Pasta di sale per i più piccoli. Attività extrascolastiche in testoplastica "fiaba-kolobok"

Astratto direttamente attività educative nella modellazione della pasta di sale nell'anziano gruppo di logopedia sul tema "Eroi delle fiabe. Kolobok"

Cari colleghi! Porto alla vostra attenzione un riassunto delle attività educative dirette sulla modellazione della pasta di sale per i bambini più grandi con un generale sottosviluppo della parola.
Soggetto: "Eroi delle fiabe. L'omino di pan di zenzero.
Il riassunto del GCD è stato testato con bambini in classi di modellazione aggiuntive. I bambini adorano scolpire eroi delle fiabe e scolpire dalla pasta di sale è il più grande piacere per i bambini. Questo materiale contribuisce allo sviluppo della memoria, delle capacità motorie fini e dell'interesse cognitivo nei bambini, motivo per cui sarà utile lavorare con i bambini sia per gli insegnanti in età prescolare che per i genitori di bambini in età prescolare.
Un riassunto delle attività direttamente educative per modellare dall'impasto di sale nel gruppo di logopedia senior sull'argomento “Eroi delle fiabe. L'omino di pan di zenzero.
Area didattica "Sviluppo artistico ed estetico"
Compiti del software.
Insegnare ai bambini a scolpire secondo la presentazione degli eroi delle opere letterarie, usando come base un foglio; trasferimento caratteristiche aspetto.
Sviluppa memoria, pensiero, immaginazione, senso della forma, proporzione; capacità motorie fini delle dita.
Sviluppa la capacità di usare la pila. Rafforzare le capacità di modellazione accurata.
Aumenta l'interesse per i racconti popolari russi attraverso la creatività artistica.
Lavoro preliminare. Narrativa e drammatizzazione russa racconto popolare"Gingerbread Man", guardando le illustrazioni per una fiaba; serata di indovinelli "Visitare una fiaba".
Attrezzatura. All'insegnante: uno schermo, bambole bi-ba-bo nonna e nonno.
Per i bambini: attrezzatura per modellismo, pasta salata, palline di alluminio, materiale di scarto (perline o grani di pepe).

Tempo di organizzazione:
I bambini sono organizzati ai tavoli. C'è uno schermo sul tavolo davanti ai bambini.
io parte:
Educatore. Bambini, vi piacciono le favole?
- Quali fiabe conosci? (i bambini nominano storie familiari).
Educatore. Gli eroi di una fiaba molto familiare sono venuti a trovarci oggi, e chi sono e che tipo di fiaba scoprirai se indovini l'indovinello:
(Vera Anoshina)
Chi è scappato dalla donna e dal nonno,
Chi è diventato la cena della volpe?
Sostanzioso, gustoso non poteva lasciarla ...
Bambini. Kolobok.
Educatore: Esatto. Allora, cos'è questa favola?
Bambini. Racconto popolare russo "Kolobok".
Caregiver. Ed ecco gli eroi di questa fiaba (il nonno e la nonna appaiono da dietro lo schermo.)
Educatore: Bambini, chi manca qui? (colobok).
Caregiver: Cosa è successo al kolobok nella fiaba? (Una volpe ha mangiato).
Caregiver: Il nonno e la nonna erano molto turbati quando hanno scoperto cosa era successo al kolobok e hanno deciso di rivolgersi a te per chiedere aiuto. Possiamo aiutare?
Bambini. SÌ.
Educatore. E come possiamo aiutarli? (ipotesi dei bambini)
Caregiver. Bambini, facciamo i kolobok con la pasta di sale? (risposte dei bambini)
Caregiver: Prima di iniziare a modellare, ricordiamo che aspetto ha uno chignon.
-Di che forma é? (girare)
-Che cosa sembra? (Sulla palla).
- Mostra come scolpirai. (I bambini imitano il rotolamento con movimenti circolari dei palmi)
Educatore: Bambini, cos'altro ha il kolobok? (Naso, occhi, bocca).
Educatore: Da cosa puoi fare un bulbo oculare? naso? bocca? (risposte dei bambini)
Caregiver: Bambini, guardate, c'è la pasta e una palla di carta stagnola sui vostri tavoli.

Educatore. A cosa pensi che serva la palla di alluminio? (risposte dei bambini)
Caregiver. Esatto, la palla sarà la base dei tuoi kolobok.
Dicci come scolpirai con l'aiuto del foglio? (dichiarazioni dei bambini)
Riassumi le risposte dei bambini: è necessario stendere l'impasto, appiattirlo, mettere la carta stagnola al centro della torta, avvolgerla attorno all'impasto e arrotolarla in una palla.

Educatore: Bambini, prima di mettervi al lavoro, allunghiamo le dita.
Ginnastica con le dita.
Conteremo le dita (stringi e apri i pugni)
Chiameremo fiabe: (in alternativa, tutte le dita salutano il pollice)
guanto,
Teremok,
Omino di pan di zenzero - lato rubicondo.
C'è una fanciulla di neve - bellezza,
Tre orsi,
Lupo - Volpe.
Non dimentichiamo Sivka-Burka,
Il nostro kaurka profetico.
Conosciamo una fiaba sull'uccello di fuoco,
Non dimentichiamo la rapa. (per piegare le dita sul nome della fiaba)
Ci piace leggere le fiabe, (stringere e aprire i pugni)
Conosceremo tutti gli eroi. (in alternativa, tutte le dita salutano il pollice)
II parte:
Educatore. Bambini, ricordate ancora una volta che aspetto ha un panino, dove iniziate a scolpire e vi mettete al lavoro. (nel processo di attività fornisco assistenza individuale ai bambini, aiuto con consigli, incoraggio l'iniziativa).
III parte:
Alla fine della lezione raccogliamo tutto il lavoro su un tavolo, lo consideriamo.
Invita 3-4 bambini a scegliere il loro lavoro preferito e spiega perché. Attira l'attenzione dei bambini sull'espressività dell'immagine dell'eroe modellato.
Educatore. Bambini, avete meravigliosi kolobok. Il nonno e la nonna sono molto felici. E ricordiamo da cosa hai scolpito i kolobok?
Bambini. Dalla pasta di sale.
- Come hai scolpito? Di cosa erano fatti gli occhi e la bocca? (risposte dei bambini)
- Cosa è stato usato per la base del kolobok? (palla di alluminio).
Educatore. Bambini, quando i vostri kolobok sono asciutti, potete giocarci.

Riferimenti:
1. Programma educativo generale approssimativo dell'istruzione prescolare Dalla nascita alla scuola. A cura di N. E. Veraksa, T.S. Komarova, MA Vasilyeva. Opzione pilota. Casa editrice Mozaika-sintez, Mosca, 2014.
2. Antipova MA Pasta salata. Mestieri e decorazioni insoliti. Cose belle con le proprie mani. - Rostov n / a: casa editrice "Vla-dis"; -M.: Casa editrice "RIPOL Classic", 2007.

Contenuto del programma:
Continua a far conoscere ai bambini gli eroi del racconto popolare russo "Kolobok", incoraggiali a pronunciare le parole della canzone della fiaba.
Introdurre il concetto di "animali selvatici".
Per ottenere la pronuncia dei suoni "r", "y".
· Introdurre le abitudini degli animali selvatici, imparare a imitare le loro abitudini.
Impara a identificare e trovare oggetti forma rotonda.
Continua a imparare a scolpire oggetti rotondi.
Arricchisci il vocabolario dei bambini: "animali selvatici", "sferico".
Avanzamento del corso.
Educatore: “Ragazzi, vi piacciono le fiabe? (risposta) Questa mattina quando sono tornato asilo, ho trovato questa bellissima, favolosa scatola. Vuoi sapere cosa c'è dentro
si trova? Allora, dimmi, chi ha lasciato la nonna? Chi ha lasciato il nonno?
(kolobok) Apriamo la scatola e vediamo chi è seduto lì? (co-
-robka, l'insegnante tira fuori un kolobok). Bambini, chi è questo? (kolobok) Kolobok me l'ha detto
orecchio che vuole anche stare con noi in classe. Vuoi che il panino rimanga con noi?
E l'omino di pan di zenzero vuole che tu gli dica cos'è. (Porta un kolobok a ogni bambino, i bambini lo esaminano al tatto.) Com'è? (morbido, caldo, rotondo)
è colore? (giallo) Qual è la forma del panino? (rotondo, sferico) E come una nonna
gesso nei fienili? (i bambini eseguono movimenti) Ragazzi, l'omino di pan di zenzero vuole giocare con voi
in gioco. Vuoi giocare con lui? (risposta) Ora verrai al tavolo e sceglierai quelli
immagini su cui sono disegnati oggetti simili a un cerchio (i bambini completano l'attività)
E fammi vedere che nel nostro gruppo sembra un cerchio. (spettacolo per bambini) Ragazzi, kolobok
gli piaceva giocare con te e vuole invitarti nella sua foresta fatata. Vuoi
entrare nella foresta delle fate? (i bambini camminano, camminano lungo il sentiero, cadono nella foresta delle fate)
Ragazzi, chi ha incontrato per primo il panino nella foresta? (coniglio) E come salta il coniglio? Andiamo
salta come coniglietti. (i bambini saltano) E chi ha incontrato il panino dopo il coniglio? (lupo)
Camminiamo a quattro zampe come un lupo. (I bambini camminano a quattro zampe) Bambini, come ulula un lupo? (oooh) Chi ha incontrato allora l'omino di pan di zenzero? (orso) Camminiamo come un orso e ringhiamo. (i bambini eseguono movimenti e ringhiano) Ragazzi, chi ha incontrato per ultimo il panino? (a una volpe) Camminiamo come una volpe, (i bambini imitano una volpe) Ora dimmi,
Ti è piaciuto il bosco delle fate? Ricordiamo chi ha incontrato il panino? (lepre, lupo, orso, volpe) Dato che questi animali vivono nella foresta, come si chiamano? (animali selvatici) Perché si chiamano così? (risposta) E ora torniamo in giardino. Ma qualcosa ha reso triste il nostro Kolobok. Dice che è triste da solo. Vuoi aiutarlo?
Facciamo amicizia per lui. Oggi ho spazzato i fienili, raschiato le botti e fatto l'impasto. Dopotutto, il kolobok deve essere fatto con l'impasto? Dimmi ancora, che forma ha il nostro panino? (rotondo, sferico) significa che per ottenere un panino, cosa dobbiamo fare dall'impasto? (palla). E quali movimenti delle mani ci aiuteranno? (i bambini mostrano nell'aria).
Psicoginnastica:
Ora chiudiamo gli occhi e immaginiamo di avere un panino tra le mani. All'inizio fa freddo, poi diventa più caldo e diventa piuttosto caldo. Mettilo sul tavolo e agitalo con le mani. E ora guarda come scolpirò un panino. (L'insegnante scolpisce un panino con le parole).
Mi sono messo al lavoro la mattina
Ho scaldato l'impasto tra le mani
E accecato il panino
Lato rubicondo dell'omino di pan di zenzero,
Ha un naso e una bocca
Peccato che non canti!
Adoro scolpire
Acceco un lupo grigio
lepre codarda,
Orso piede torto.
E la volpe? Non ancora!
Per non mangiare un kolobok

Ragazzi, adesso tiratevi su le maniche e mettetevi al lavoro anche voi. (I bambini scolpiscono un kolobok) Che bravi ragazzi siete! Che tipo di kolobok hai accecato! E ora facciamoli rotolare lungo il sentiero e cantiamo.

Sono un panino, un panino

Presso i fienili metyon

Raschiato dal fondo del barile

Ho lasciato mia nonna

Ho lasciato mio nonno

Ragazzi, Kolobok è molto contento che abbiate fatto amicizia con lui. Ma è ora che vada alla fiaba.

Grazie ragazzi

E grazie a tutti

Ora sto arrivando

E un giorno verrò da te.

E ora salutiamo gli ospiti e andiamo a mostrare ai bambini gruppo medio i loro kolobok.

È così che scolpiamo dall'impasto di sale

Buongiorno a tutti. Come si è scoperto, a nostra figlia piace molto scolpire. Per il suo terzo compleanno, un'amica le ha regalato un kit da modella. E a Nastya è piaciuto di più questo regalo (immagina quanto siamo rimasti sorpresi quando il kit di modellazione più ordinario ed economico si è rivelato più richiesto del regalo di mamma e pipin - "jeep electric car") In effetti, oltre al fatto che è divertente per il bambino e i genitori, la modellazione è molto utile anche per i bambini, perché sviluppa bene le capacità motorie. Quindi, recentemente mi sono imbattuto in una ricetta per l'impasto di sale da cui puoi scolpire varie figure. Ho deciso di provarlo in modo inapplicabile e fare qualcosa con mia figlia nel fine settimana, ma ora ti dirò cosa ne è venuto fuori

Quindi inizierò con la cosa più importante, con la ricetta (che, tra l'altro, è molto semplice).

Ricetta pasta di sale:

bicchiere d'acqua

un bicchiere di sale finemente macinato

un cucchiaio di olio vegetale

tanta farina quanta ne servirà all'impasto per ottenere una consistenza simile agli gnocchi. Ci abbiamo messo un bicchiere e mezzo, forse due

Sciogliere un bicchiere di sale in un bicchiere d'acqua. Tutto il sale non si dissolverà, ma quanto lo farà.

Nastya scioglie il sale nell'acqua

Dopo aggiungo olio vegetale e mezzo bicchiere di farina e cominciate ad impastare. Una volta incorporata tutta la farina, aggiungete altra farina.

Nastya prepara la pasta di sale per la testoplastica

E così via finché non otteniamo l'impasto come gnocchi. A proposito, ho anche letto che i dipinti in rilievo sono fatti con pasta di sale, e in questo caso l'impasto non dovrebbe essere così ripido. Ma poiché scolpiremo figure dall'impasto, abbiamo bisogno di un impasto ripido. Dovrebbe risultare qualcosa del genere:

Ecco come dovrebbe essere l'impasto.

L'impasto di sale risultante è più plastico della plastilina a noi familiare fin dall'infanzia e molto più rispettoso dell'ambiente. Anche se durante il processo di modellazione il bambino mangia un pezzo di pasta, non accadrà nulla di terribile, poiché lì tutti gli ingredienti sono commestibili. Cosa non si può dire della nostra plastilina. E non voglio ricordare della plastilina cinese: dopo di essa, le mani dei bambini devono essere lavate per un paio di giorni. In generale, pasta di sale per modellare - ottima alternativa plastilina. L'unico neo, per quanto mi riguarda, è che le mani si seccano un po' dall'impasto, ma forse questo si può evitare aggiungendo un po' più di olio. Ok, sto divagando. Dopo che l'impasto è pronto, puoi procedere direttamente alla scultura.

Prima di tutto, Nastya ha deciso di stendere la pasta

Nastya ha ricevuto ordini da me per fare qualcosa di simile ora e si è subito impegnata a soddisfarli. Il nostro primo mestiere è stato un panino. Andiamo dritti...

La figlia scolpisce una testa per un kolobok

Quindi facciamo le maniglie ...

Quindi la mano per il kolobok è pronta

Il nostro mestiere successivo era un fiore. Quindi, con l'aiuto di uno stampo del set presentato a Nastya, ha realizzato una farfalla. Poi ha accecato un verme con le sue mani.

Fiore, farfalla, verme e ciambella

Poi non ho resistito e ho anche deciso di scolpire (anche se, a dire il vero, ho aiutato Nastenka a fare le foglie per il fiore e ad attaccare i petali al fiore). Come modello per il mio mestiere, ho scelto il tacco.

Modello per modellare

Ed ecco cosa è successo alla fine

Sì, questo non è più maialino maialino, ma un vero maialino cinghiale

In generale, ci siamo divertiti con la figlia dal cuore :). Dopo che le figurine furono modellate, decisero di dipingerle. A proposito, questo è un altro vantaggio della modellazione dall'impasto di sale rispetto alla modellazione dalla plastilina. Le figurine di pasta possono essere messe ad asciugare in forno e successivamente possono essere facilmente dipinte con guazzo e acquerello. Ho anche letto che i mestieri possono essere aperti con la vernice ei colori dureranno a lungo (ma non l'ho provato). In generale, mettiamo tutto in una pirofila e in forno sul fuoco più piccolo.

Figure di pasta di sale prima di essere inviate al forno

Come ho già detto, la temperatura nel forno non dovrebbe essere molto alta, in modo che le figure non friggano, ma si asciughino. Nel frattempo, le tue creazioni si stanno asciugando, puoi pranzare e prepararti per colorare. Prendi carta, pennelli, attingi acqua. E quando vediamo che i nostri mestieri si sono già prosciugati bene, li tiriamo fuori e procediamo alla colorazione.

Dipingi i vermi di rosso

I nostri vermi sono rossi e dipingiamo il maiale rosa ...

Dipingiamo la toppa

Ecco una tale patch

Ora aggiungiamo un po' di giallo...

E come risultato, abbiamo ottenuto questi bei mestieri dalla pasta di sale:

Il nostro maialino

E qui abbiamo un tale panino fatto di pasta di sale

Anche i fiori e i vermi sono fatti con pasta di sale

come questo istruzioni passo passo con le foto ce l'abbiamo, qui puoi vedere un po '. A proposito, presto Capodanno e ora sai come realizzare i giocattoli di Natale per l'albero di Natale con le tue mani. Sono sicuro che anche i bambini si divertiranno molto di più quando i giocattoli fatti e dipinti da soli saranno appesi all'albero di Natale A proposito, l'anno scorso abbiamo comprato un giocattolo di gesso e mamma e figlia lo hanno dipinto insieme. C'è anche una foto

Dipingiamo un giocattolo di Capodanno con le nostre mani

Ma quest'anno proveremo a realizzare completamente alcuni giocattoli di Capodanno con le nostre mani, dalla modellazione alla colorazione. Del resto basta inserire un cappio di filo in una statuina di pasta di sale prima della cottura e il gioco è fatto. Giocattolo di Natale, completamente fatto a mano, pronto

In conclusione, vorrei aggiungere che l'impasto di sale si conserva perfettamente in frigorifero in un normale sacchetto (borsa) di palitilene. L'unica cosa possibile con prossimo utilizzo l'impasto dovrà aggiungere un po 'di farina.
In generale, grazie a tutti per aver letto fino alla fine, auguro a voi e ai vostri figli di provare molto piacere nel fare la modella e vi auguro un felice anno nuovo

Passo 1 di 3

lo farò piccola digressione e raccontare la storia. Insieme al bambino, devi cucinare l'impasto (come ricordiamo, include panna acida, farina e le altre cose sopra menzionate). Dopo l'impasto andrà bene. Lo formeremo in un panino. Dopo aver steso e cotto in forno. Durante l'intero processo, devi citare una fiaba. Dopo la cottura, devi mettere il panino sulla finestra a raffreddare. Quindi, segretamente dal bambino, il panino dovrebbe scomparire, ad es. rotolare via. Dopo di ciò, la volpe mangia ...
Il bambino può essere vestito con un costume da volpe per mangiare un panino. Idea e sceneggiatura molto carine. Mio figlio era felicissimo.
COSÌ. Impastiamo la pasta. Per fare questo, in una ciotola, unisci acqua, latte e sale con lo zucchero. Riscaldiamolo fino a una temperatura tale da poter tenere a lungo il dito nel liquido. Dopo aver diluito il lievito in questo liquido fino a completa dissoluzione. Setacciare la farina in una ciotola (mi ci sono volute 2-2,5 tazze). Versare il liquido nella farina e impastare la pasta. Aggiungi la panna acida. Quando la farina avrà assorbito tutta l'acqua, aggiungete l'olio. Se si asciuga, aggiungi altro olio. L'impasto avrà questo aspetto. Non ho impastato l'impasto con le mani. Ho preso una planetaria con beccuccio per impasti (a spirale) e ho lavorato con la planetaria per circa 7 minuti.

Passo 2 di 3

Allo stesso tempo, devi dire "La donna ha impastato l'impasto con la panna acida ... l'ha fatto salire".
Coprire l'impasto con un canovaccio e dimenticarsene per 1 ora. Triplicherà. In caso contrario, lascialo stare.
Quando l'impasto sarà ben lievitato formare una palla. Come? Raccogli tutto l'impasto in una palla. Mettere da parte un piccolo pezzo di pasta. Questi saranno gli occhi e il naso. In questo caso, al bambino può essere consentito di formare questi dettagli. Arrotolalo su una superficie liscia su un tavolo. Diventerà liscio e uniforme. Riceverai una palla. Premilo un po'. Diventerà più ampio. Trasferisci il Kolobok su una teglia foderata con carta da forno. Disegna gli occhi e la bocca. Dai al bambino la libertà e lascia che decori lui stesso il kolobok.

Pronto!

Lubrificare l'intero kolobok (usando un pennello) con il latte e lasciare agire per 20 minuti. Accendete il forno a 180 gradi e preriscaldatelo. Metti il \u200b\u200bkolobok risultante nel forno e inforna. Disponibilità a controllare con un fiammifero o uno stuzzicadenti. Secco = cotto Dopo il kolobok, mettilo su un piatto. Metti sul davanzale della finestra a raffreddare (non dimenticare il testo della fiaba) Dopo il panino, mettilo su un piatto. Metti sul davanzale della finestra per raffreddare (non dimenticare il testo della fiaba).

Contenuto del programma:
Continua a far conoscere ai bambini gli eroi del racconto popolare russo "Kolobok", incoraggiali a pronunciare le parole della canzone della fiaba.
Introdurre il concetto di "animali selvatici".
Per ottenere la pronuncia dei suoni "r", "y".
· Introdurre le abitudini degli animali selvatici, imparare a imitare le loro abitudini.
Impara a distinguere e trovare oggetti di forma rotonda.
Continua a imparare a scolpire oggetti rotondi.
Arricchisci il vocabolario dei bambini: "animali selvatici", "sferico".
Avanzamento del corso.
Educatore: “Ragazzi, vi piacciono le fiabe? (risposta) Stamattina, quando sono venuta all'asilo, ho trovato questa bellissima, favolosa scatola. Vuoi sapere cosa c'è dentro
Si trova? Allora, dimmi, chi ha lasciato la nonna? Chi ha lasciato il nonno?
(kolobok) Apriamo la scatola e vediamo chi è seduto lì? (co-
-robka, l'insegnante tira fuori un kolobok). Bambini, chi è questo? (kolobok) Kolobok me l'ha detto
Ushko, anche lui vuole stare con noi in classe. Vuoi che il panino rimanga con noi?
E l'omino di pan di zenzero vuole che tu gli dica cos'è. (Porta un kolobok a ogni bambino, i bambini lo esaminano al tatto.) Com'è? (morbido, caldo, rotondo)
È di colore? (giallo) Qual è la forma del panino? (rotondo, sferico) E come una nonna
Gesso nei fienili? (i bambini eseguono movimenti) Ragazzi, l'omino di pan di zenzero vuole giocare con voi
In gioco. Vuoi giocare con lui? (risposta) Ora verrai al tavolo e sceglierai quelli
Immagini su cui sono disegnati oggetti simili a un cerchio (i bambini completano l'attività)
E fammi vedere che nel nostro gruppo sembra un cerchio. (spettacolo per bambini) Ragazzi, kolobok
Mi è piaciuto giocare con te e vuole invitarti nella sua foresta fatata. Vuoi
Entrare nella foresta delle fate? (i bambini camminano, camminano lungo il sentiero, cadono nella foresta delle fate)
Ragazzi, chi ha incontrato per primo il panino nella foresta? (coniglio) E come salta il coniglio? Andiamo
Saltiamo come coniglietti. (i bambini saltano) E chi ha incontrato il panino dopo il coniglio? (lupo)
Camminiamo a quattro zampe come un lupo. (I bambini camminano a quattro zampe) Bambini, come ulula un lupo? (oooh) Chi ha incontrato allora l'omino di pan di zenzero? (orso) Camminiamo come un orso e ringhiamo. (i bambini eseguono movimenti e ringhiano) Ragazzi, chi ha incontrato per ultimo il panino? (a una volpe) Camminiamo come una volpe, (i bambini imitano una volpe) Ora dimmi,
Ti è piaciuto il bosco delle fate? Ricordiamo chi ha incontrato il panino? (lepre, lupo, orso, volpe) Dato che questi animali vivono nella foresta, come si chiamano? (animali selvatici) Perché si chiamano così? (risposta) E ora torniamo in giardino. Ma qualcosa ha reso triste il nostro Kolobok. Dice che è triste da solo. Vuoi aiutarlo?
Facciamo amicizia per lui. Oggi ho spazzato i fienili, raschiato le botti e fatto l'impasto. Dopotutto, il kolobok deve essere fatto con l'impasto? Dimmi ancora, che forma ha il nostro panino? (rotondo, sferico) significa che per ottenere un panino, cosa dobbiamo fare dall'impasto? (palla). E quali movimenti delle mani ci aiuteranno? (i bambini mostrano nell'aria).
Psicoginnastica:
Ora chiudiamo gli occhi e immaginiamo di avere un panino tra le mani. All'inizio fa freddo, poi diventa più caldo e diventa piuttosto caldo. Mettilo sul tavolo e agitalo con le mani. E ora guarda come scolpirò un panino. (L'insegnante scolpisce un panino con le parole).
Mi sono messo al lavoro la mattina
Ho scaldato l'impasto tra le mani
E accecato il panino
Lato rubicondo dell'omino di pan di zenzero,
Ha un naso e una bocca
Peccato che non canti!
Adoro scolpire
Acceco un lupo grigio
lepre codarda,
Orso piede torto.
E la volpe? Non ancora!
Per non mangiare un kolobok