시니어 그룹의 정권 순간의 교육 활동. 고위 그룹의 정권 순간 요약 : 정권, 조직, 행동 및 활동의 요소

2016년 9월 12일 월요일 금주의 주제: "위험한 것들의 세계에서"

개인 작업

아침

아침 운동 - 복소수 1(카드 파일)

관절체조 - 복소수 1(카드 파일)

손가락 체조 - 1(카드 인덱스).

대화 "낯선 사람이 집에 오면"

표적: 낯선 사람과의 접촉의 번거로움에서 어린이를 방지

보드 교육 게임 도미노 "애완 동물" - 어린이에게 새로운 도미노 게임을 소개하고 애완 동물에 대한 지식을 통합합니다. 생각을 발전시키십시오.

독서 K. Chukovsky "Fedorino 슬픔"

표적: 듣는 능력을 개발하기 위해 책에 대한 관심을 계속 개발하십시오.

교훈적인 게임 "어떤 형태에서?" 엠 엘나르와 함께

목적: 기하학적 도형의 이름을 수정합니다.

오드

완성:

표적:

장비:

문학:

완성:

주제: "우리는 선배 그룹의 학생입니다"

목표: 아이들이 이제 나이가 더 많은 미취학 아동이 된 것을 자랑스럽게 생각하게 하고 언어 발달 수업에서 하는 일을 상기시키십시오.

재료: 신비

문학: V. V. Gerbova - 유치원에서의 언어 발달 (p. 30)

(전문가의 계획에 따라)

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

표적:

"가을" 시즌에 대한 일러스트레이션 검토

일하다

가족과 함께

잠옷을 가져오도록 부모님에게 요청하십시오.

2016년 9월 13일 화요일 금주의 주제: "위험한 것들의 세계에서"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

일러스트레이션 검토 소설 동화 "꽃-일곱 꽃" 읽기- 경청하는 능력, 작품의 내용을 이해하는 능력, 영웅에 대한 평가적 태도 형성

Annette와의 개별 작업 - 가을 달과 가을 표시의 이름을 지정하십시오.

오드

완성:

주제: 우리는 안전 동화의 영웅을 가르 칠 것입니다

표적: 개인 안전 지식의 도움으로 위험한 상황을 예방하도록 가르칩니다. 결론을 도출하는 능력을 키웁니다. 아이들이 곤경에 처했을 때 다른 사람들을 돕고자 하는 욕구를 키우십시오.장비: 매직키의 컷 디테일이 담긴 편지,동화 속 인물 사진, 동화 "고양이의 집" 삽화, 긴급 구조 서비스 파견원의 모자, 전화기, 전기 제품 사진, 공, 위험물, 구급 상자, 상자, 관.

완성:

주제: "여름에 관한 그림"

목표: 여름에 받은 인상을 그림에 반영하도록 가르친다. 다양한 나무, 덤불, 꽃을 그립니다. 시트 하단 및 시트 전체에 있는 스트립에 이미지를 배치하는 기능을 통합합니다. 창의적인 활동을 개발하십시오.

재료: 여름, 구 아슈, 브러시, 앨범 시트, sippy, 냅킨을 보여주는 사진.

문학:

3.RNA 14.50 -15.15

주제: 민족복장과 현대복장에 대한 고찰

표적: Bashkir 사람들의 속성에 대한 어린이의 아이디어 형성에 기여합니다.

재료: 국가 옷, 연필, 페인트, 드레스의 실루엣을 입은 인형(소년, 소녀).

문학:

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

생태에 대한 상황 대화 "모든 생물은 어떻게 자랍니다?"

표적: 생물 발달의 특징적인 단계를 어린이에게 알리기 위해; 우리-사람-이 자연의 일부라는 결론을 내립니다. 생명체의 성장과 발달을 위해서는 물, 빛, 공기, 음식, 사랑과 다른 사람에 대한 존중과 같은 하나의 동일한 것이 필요합니다.

D / 및 "사진을 그룹으로 나누기"- 어린이에게 의류, 신발, 가구, 접시 항목을 분류하고 일반화된 단어를 연설에서 사용하도록 가르치기 위해

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

A. Arina와 Zarina를 사용하여 의미에서 원하는 단어를 독립적으로 선택하는 기능을 통합하여 빠르고 크게 발음합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

"가을 꽃다발"작업을 위해 부모를 초대하여 잎을 모으십시오.

2016년 9월 14일 수요일 금주의 주제: "위험한 것들의 세계에서"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

아침 운동 - 복소수 1(카드 파일)

관절체조 - 복소수 1(카드 파일)

손가락 체조 - 1(카드 인덱스).

"낙엽". I. 부닌.

표적: 아이들에게 시의 비유적 언어를 이해하고 재현하도록 가르칩니다. 소명 선택, 비교 연습.

Yaroslav 게임 "One-Many"(단수 및 복수)와의 개별 작업

오드

완성: 언어 발달.

주제: 소리의 문화: 소리의 구별 s - s

목표: 소리 h - s의 뚜렷한 발음과 그 구별법에 대해 아이들을 훈련시킵니다. 텅 트위스터를 소개합니다.

재료: titmouse [s]와 모기가있는 사진 [k], 품목(국자, 골무, 냅킨, 자물쇠, 장난감 토끼, 배지), 피라미드 5개, 텅 트위스터.

문학: V. V. Gerbova - 언어 발달 수업 (p. 34)

완성: 신체 발달, 사회적 및 의사 소통.

목표: 아이들에게 기둥을 세우는 법을 가르치고 균형을 유지하고 점프하는 연습을 반복하십시오.

장비: 샌드백, 코드, 리본, 공.

문학: L. I. Penzulaeva - 유치원 체육 (p. 17)

3. 예술적 - 미적 발달. 음악 14.50 -15.15 (전문가의 계획에 따라)

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

롤 플레잉 게임 "유치원".

표적: 자신의 행동을 파트너의 행동과 조정하는 능력을 형성하고 역할 기반 상호 작용을 관찰합니다.

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

부모 보조기구 "가정의 어린이 및 위험한 물건" 배포

2016년 9월 15일 목요일 금주의 주제: "위험한 것들의 세계에서"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

식당에서 근무 카드 파일 번호 13.

단어 게임. "행동 규칙"

표적 : 아이들에게 주변 사람들을 환영하고 자비롭게 대하도록 가르치기 위해

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

예술 작품 읽기 ... "좋은 말은 치유되고 나쁜 말은 불구가됩니다"-아이들이 예술 작품의 내용, 아이디어를 감정적으로 인식하도록 가르칩니다. 아이들에게 다른 사람들과의 우호적 인 의사 소통의 필요성을 형성하기 위해; 아이들에게 사랑하는 사람에 대한 친절한 태도를 기르기 위해.

Sh. Arina와의 개별 작업 - 가을 달과 가을의 징후를 명명합니다.

오드

1. 인지 발달. 펨프. 9.10 - 9.35

완성: 인지 발달, 언어 발달.

목표: 5 내에서 계산 기술을 통합합니다. 일치하는 쌍을 기반으로 그룹과 숫자를 비교합니다. 기하학적 모양에 대한 지식을 통합합니다. 하루의 부분 순서에 대한 아이디어를 명확히 하기.

재료: 시연 : 입체적인 기하학적 모양 세트(정육면체, 원통, 공), 하루 중 다른 시간에 어린이의 활동을 묘사한 4개의 그림.

핸드 아웃 : 평평한 기하학적 모양 세트(각 5개의 정사각형과 직사각형), 그림 - 기하학적 모양의 판.

문학: I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina - 기본 수학적 표현 형성에 관한 수업 (p. 13)

2 . 예술적 및 미적 발달. 적용 9.45 - 10.10

완성: 사회적 및 의사 소통, 예술 및 미적 개발.

주제: "가을 꽃다발"

표적: 화려한 단풍으로 아름다운 작품을 만드는 법을 배웁니다. 미적 취향을 개발하십시오.

재료: 원형 착색지, 말린 식물(잎, 꽃), PVA 접착제, 브러시, 오일 클로스, 가위, 천, 샘플.

3.RNA 14.50 -15.15

주제: F. Gubaidulina의 "Gulgisar" 이야기 읽기.

표적: 작품, 이야기, 동화의 장르를 구별하십시오. 캐릭터의 내용, 캐릭터를 이해하는 법을 배웁니다.

문학: R. Kh. Hasanova-소설을 통한 미취학 아동의 비유적 언어 개발: 방법론적 가이드. - Ufa: 출판사 IRO RB, 2016

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

Gulnara와 함께 가을 달의 이름을 수정합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

부모에게 유아용 침대 수리에 참여하도록 요청하십시오.

2016년 9월 16일 금요일 금주의 주제: "위험한 것들의 세계에서"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

아침 운동 - 복소수 1(카드 파일)

관절체조 - 복소수 3(카드 파일)

손가락 체조 - 1(카드 인덱스).

"게임"전화 통화 "- 하루의 긍정적인 분위기를 조성합니다.

보드 인쇄 게임 "당신의 장소를 찾으십시오". 로또 "나무"

물의 이점, 사용 및 보호 방법에 대한 상황별 대화.

소설 읽기 F. Gubaidulina의 이야기 "Elecampane".

표적: 주의 깊게 듣는 능력을 개발하고 작업의 주요 아이디어를 이해합니다.

Vilnur로 요일의 이름을 수정하십시오.

오드

1. 신체 발달. 9.10 - 9.35

완성: 신체 발달, 사회적 및 의사 소통.

표적: 무작위로 한 번에 하나씩 기둥에서 걷고 뛰는 어린이들을 운동하십시오. 안정적인 균형 유지; 앞으로 점프하고 공을 던집니다.

장비: 체조 벤치, 큐브, 공.

문학: L. I. Penzulaeva - 유치원의 체육 문화 (p. 15)

2. 예술적 - 미적 발달. 그림 9.45 - 10.10

완성: 사회 및 의사 소통, 예술 및 미적 개발

주제: "마법의 정원에 황금사과가 있는 사과나무"

목표: 미적 인식, 구성 감각을 개발하십시오. 멋진 이미지를 만들고 퍼지는 나무를 그리는 법을 가르치십시오. 많은 "황금"사과를 묘사하십시오. 페인트로 페인트하는 능력을 통합합니다.

재료: 물감, 붓, 앨범 시트, sippy, 냅킨.

문학: T. S. Komarov - 미술 수업 (p. 39)

3. 예술적 - 미적 발달. 음악 14.50 -15.15 (전문가의 계획에 따라)

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

단풍잎 아트웍을 위해 단풍잎 자르기 - 아이들이 가위로 작업하도록 훈련

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

부모님 스탠드에 "행복은 당신이 필요할 때"라는 주제로 상담

2016년 9월 19일 월요일 금주의 주제: "우리 모두가 알아야 할 교통 규칙"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

아침 운동 - 복소수 1(카드 파일)

관절체조 - 복소수 2(카드 파일)

손가락 체조 - 2(카드 인덱스)

자연의 한 구석에서 일하기:

"인간의 외모는 속일 수 있습니다. "- 낯선 사람의 유쾌한 모습이 항상 그의 좋은 의도를 의미하지는 않는다는 것을 아이에게 설명합니다.

동화 "여우와 투수"의 소설 읽기, arr. O. 카피차;

목적: 주의 깊게 듣고 작업의 주요 아이디어를 이해하는 능력을 개발합니다.

Radmir로 요일 이름을 수정하십시오.

오드

1. 신체 발달. 9.10 - 9.35

완성: 신체 발달, 사회적 및 의사 소통.

목표: 무작위 달리기에서 물체 사이를 걷고 달리기를 반복하십시오. 발가락으로 걷는 운동; 높이뛰기에서 움직임의 조정과 공을 위로 던지는 손재주를 개발하십시오.

장비: 큐브, 공.

문학: L. I. Penzulaeva - 유치원의 체육 문화 (p. 19)

2. 언어 발달. 언어 발달 9.45 - 10.10

완성: 언어 발달

주제: 동화 "토끼는 자랑입니다"를 다시 말합니다.

목표: 아이들이 동화를 다시 말할 계획을 세울 수 있도록 도와주세요. 계획을 고수하면서 동화를 다시 말하도록 가르치십시오.

문학: V. V. Gerbova - 유치원에서의 언어 발달 (p. 33)

3. 예술적 - 미적 발달. 음악 14.50 -15.15 (전문가의 계획에 따라)

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

대화 "어디로 길을 건너야 합니까?" 신호 단서에 의존하여 어린이가 길을 건너는 규칙의 반복을 구성하고 어린이가 "신호등", "얼룩말", "지하도", "안전 섬"이라는 단어를 사용하여이 주제에 대한 문장을 만들도록 초대하십시오.

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

부모에게 제안: 아이들과 함께 단풍 아플리케 "광대" 만들기

2016년 9월 20일 화요일 금주의 주제: "우리 모두가 알아야 할 교통 규칙"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

단어 게임. "행동 규칙"- 아이들에게 주변 사람들에게 친절하고 자비로운 사람이 되도록 가르칩니다.

일러스트레이션 검토 "집에 있는 위험한 물건" - 생명과 건강에 위험할 수 있지만 사람에게 필요한 물건에 대해 아이들을 계속 소개하십시오.

소설 읽기 - T. 알렉산드로바. "작은 브라우니 Kuzka"(장);주의 깊게 듣는 능력을 개발하고, 작품의 내용을 이해하도록 가르치고, 영웅에 대한 평가 태도를 형성합니다.

Karina와의 개별 작업 - 가을의 이름과 가을의 표시를 지정하십시오.

오드

1. 인지 발달. FTSKM. 9.10 - 9.35

완성: 인지 발달, 언어 발달.

주제: "불이 장난이 아니야!"

표적: 다른 재료의 물체가 얼마나 빨리 빛을 내는지 아이들에게 보여줍니다. 화재를 진압하기 위해 어떤 제품을 사용할 수 있습니까? 화재 안전 및 주의 깊은 화재 처리 규칙을 계속 가르칩니다. 화재의 이점과 위험에 대한 어린이의 지식을 통합하고 명확히합니다. 소방관의 일에 대한 존경심을 키웁니다. 화재 안전 규칙 통합

장비: 종이 한 장, 면솜 한 장, 나무 막대기, 천 한 장, 동전, 마른 연료, 도자기 컵, 족집게, 잔 3개, 모래병, 설탕, 물감, 관엽식물, 두꺼운 천 조각 천, 빨간 풍선, 화재의 원인에 대한 삽화, 화재 안전에 관한 포스터와 삽화, 빨간 풍선, 물통, 소화기, 어린이 그림.

2. 예술적 - 미적 발달. 그림 9.45 - 10.10

완성: 사회적 및 의사 소통, 예술 및 미적 개발.

주제: "수채화의 만남"

목표: 아이들에게 수채화 물감과 그 특징을 소개하기 위해 : 페인트는 물로 희석되고 색상은 팔레트에서 시도됩니다. 수채화 작업 방법을 가르칩니다. 이미지 위에 정확하게 페인팅하는 기능을 통합합니다.

문학: T. S. Komarov - 미술 수업 (p. 35)

3.RNA 14.50 -15.15

주제: "내가 제일 좋아하는 인형"

표적: 민족 의상 요소의 이름을 수정하십시오. 남성복과 여성복의 독특한 특징을 보여줍니다.

재료: 국가 옷 인형: 소년과 소녀

문학: R. Kh. Hasanova-소설을 통한 미취학 아동의 비유적 언어 개발: 방법론적 가이드. - Ufa: 출판사 IRO RB, 2016

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

"키셀니 해안" - 묘사된 물체의 윤곽을 벗어나지 않고 획을 적용하도록 아이들에게 가르칩니다.

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

Rasul과 Timur를 사용하여 의미에 필요한 단어를 독립적으로 선택하고 빠르고 크게 발음하는 기능을 통합합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

부모를위한 상담 "도로 위의 아이들"

2016년 9월 21일 수요일 금주의 주제: "우리 모두가 알아야 할 교통 규칙"

안보시대의 교육활동

개인 작업

아침

아침 운동 - 복소수 1(카드 파일)

관절체조 - 복소수 4(카드 파일)

손가락 체조 -3(카드 색인).

자연의 한 구석에서 일하기: 실내 식물 관찰 -아이들에게 지상 및 지하 식물의 이름을 올바르게 지정하고 식물의 모양을 비교하고 친숙한 식물을 돌보는 규칙에 대해 이야기하도록 가르치십시오.

소설 읽기 N. Nosov의 이야기 "자동차"-장르와의 친분-이야기. 이야기의 장르적 특징을 이해하고 시작, 주요 및 마지막 부분을 참조하는 방법을 배웁니다. 영웅의 행동을 평가하는 법을 배웁니다. 주의력을 키우십시오. 인내심을 기르기 위해.

"알고 이름"- Elvina와 함께 그림에서 올바른 시간을 구별하는 법을 배웁니다.

오드

1. 언어 발달. 문해력 훈련 9.45 - 10.10

완성: 언어 발달.

주제: 스토리텔링 훈련: "가을이 왔다"라는 주제로 이야기를 구성합니다. 초가을에 관한 시를 읽습니다.

목표: 계획에 초점을 맞춰 아이들에게 말하는 법을 가르칩니다. 자연에 대한 시적 작품의 인식에 첨부하십시오.

재료: 가을에 관한 시.

문학: V. V. Gerbova - 언어 발달 수업 (p. 35)

2. 거리에서의 신체 발달 9.45 - 10.10

완성: 신체 발달, 사회적 및 의사 소통.

목표: 교사의 신호에 따라 흩어진 달리기에서 물체 사이를 걷고 달리기를 반복하십시오. 점프 운동; 달리기의 민첩성을 개발하십시오. 공을 가지고 노는 연습을 배웁니다.

장비: 볼, 스키틀즈

문학: L. I. Penzulaeva - 유치원 체육 (p. 20)

3. 예술적 - 미적 발달. 음악 14.50 -15.15 (전문가의 계획에 따라)

한가롭게 이리저리 거닐다

II

반

수면 후 운동. 경화 절차.

표적: 어린이의 건강을 강화하고 기분과 근육을 향상시킵니다.

"도로에서의 행동 규칙"그림 고려-자동차 이동을위한 차도와 보행자를위한 보도와 같은 도로 규칙을 계속해서 아이들에게 알려줍니다.

교훈적인 게임 "누가 우수한 보행자입니까?"

아이들의 독립적인 활동 - 자신의 관심사와 관련이 있는 일을 찾고, 다른 아이들과 놀고, 갈등 상황을 피하는 능력을 형성합니다.

일하다

가족과 함께

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담.

아이들과 함께 수정: 내 집 주소, 부모님의 이름은 무엇입니까, 조부모의 이름은 무엇입니까

어린이 수공예품 "자신의 손으로 새해 기적"그래서 겨울이 우리에게 왔습니다. 좋은 시간! 새하얀 담요가 땅을 덮었습니다. 깨끗함과 아름다움! 하얀 눈이 도시를 장식하고 새해가 다가오고 있으며 곧 나무 아래에서 각자가 자신의 놀라움을 찾을 것입니다! 도착한 모든 유치원에서 ...

우리 유치원에는 "크리스마스 트리를 돌봐라"라는 행동이있었습니다. 예비단 자원봉사자들이 지나치지 못한! 그들은 조직 작업에 적극적으로 참여합니다. 그들의 사이트에서 교육자와 자원 봉사자는 "크리스마스 트리를 돌봐라"라는 플래시 몹을 조직하여 나이가 많은 그룹의 아이들을 초대했습니다 ...

형식: 카페에서 회의. 참가자: 학부모, 교육자. 목적: 자녀에 대한 지식에 대한 관심 개발, 교육 과정에 참여하는 모든 참가자의 정서적 화해, 비공식 환경에서의 의사 소통 구성. 예비 작업: - 학부모를 위한 브로셔 발행; - 회의 주제에 대해 학부모에게 질문합니다. 장식: 홀은 카페 스타일로 장식되어 있습니다(테이블 위 - 차, 과자, 차분한 소리 ...

Saratov Zavodskoy 지구의 시립 유치원 교육 기관 "Combined Kindergarten No. 246" 게임 기술 "Birthday of the Chicken"을 사용하는 두 번째 주니어 그룹의 GCD 개요 교육자: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 "시립 유치원 교육 기관"결합 유형 No. 246의 유치원 "...의 주요 교육 프로그램 ...

작업 계획 13.03.2017-17.03.2017

요일

방법

교육적인

지역

성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모와 함께 일하기

그룹,

하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

화요일 –144..03.2017

아침

신체 발달,

인지,

사회적 및 의사 소통,

연설,

예술적이고 미학적입니다.

아침 운동.

"당신이 친절하다면"주제에 대한 대화 (어린이의 정의에 대한 아이디어를 형성하기 위해 그룹에서 모든 어린이는 평등합니다).

손가락 체조 "우정".

첫 번째 하위 그룹의 어린이와 개별 작업 - 노트북에서 작업 "읽기 및 쓰기 학습"

매점 의무.

"자신 만의 방식으로 생각하고 행동하는 법을 배웁니다."라는 주제에 대한 대화.

게임 활동: 보드 게임

C: 아이들이 자신의 관심사에 따라 게임을 선택하도록 가르칩니다.

기초 수학적 표현의 형성

작업을 작성합니다.

목적: 그림과 기호를 사용하여 작업을 구성하는 방법을 계속 가르칩니다. 간단한 산술 문제를 구성하기 위해 지식과 기술을 체계화합니다. 산술 연산을 올바르게 선택하고 공식화하는 능력을 향상시키고 결과를 찾고 문제 질문에 대한 자세한 답변을 제공하십시오.

부분 프로그램 "로드 앤 차일드"

독서:

체육 № 5

C: 기본 동작의 발달

걷다

№2

자기 전에 일하다

상기시키다 씻기 전에 소매를 걷어 올리고 화장실을 사용한 후에는 손을 씻으십시오

저녁:

각성 체조.

소설과의 친분 : L. Panteleev "큰 세척"

두 번째 하위 그룹의 어린이와 개별 작업 - 노트북에서 작업 "읽기 및 쓰기 학습"

경화 조치는 시원한 물로 손을 팔꿈치까지 씻는 것입니다.

목적 : 신체의 보호 특성을 강화합니다.

예술적 창조의 한 구석에서 독립적인 작업.

아플리케 자르기, 색칠하기놀이

걷다

№2

요일

방법

교육적인

지역

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모와 함께 일하기

그룹,

하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

수요일 –15.03.2017

아침

신체 발달,

인지,

사회적 및 의사 소통,

연설,

예술적이고 미학적입니다.

어린이 접수.

P / 및 "Zhmurki"

야외 게임 "물".

날씨 관찰.

목적: 아이들에게 자연 현상을 설명하도록 가르치는 것.

D / 및 "발생 여부"

작은 생성자 게임

목적 : 아이들에게 건물의 내용에 대해 생각하고 디자인 품질을 개발하도록 가르칩니다.

수업의 의무: 그림.

독립적 인 놀이 활동 - 의사 소통 기술을 개발하고 대인 관계 구축을 촉진합니다.

직접 교육 활동

새가 도착했습니다 - 봄이 왔습니다.

춘분의 날인 3월 22일에 대해 이야기하십시오. 민속 표지판에 계속 익숙해 지십시오. 자연의 관계와 상호 의존성에 대한 결론을 도출하고 식물과 동물을 관찰하는 법을 배웁니다. 다른 서식지와 관련된 새의 출현 특징에주의를 기울이십시오. 세계의 여러 가지 빛깔과 다양성을 보여줍니다.

예술적: 그림: 놀라운 새들의 세계

목적 : 예비 드로잉없이 브러시로 작업하는 능력을 개발하고 팔레트에서 페인트를 혼합합니다. 자연에 대한 세심하고 세심한 태도를 교육합니다.

뮤지컬: 뮤즈의 계획에 따라. 머리

걷다

№ 3

자기 전에 일하다

KGN 취침 전 옷 깔끔하게 접기, 셔츠와 드레스 소매 꼬기, 옷 펴기, 신발 단정하게 신는 능력 강화

저녁:

수면 후 레크리에이션 체조, 마사지 경로 걷기

목적 : 점프 능력을 통합합니다.

개인 작업

노트북에서 "읽기 및 쓰기 학습"

C: 글자와 소리와 친분을 이어간다.

그룹 과제:

수리 상자, 책 풀

롤 플레잉 게임 "미용실": "마스크와 목욕" 줄거리.

목표: 아이들의 놀이 기술 형성; 아이들에게 독립적으로 줄거리를 결정하고 역할을 할당하도록 계속 가르치십시오..

걷다

№3

요일

방법

교육적인

지역

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모와 함께 일하기

그룹,

하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

목요일 - 2017년 3월 9일

아침

신체 발달,

인지,

사회적 및 의사 소통,

연설,

예술적이고 미학적입니다.

아침 운동.

판화 게임 "Good-Bad"

C: 선행과 악행을 구별하도록 가르친다.

손가락 체조를 기억하십시오 : "가장자리에서", "요리사"

C: 기차 기억.

P / 게임 "목표물을 명중".

목적 : 눈, 던지기의 정확성 개발.

문화적 및 위생적 기술의 형성(어린이에게 손수건으로 입을 가리거나 기침과 재채기를 할 때 몸을 돌리도록 가르치기 위해).

롤 플레잉 게임 "유치원":

구성:

"유치원 수업".

목적: 아이들의 놀이 기술 형성;

하루를 마무리하는 개별 대화

직접 교육 활동

초등 수학 표현의 형성

논리적 문제.

C: 개체 계산 기술을 통합합니다.

생산적인 활동:

모델링: IVAN TSAREVICH 및 Frog

C: 동화의 간단한 에피소드를 묘사하도록 가르칩니다. 사람과 동물의 구조, 신체 비율, 사람과 동물 사이의 크기 관계를 전달하는 능력을 개발하십시오. 비 유적 표현, 상상력을 개발하십시오.

뮤지컬: 음악 듣기: M. Glinka "Children's polka".

걷다

№ 12

자기 전에 일하다

소설 읽기: A. Volkov의 책 "The Wizard of the Emerald City"의 장.

저녁:

소설과의 친분 : Sasha Cherny "늑대"의시.

하위 그룹의 어린이와 개별 작업-노트북 작업

"레시피"

셀프 서비스: "탈의실"을 연습합니다(어린이에게 신중하고 신속하게 옷을 벗도록 가르칩니다).

독립성을 개발하십시오.

어린이를 위한 놀이 활동.

책 구석에서 일하기 : 현대 어린이 잡지 개요

걷다

№12

요일

방법

교육 분야

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모와 함께 일하기

그룹,

하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

금요일-03.03.2017

아침

신체 발달,

인지,

사회적 및 의사 소통,

연설,

예술적이고 미학적입니다.

아침 운동.

P / 및 "마법사"

봄 달의 이름을 수정하고 봄의 표시를 반복하십시오.

개인 작업

D / 게임 "네 번째 추가".

목적 : 아이들에게 추가 물건을보고 판단의 정확성을 증명하도록 가르치기 위해.

상황 대화 "그룹의 행동 규칙."

목적: 집단 내 질서 유지 능력 교육

어린이의 독립적인 활동은 교사의 감독 하에 무료 게임으로, 게임을 줄거리 개발로 안내합니다.

하루가 끝나면 개별 대화.

직접 교육 활동

V.M.VASNETSOV의 그림에 따른 이야기

"보가티리".

씨: 그림 (V. M. Vasnetsov "Heroes")을 보는 능력을 통합하려면 이야기를 들으십시오. 그림에서 이야기를 구성하는 법을 배웁니다

예술: 드로잉: 꽃밭

C: 붓을 사용하는 능력을 연습하고 물감을 섞는다.

체육 문화 번호 3

표적: 속도 달리기, 점프 및 공이 있는 게임 작업에서 운동을 반복하십시오.

걷다

№11

자기 전에 일하다

아이들의 요청으로 소설 읽기

저녁:

각성 체조.

P / 및 "Lovishki"

기상관측 (아침, 오후, 저녁 날씨 비교)

운동 니키타 K.

앞으로 점프

아이들이 집을 떠나기 전에 놀이 코너에 물건을 정리하도록 제안하십시오. 소년의 경우 - 건축 자재를 깔끔하게 접고 소녀의 경우 인형 코너에 물건을 정리하십시오.

건축 자재 게임 : 디자인에 의한 건설 ..

타티아나 피보바로바
시니어 그룹의 정권 순간 교육 활동. 카드 파일

교육적인

보안 활동.

시니어 그룹.

카드 파일.

대화 "우유"... 우유 만들기에 대한 아이들의 아이디어 강화 (소젖 짜기, 삶기, 공장에서 포장)... 우유를 더 신선하게 유지하는 방법으로 끓는 우유를 설명하십시오. 주변 환경에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오.

대화 "모든 것에는 제자리가 있다"사물에 대한 존중을 가르치고 모든 것이 제자리에 있어야 함을 상기시킵니다. 독서 예술. Z. 알렉산드로바 "당신이 가져간 것 - 그것을 제자리에 두십시오"... 질서에 대한 욕구, 유머 감각을 개발하십시오.

대화 "밀", 보여주는 이미지... 곡식은 이삭에서 타작되며 그 후 가루가 빻아지고 빵은 가루로 구워진다는 어린이의 지식을 강화합니다. 어린이들에게 같은 곡물을 다른 방법으로 갈 수 있다고 말하십시오. 밀가루, 양질의 거친 밀가루 및 밀 가루를 얻을 수 있습니다. 곡물에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.

대화 "펠트 부츠"... 심한 서리에서 겨울 부츠의 이점에 대한 어린이 아이디어를 통합하십시오. 실험: 펠트 부츠의 제작 과정을 면솜 위에 시각적으로 보여주며 설명합니다. 어른들의 일에서 우리 주변 세계에 대한 관심을 발전시키십시오.

대화 "양파"... 야채에 대한 지식을 계속 통합하십시오. 양파는 튀긴 것과 삶아 먹는 것(국과 생으로 모두 먹는다)에 대해 어린이들과 토론한다. (파, 다진 양파)... 동화에서 방법을 기억하십시오 "부라티노" Papa Carlo는 식사에서 양파를 하나만 먹었습니다. 이것은 확실히 극도로 빈약한 아침 식사이지만 매우 배고픈 사람을 지원할 수 있다는 결론을 내립니다.

조심에 대한 대화 의류 취급... 걷기 전후에 장갑을 확인하도록 권장합니다. 독서 예술. G. 라돈시치코바 "잃어버린 장갑"... CGN을 개발합니다.

디 "수프 이름이 뭐에요?"... 어휘를 활성화하고 논리적 사고를 개발하십시오. 제목 수정 수프: "보르쉬"(비트 뿌리와 토마토 수프, "간물"(오이 수프, "귀"(생선 수프, "양배추 수프" (양배추 수프).

대화 "의사가 치아를 치료하는 방법"치과 의사의 직업에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 치아를 드릴링하고 큰 플라스틱 더미에 충전재를 적용하는 과정을 보여줍니다.

대화 "빗질"... 소년들을 위한 빗질의 필요성에 대해 이야기하십시오. 가리비에 관한 시를 읽습니다.

“내가 당신과 자주 말다툼을 하지만. 이빨 가리비, 안녕하세요! 언니는 당신 없이 머리 땋기를 할 수 없습니다. 너 없었으면 형은 하루 종일 헐렁했어야 했어." CGN을 개발합니다.

양치질에 대한 대화. 이빨 장난감의 예를 사용하여 올바른 양치질 방법을 보여줍니다. 오렌지 껍질을 깎아 만든 이빨로 실험해 보세요. 브러시가 좌우로 움직일 때 치아 사이 공간에서 음식물 찌꺼기가 제거되지 않고 위에서 아래로 움직일 때 제거된다는 것을 보여줍니다. 손가락 게임 T. Pivovarova "우리는 이를 닦는다" CGN을 개발합니다.

대화 "쌀"... 아이들과 함께 그들이 알고 있는 쌀 요리를 기억하십시오. 대화형 화이트보드에 쌀이 어떻게 재배되는지 보여주고 왜 우리 지역에서는 쌀이 재배되지 않는지 설명합니다. 곡물에 대한 어린이의 이해를 개발하십시오.

대화 "동물이 씻는 방법"... 우리는 고양이, 개, 참새, 오리가 씻는 방법을 기억합니다. (아이들은 관찰을 바탕으로 말한다).코끼리와 말, 곰과 호랑이가 어떻게 헤엄치는지 말해보세요. 주변 세계에 대한 아이디어를 개발하십시오. 일관된 연설을 개발하고 사전을 활성화하십시오.

대화 "우유는 어디서 나오나요?" ... K. Kuklin의 시 읽기 "소와 송아지가 있었다".

- "멋진 빗"- 개인위생용품은 개인위생이어야 하며 청결하게 유지되어야 한다는 어린이의 인식을 강화하고 단정함을 함양한다. 독서 예술. Y. Simbirskaya "앞머리 빗

전혀 두렵지 않아."

대화 "비누가 뭐야?"- 아이들은 기분 좋은 냄새가 나는 액체 비누와 비누, 가정 및 화장실이 있다는 것을 기억합니다. 손을 씻을 때 관심, 긍정적인 감정을 불러일으키십시오.

어린이들에게 우리 음식은 주방에서 요리사가 준비한다는 것을 상기시켜 주어 직업의 개념을 강화하십시오. O. Grigoriev의 시 읽기 "셰프가 점심을 준비하고 있었다"- 직업과 유머 감각에 대한 어린이의 지식을 개발합니다.

자제력을 행사하는 법을 가르치고, 외모에 대한 아이들의 관심을 격려하고, 깔끔한 욕구를 자극합니다. 개념에 대한 어린이의 아이디어 확장 "정확성"독서 예술. E. Cherkashina “Kvochka 어머니에게는 8명의 아들과 2명의 딸이 있습니다. 엄마는 비누를 각각 두 개 사서 깨끗하고 단정하고 아름답고 깔끔했습니다."

디 "무슨 야채인지 맞춰봐". 야채에 대한 지식을 계속 통합하십시오. 어떤 야채 수프, 샐러드가 준비되는지 독립적으로 결정하는 법을 배웁니다. 단어의 정확한 발음 강화 "비트"펌과 함께. 대화 요법 운율: “비트는 울기 시작했고 뿌리까지 젖었습니다. 나는 비트가 아니라 비트입니다."

대화 "누가 우리 옷을 바느질합니까?" 재단사 직업의 개념을 통합합니다. 독서 예술. M. 보로디츠카야 "오늘은 쉬는 날이다. 오래된 재단사» .

미생물에 대한 대화. 현미경으로만 볼 수 있는 미생물과 바이러스에 대한 아이디어를 제공하기 위해 씻지 않은 손이나 야채에 방치하면 질병을 유발할 수 있습니다. 독서 예술. V. 브레디키나 "미생물이 정착하면"

대화 "가을과 겨울 옷"... 유사점과 차이점에 대해 토론합니다. 겨울 옷에 관한 수수께끼 ("두 자매, 좋은 양털로 만든 두 엮기. 걷는 법 - 입다, 다섯 다섯이 얼지 않도록." 등)

디 / 유 "무슨 야채인지 맞춰봐". 야채에 대한 지식을 계속 통합하십시오. 어떤 야채 수프, 샐러드가 준비되는지 독립적으로 결정하는 법을 배웁니다. 생으로 먹을 수 있는 야채에 대해 이야기 나누기(당근, 양배추, 오이 등 삶거나 튀기기만 가능) (비트, 호박, 감자) .

대화 "튀김, 요리"... 튀긴 음식과 삶은 음식, 요리 방법에 대한 아이들의 생각을 명확히하십시오. 어린이들에게 튀긴 음식이나 조리된 음식 중 어떤 음식이 더 건강에 좋은지 토론하게 합니다. 주변 세계에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오.

대화 "마늘"... 감기 예방을 위해이 야채의 이점에 대한 어린이의 생각을 명확히하고 특정 냄새를 결정하는 마늘에 포함 된 휘발성 물질에 대해 어린이에게 알려주십시오. 주변 세계에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오.

대화의 수수께끼 "오렌지와 마늘의 유사점은 무엇입니까?"아이들에게 마늘과 오렌지가 있다는 결론을 이끌어 냅니다. "슬라이스"... 식물의 식용 가능한 부분에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. 논리적 사고를 개발하십시오.

대화 "린넨 다림질"롤플레잉 게임의 사전 작업으로 "가족"... 아이들이 이러한 유형의 노동에 대해 긍정적인 견해를 갖도록 격려하십시오. 활동, 성인의 작업에 대한 존경심을 형성하고, 물의 집합 상태에 대한 아이디어를 통합하기 위해 ( "어딘가 강한 열이 있으면 물에서 증기가 난다").

대화 "청결은 우리 모두 친구", 쓰레기를 청소해야 할 필요성에 대해, 놀이와 활동의 과정에서 형성되는... “쓰레기는 제자리에 있지 않은 것입니다.”라는 속담의 의미를 설명합니다. 아이들의 작업 기술과 그들에 대한 긍정적인 태도를 개발하십시오.

대화 "아침을 색칠하자"대화형 보드에서 아이들에게 보여주기 리머 사진, 묘사전통적인 아침 식사 요리(죽, 코티지 치즈, 잼 및 말린 과일 사용) 장식하기 재미있고 축제적인 아침 식사를 위한 이러한 아이디어는 매일을 위한 것이 아니라고 설명합니다. 집에서 그런 엄마와 함께 아침 식사를 색칠하도록 제안합니다. 아이들의 식욕을 증가시키고 요리에 대한 아이디어를 개발하십시오. 아이들이 요리 과정에 관심을 갖도록 하십시오.

대화 "파티 의상"... 어린이들에게 휴가복이 일상복과 어떻게 다른지 질문합니다. 개념의 아이디어를 통합하기 위해 "옷감"... 옷을 잘 관리하고, 아름답고 단정하게 하려는 욕망을 불러일으킵니다.

대화 "우유는 어디서 나오나요?"... 젖 짜는 직업에 대한 아이들의 지식을 강화하십시오. 단어로 사전 활성화 "우유, 우유, 젖통, 송아지, 암소, 황소"... 시 읽기 - Y. Chernykh의 수수께끼 "초원에서 풀을 뜯는 사람은 누구입니까?"/ 논리적 사고를 개발합니다.

T. Shorygina의 동화 읽기 "허수아비"... 단정하지 못한 외모는 남들에게 불쾌하고, 단정한 사람은 소통하고 싶게 만든다는 결론으로 ​​아이들을 이끈다.

주제에 대한 윤리 및 행동 문화에 대한 대화 "빵"... 곡물 재배자의 작업에 대한 어린이의 아이디어를 업데이트하고 빵에 대한 존중을 장려합니다.

실험 "거대한 비눗방울"비정상적으로 큰 비눗방울을 비눗물과 고리로 어떻게 불어낼 수 있는지 어린이들에게 보여줍니다. 비누와 비누거품에 대한 관심과 세탁에 대한 긍정적인 태도를 일으킵니다.

대화 "장난감을 제자리에 놓아야 하는 이유"소년 인형과 함께하는 무대 놀이 "Petya는 청소를 좋아하지 않았습니다"- 어린이들에게 교사가 시작한 이야기를 계속하게 하고, 흩어져 있는 장난감에 걸려 넘어질 수 있다는 생각을 하게 합니다. 아이들에게 장난감을 순서대로 놓고 제자리에 두도록 가르치십시오. 질서를 확립하고 유지하려는 욕구를 장려하고 질서와 보안이 어떻게 관련되어 있는지 설명 그룹.

- "신발이 왜 "죽을 부탁해"- 어린이들에게 속담의 의미를 설명하고, 주의 깊게 욕망을 불러일으킵니다. 핸들 신발.

- "나는 화살처럼 곧다"... 실용적인 간식 운동 "음식을 먹을 때 올바른 자세"모든 아이들과 함께. 올바른 자세를 개발할 필요성에 대한 어린이의 생각을 강화하십시오.

대화 "설탕". 설탕은 사탕무로 만든다는 것을 아이들에게 가르치십시오. 설탕이 물에 녹는 성질을 기억하십시오. 실험 - 찬물이나 뜨거운 물에서 설탕이 더 빨리 녹는 곳은 어디입니까? 주변 세계에 대한 어린이의 지식을 확장하십시오.

대화 "과자"... 어린이들에게 좋아하는 과자를 나열하게 하고 과자는 설탕이나 꿀로 만든다고 말하게 합니다. 적은 양의 과자의 이점에 대해 이야기하십시오(생각하는 데 도움이 되고, 힘을 주고, 과자를 많이 섭취할 때의 위험성 (이가 나거나, 살이 찌거나, 아플 수 있음)... 주변 세계에 대한 어린이의 지식을 확장하십시오.

대화 "브러시". "칫솔 - 왜 필요한가요?"디 "브러시가 뭐야?"... 운율 읽기 "브러시"“나는 이 브러시로 이를 닦고, 이 브러시로 신발을 닦고, 이 브러시로 바지를 닦고,

우리 모두는 이 브러시가 필요합니다." 양치질의 필요성에 대한 전 세계에 대한 아이디어를 개발하십시오. (그리고 옷).

대화 "맛있고 건강한 먹거리에 대해"... 유용한 아이디어 제공 제품: 야채, 시리얼, 우유, 계란, 생선, 고기. 우리가 성장하고 힘을 유지하기 위해서는 음식이 필요하다고 말하십시오. 디 "유해한 제품을 찾아라"(스페인어로. 야채 이미지가 있는 카드, 케이크, 우유, 사탕, 레모네이드, 칩 등)

과일에 대한 대화. 과일에 대한 지식을 계속 통합하십시오. 어떤 과일, 딸기 설탕에 절인 과일, 젤리가 준비되었는지 독립적으로 결정하는 법을 배웁니다.

대화 "비타민"... 비타민의 이점과 인간 건강에 대한 중요성을 설명하십시오. 어린이들이 적절한 영양 섭취가 건강에 필수적이라는 것을 이해하도록 격려하십시오. 어린이들에게 비타민, 비타민이 도움이 되는 기관의 기능 및 포함된 음식에 대해 이야기하십시오.

대화 "냅킨 있어요?"테이블에서 행동 규칙에 대한 필요한 아이디어를 형성합니다. 필수 서빙 속성으로 냅킨을 사용하는 방법을 배웁니다.

- -"알약은 가지에서 자라며 알약은 정원에서 자랍니다"야채와 과일에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 개념 형성 "적절한 영양 섭취", 영양이 많은 질병을 피하는 데 어떻게 도움이 되는지에 대한 아이디어.

대화 "실과 바늘"... 재단사의 직업, 직업의 속성에 대한 아이디어를 통합합니다. 단정하고 옷을 잘 관리하려는 욕구를 불러일으키십시오.

대화 "테이블에서 공손한 말"... 아이들에게 식탁 에티켓 규칙을 계속 소개하십시오. O. Emelyanova의 수수께끼 추측하기 "공손한 말".

대화 "왜 머리빗이 필요해?" 실험: 아이들에게 엉킨 실타래를 보여주고 풀어주겠다고 제안합니다. 빗질하지 않으면 머리카락도 엉킨다고 설명하십시오. V. Kuzminov의 헤어 브러시에 관한시 읽기 "많은 날카로운 이빨이 있지만 먹지는 않습니다! 관자놀이에서 뒤통수까지 무엇이 암말처럼 달리는가?"

대화 "알레르기"아이들에게 알레르기에 대해 이야기하십시오. 일부 아이들이 특정 음식을 먹으면 안된다는 사실에 대한 근거는 무엇입니까? 아이들도 동료들을 돌보고 제한된 음식을 잘못 먹지 않도록하십시오.

대화 "라티"... 신발에 대한 아이들의 생각을 넓혀보세요. 어린이들에게 마을에서는 린든 나무 껍질로 짠 인피 신발을 신었다고 말합니다(대화형 보드에 보여주거나 맨발로 보여주면 매우 부유한 사람들만 장화와 신발을 살 수 있습니다. "인피를 발로 차지 않고 인피 신발을 짜지 마십시오."러시아 민속 전통 및 관습과 함께 민속에 대해 계속해서 아이들을 알게하십시오.

대화 "밀"... 환경에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 아이들에게 하나의 밀알에서 분쇄에 따라 밀가루, 양질의 거친 밀가루 및 밀 가루를 얻을 수 있다는 지식을 제공하십시오.

대화 "세몰리나와 밀 죽"... 양질의 거친 밀가루와 밀 가루가 밀 곡물로 만들어진다는 어린이의 지식을 강화하고 양질의 거친 밀가루로 밀을 만드는 것이 가능한지 생각해 보라고 제안합니까? 그 반대?

대화 "델리 빵 반으로 배고파도 나 자신." 어린이들에게 속담의 의미를 설명하고 동의를 합리적으로 설명하게 합니다. (또는 불일치)그녀와 함께. 아이들에게 친구들과 나누는 습관을 들이십시오. 빵에 대한 존경심을 유지하십시오.

대화 "비누는 우리 손의 친구입니다." O. Shikhzamanova의 동화 읽기 "펌파투스와 거품"... 어린이의 세탁에 대한 긍정적인 태도를 강화하십시오.

환대에 대한 대화. 어린이들에게 속담의 의미를 설명하십시오. "오븐에있는 것은 모든 칼이 테이블에 있습니다."러시아 민속 전통에 대한 민속에 대한 어린이의 아이디어를 개발합니다.

대화 "반죽"... 모든 베이킹의 기초로 반죽에 대해 이야기하고 반죽의 가장 중요한 구성 요소는 밀가루라고 설명하십시오. 실험: 아이들과 함께 밀가루, 물, 소금 반죽 만들기. 주변 세계에 대한 어린이의 생각을 계속 확장하십시오.

대화 "소금"... 거의 모든 요리에 소금이 들어간다는 소금의 중요성을 설명하십시오. 소금이 어떻게 채굴되는지 알려주세요 (채석장에서 해수 또는 암염 추출로 인한 증발)... 주변 환경에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오. 러시아 전통 소원의 의미를 어린이들에게 설명하십시오. "빵과 소금!"... 러시아 민속 전통 및 관습과 함께 민속에 대해 계속해서 아이들을 알게하십시오.

대화 « 감자 - 두 번째 빵» 말에 대해 토론하십시오. 어린이들에게 그들이 알고 있는 요리를 나열해 보라고 한다. 감자들

디 "무슨 야채인지 맞춰봐". 야채에 대한 지식을 계속 통합하십시오. 어떤 야채 수프, 샐러드가 준비되는지 독립적으로 결정하는 법을 배웁니다. 그들이 지하에서 자랐음을 기억하십시오( 감자, 당근 또는 지상 (오이 토마토)... 환경에 대한 아이디어를 확장합니다.

대화 "우유 제품"어린이들에게 그들이 알고 있는 유제품을 나열하게 하고 어떤 제품이 생우유(요구르트, 요구르트, 크림)로 만들어졌는지, 어떤 제품은 데운 끓인 우유로 만들어졌는지 말하게 합니다. (치즈, 코티지 치즈)... 사전을 활성화하고 환경에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오.

귀의 적절한 관리에 대한 대화. 표적: 건강한 생활습관 개선에 기여합니다. 독서 예술. E. 모시코프스카야 "의사, 박사님, 어떻게 해야 할까요? 귀를 씻어야 하나 말아야 하나?"

대화 "삶은 우유"우유가 끓는 이유를 말해보세요. (장시간 보관을 위해)... 끓이지 않은 우유를 테이블에 두면 어떻게 되는지 알려주세요. (신맛이 날 것이다)... 우유가 신맛이 나면 위에서부터 사워 크림이 형성됩니다, 나머지도 삶아 코티지 치즈를 얻을 수 있습니다. 주변 환경에 대한 어린이의 생각을 확장하십시오.

대화 "물건을 청소해야 합니다. 찾을 필요가 없습니다."... 시간을 절약해야 할 필요성에 대해 사물에 대한 신중한 태도의 규칙을 아이들에게 계속 알려주십시오. L. Voronkova의 이야기 읽기 "혼란스러운 마샤".시간과 사물에 대한 존중을 전달하는 단어로 사전 활성화 "무성한", "주의 깊은". « 조립» .

대화 "손과 과일을 씻으십시오. 문제가 발생하지 않도록하십시오."... 씻지 않은 채소 섭취의 위험성에 대해 토론합니다. 독서 예술. V. 마라키나 "야채는 항상 씻으세요"... 환경 및 CTO에 대한 아이디어 개발

대화 "왜 비타민이 필요한가요?"... 유용하고 유해한 제품, 사람에게 필요한 물질로서의 비타민에 대한 어린이의 아이디어를 개발합니다. 독서 예술. S. 로세바 "비타민은 누구인가"

대화 "내 손을 철저히 씻으십시오"라는 단어의 의미를 설명하십시오 "철저히"... 독서 예술. L. 스코네바 "쥐는 비누 발이 나쁘다" CGN을 개발하고 어린이의 어휘를 활성화합니다.

- "우리는 인형 침구를 세탁합니다"... 자립도가 높은 아동이 수행하는 노동 활동의 범위를 확장합니다. 받은 일에 대한 책임감 있는 태도를 기른다. 아이들을 독립적 인 결정으로 이끄십시오 - 씻은 곳을 말리십시오? (배터리에)... 가열되면 물이 증기로 변한다는 것을 기억하십시오. 논리적 사고를 개발하십시오.

대화 "어떤 과일 (채소)우리 나라에서 자라?" 야채와 과일, 성장 장소에 대한 아이들의 생각을 강화하십시오. 야생 동물에 대한 우리 주변 세계에 대한 관심을 유지하고 건강한 제품에 대한 아이디어를 통합하십시오.

대화 "얼마나 조잡해 - 모든 옷이 더러워졌어!"아이들에게 외모를 가꾸는 습관을 들이십시오.