하지만 그녀는 휴일이 없다. 케이크! 그녀를 도와드릴까요? (예)우리는 무엇을 할 수 있습니까? (아이들의 대답).
요정: 하지만 그러기 위해서는 "빵 굽기"축제 케이크, 우리는 작은 과자 장수로 변신해야합니다! 동의하십니까? (예)
요정: 그럼 내 뒤에서 마법의 말을 반복해!
피즈미누트카 « 케이크»
우리는 반죽 케이크 반죽
(가상의 반죽을 손으로 반죽)
그리고 쫀득쫀득한 생크림을
(털로 휘젓는 모습을 흉내내고,
되려고 크고 맛있는 케이크
(그들은 손으로 큰 원을 보여주고 배를 쓰다듬고,
모두를 기쁘게 하기 위해!
(팔을 앞으로 뻗고 손바닥을 주먹으로, 엄지손가락을 위로).
요정은 변형의 음악에 상자를 가져옵니다.
요정: 얘들아, 이 상자에는 무엇이 들어있니? 볼까요? 상자를 엽니다!
아이들은 상자를 열고 앞치마와 모자를 봅니다.
요정: 뭐야? (이것은 과자 장수의 형태입니다)
요정: 모자와 앞치마를 착용하고 제과점에서 일자리를 얻으십시오!
요정: 어떻게 가자 "빵 굽기"우리의 케이크, 어떤? (반죽, 플라스틱에서)
어느 케이크 우리는"빵 굽기"? (딸기, 초콜릿, 과일 등). 그런 다음 적절한 반죽 조각을 가져 가십시오. 나는 딸기를 가져갈 것입니다.
요정: 우리는 어떻게 조각할 것인가 케이크? 케이크는 어떤 모양이 될까요? (선생님은 아이들의 주의를 케이크 이미지) (아이들의 대답).
교사는 아이들의 대답을 요약하고 평평하게하는 다양한 방법을 보여줍니다. (손바닥 사이를 평평하게, 판에서 평평하게, 롤링 핀으로 롤아웃).
요정: 우리가 얻은 멋진 케이크! (가장 정확한 표시). 이제 우리의 케이크를 하나의 아름다운 조각으로 모으자. 케이크!
아이들이 와서 눕는다. "케이크"접시에 서로 위에.
요정: 우리는 어떻게 장식할 수 있습니까? 케이크? (아이들의 대답). 그리고 타냐 인형이 블랙베리와 라즈베리를 가장 좋아한다는 것을 알고 있습니다. 우리는 장식 할 수 있습니다 딸기 케이크? (예)그럼 손가락을 펴보자.
손가락 체조 « 딸기»
지점에서 나는 열매를 따서, (손가락을 늘어뜨리고 늘어뜨린다. 다른 손의 손가락으로 가상의 손가락을 떼어내듯 손가락의 밑부분부터 끝까지 쓰다듬어준다. 말린 씨앗.).
그리고 나는 바구니에 수집합니다. (컵 앞에서 두 손바닥을 접었다.). 가득 찬 바구니가 있을 것입니다(한 손바닥은 배에 접혀 있고 다른 손바닥은 접힌 손바닥으로 덮습니다.).
조금 해볼게. (접힌 손바닥 하나는 바구니를 모방하고 다른 손은
조금 더 먹을게
(상상해봐 딸기입에 넣어라.)
집으로가는 길은 쉬울 것입니다! (다리 흉내내기, 평균그리고 양손의 검지손가락 "도망"가능한 멀리).
선생님이 사진을 보여줍니다. 라즈베리와 블랙베리의 사진.
요정: 우리가 조각 할 것에서 딸기? (플라스티신에서). 어떤 색 플라스틱이 필요합니까? (레드, 퍼플, 블랙). 필요한 색상의 플라스틱 조각을 가져 가십시오.
요정: 라즈베리 좀 봐. 어떤 형태인가요? 자세히 살펴보십시오. 라즈베리의 특별한 점은 무엇입니까? (작은 볼로 구성). 어떻게 라즈베리를 만들 수 있습니까? (먼저 작은 공을 만드십시오).
선생님이 트릭을 보여줍니다. 모델링 라즈베리. 언제 딸기가 준비되었습니다, 요정이 장식 제안 베리 케이크. 아이들이 장식합니다.
요정: 얼마나 아름다운가 우리는 케이크를 얻었다! (가장 부지런한 사람을 표시하십시오). 그러나 우리의 무언가 케이크가 빠졌다? 축제에 무엇을해야합니까? 생일 케이크(촛불). 어떤 양초로 만들 수 있는지 알아 볼까요? (칵테일 튜브).
요정: 그리고 이제 우리의 생일을 축하할 시간입니다!
아이들이 가지고 다니는 케이크 인형. 그들은 그녀의 생일을 축하하고 그녀와 함께 촛불을 끈다.
요정: 얘들아, 인형 Tanya는 당신이 왜 그렇게 아름다운 모자와 앞치마를 가지고 있는지 알고 싶어합니까? (과자가 되었기 때문에)그리고 제과업자는 누구입니까? (아이들의 대답). 제과업자는 어디에서 일합니까? (아이들의 대답).
요정: 얘들아, 나는 과자의 요정이고 과자 없이는 너를 떠날 수 없어!
마법의 단어를 말한다 “색종이, 마시멜로, 초콜릿, 마멀레이드! 팔!"그리고 상자에서 과자 한 봉지를 꺼냅니다.
요정: 그렇다면 난 가야겠군요! 안녕!
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