Lugu tervislikest köögiviljadest. GCD kokkuvõte vanemas rühmas "Yu loomingu lugemine

Kokkuvõte õppetunnist "Y. Tuvimi luuletuse lugemine" Köögiviljad "" lastele vanuses 3-4 aastat.

Sihtmärk. Tutvustada lapsi täiskasvanu tegevuste jadaga, paljastada töö eesmärk kui vahend inimeste vajaduste rahuldamiseks. Kinnitada teadmisi köögiviljade nimetuste kohta, kujundada üldistav mõiste "köögivili". Harjutage susisemise hääldust.

Materjalid. Looduslikud köögiviljad või pildid nende kujutisega (vastavalt laste arvule).

Tunni edenemine

1. osa:

Õpetaja laual on nuga, riiv, kastrul, taldrikud, lusikad, kulp, türeen, looduslikud köögiviljad.

Enne lapsi - pilte samadest köögiviljadest või looduslikest köögiviljadest.

Kasvataja. Nüüd räägin teile sellest, kuidas perenaine otsustas lastele süüa teha köögiviljasupp. Mida ta selleks ette valmistas? Kõigepealt läks ta turule ja tõi terve korvi juurvilju.

Perenaine tuli kord turult,

Perenaine tõi turult koju:

Petersell ja peet.

(Lugemise ajal näitab õpetaja iga köögivilja ja nimetab selle.)

Mida ta köögiviljadega tegi? Kuulake:

Perenaine võttis vahepeal noa

Ja selle noaga hakkas ta murenema

Kartul, kapsas, porgand, hernes,

Petersell ja peet.

(Jutu ajal julgustab õpetaja lapsi köögivilju nimetama ja näitama.)

Mida ta vajas, et kõik köögiviljad tükeldada?

Perenaine pani kõik köögiviljad potti. Mis edasi sai?

Kaanega kaetud, umbses potis

Keedetud, keedetud vees

Kartul, kapsas, porgand, hernes,

Petersell ja peet.

Kuidas nad keesid? (Julgutab lapsi onomatopoeesia.) Puhuti: pahv-pahv-pahv, susisesid: tsh-sh-sh, vilistasid: s-s-s! Ja köögiviljasupp oli hea! Kellele ta seda küpsetas? maitsev supp? (Näitab pilte, kutsub lapsi kaetud lauda vaatama.) Niisiis, perenaine kattis laua - pane mida? (Näitab üksikuid roogasid.) Ja nüüd kuulake uuesti, kuidas perenaine plaanis lapsi maitsva köögiviljasupiga toita ja mida ta selle nimel tegi.

Õpetaja loeb luuletuse uuesti läbi ja näitab pilte. Lapsed nimetavad piltide järgi lauakatmise esemeid.

2. osa:

Seal on mobiilimäng.

Kasvataja. Tõuse nüüd laudadest üles. Las igaüks teeb endale ühe pildi ... Hajutage ruumis laiali. Mina olen perenaine ja sina oled köögiviljad. Kui panen köögiviljale nime, jooksevad lapsed minu juurde, selle pilt käes.

Õpetaja kõnnib toas ringi, korrates luuletust: “Kunagi oli perenaine ...” Laste juurest möödudes kutsub ta lapsi üksteise järel seisma, käes see või teine ​​pilt. Kõigi laste kogumiseks peate võib-olla kordama sama salmi kaks korda. Seejärel palutakse lastel ringis seista.

Kasvataja. Siin on meil terve korv juurvilju. Nüüd keedame köögiviljasuppi.

Õpetaja loeb luuletuse, mis algab sõnadega “Kaetud kaanega ...”, ja harjutab lapsi heli hääldamisel. Seejärel kutsub ta kõiki ühiselt kordama luuletuse lõpusõnu: "Ja köögiviljasupp ei osutus pahaks!"

Kui tunnis mänguks aega ei jää, mängitakse mängu jalutuskäigu ajal.

Vanemates rühmades on võimalik kujundada laste teadmisi tööliikide kohta, milles materjale luuakse (näiteks tellised), inimeste töö kollektiivsest olemusest ja selle sotsiaalsest orientatsioonist, organisatsiooni vormidest, inimese suhtumisest töösse. ja tema kohustused. Üldiselt võib tööjõualaste teadmiste edastamise järjestust kujutada järgmiselt:

Eesmärkide seadmine (Mida te arvate?);

Töö, materjali teema valik (Mida me teeme?);

Valik vajalik varustus(Milliseid tööriistu läheb vaja?)]

Töötoimingute ja nende järjestuse kindlaksmääramine (Mida me teeme? Mida kõigepealt, mida siis?), Vahetulemuste saamine (Mida saadakse iga tegevuse lõpus?);

Toote, tulemuse saamine (Mis juhtus? Tulemuse vastavuse hindamine kavandatud eesmärgile?).

Natalia Zorina
Temaatiline nädal "Köögiviljad, puuviljad" vanem rühm

Kasvatustöö planeerimine.

Nädala teema: « KÖÖGIVILJAD, PUUVILJAD» .

Sihtmärk teemanädal: Tehke kokkuvõte ja täiendage laste ideid laste teadmistest puuviljad, köögiviljad. Lastes puhtuse harjumuse kujundamine Puuviljad ja köögiviljad enne nende kasutamist. Pöörake laste tähelepanu Puuviljad ja köögiviljad nende mõju inimkehale.

Lõpuüritus: esitlus « Köögi- ja puuviljad» .

päev nädalaid

Kuupäevarežiim Täiskasvanu ja laste ühistegevused, arvestades haridusvaldkondade lõimimist

Grupp, alarühm Individuaalne töö Haridustegevus režiimihetkedel

10.10.16. esmaspäev Hommikune vestlus kõigi lastega eelistest puu- ja köögiviljad meie elus.

Trükitud lauamängud: "Kinnitage puuviljad» , "Mis on ekstra"

Di "Imeline kott", "Kus see kasvab", "Uuri puuvilju» . Õppige ära tundma puu- ja köögiviljad katsudes.

Töötegevus looduse nurgas. Veetaimed - kastmise tähtsus ja niisutusaste erinevad tüübid taimed, korrake mõisteid "niiskust armastav, põuakindel"

Liigestusvõimlemine "seen", « maitsev moos» Ind. ori. autor FEMP koos Varya, Zakhari, Ivan B. Lisa: Uurimine ja võrdlemine kuju, värvi, suuruse järgi köögiviljad ja puuviljad. Õppige lahendama loogikaülesannet, et luua mustreid. Illustratsioonide uurimine « Köögi- ja puuviljad» (sügise kingituste ideede kinnistamine ja laiendamine).

GCD №1 Kognitiivne areng 9.00

“Toit on maitsev ja tervislik – mis aias kasvab?” L. A. Paramonova lk 112

O/O integratsioon: kognitiivne, kõne areng Õppige looma lihtsamaid põhjuse-tagajärje seoseid, korraldama sündmusi teatud järjestus(suhkru saamise näitel tutvustage lastele pärimuskultuur roogade tundmise kaudu rahvusköök, viivad arusaamiseni, kuidas õigesti toituda. Koos Ksyusha, Kira, Lisa, Zakhari, Sonyaga.

GCD № 2 muusika 9.35-10.00 (muusikajuhi plaani järgi)

GCD nr 3 Kõne arendamine (art. lit.) 15.30-15.55 I. Belousovi päheõpe "Sügis" V. V. Gerbova "Kõne arendamise tunnid", lk 37

O/O integratsioon: kognitiivne, kõne areng Aidake luuletust meelde jätta ja ilmekalt lugeda. Õppida luulevormi emotsionaalselt tajuma, arendada poeetilist kõrva. Koos Zhenya, Ksyusha, Polina, Lyuda, Lisa, Sonya

Mängud, ettevalmistus jalutuskäiguks. Helisalvestise kuulamine "Mida sügis meile tõi"

Joonistamine ja viirutamine (puu-köögiviljad) Sõrmede võimlemine "Armuke"

Jalutuskäik Elava ja eluta looduse vaatlemine. Jätkuvalt arendada lastel oskust iseseisvalt esile tuua kuldse sügise märke. Milline puu heidab lehti kõige kiiremini? (haab, kask); Mis põhjustab lehtede kiiret kukkumist? (tuul, pakane). Arutage lastega, miks lehed langevad.

Müsteerium: Hommikul läheme õue -

Lehed langevad nagu vihm

Kahiseb jalge all

Ja lennata, lennata, lennata... (sügisene lehtede langemine)

Õuemängud "taskurätik"- reeglite fikseerimine, nende rakendamine. Sihtmärk: õppida järgima mängureegleid; arendada osavust ja kiirust. "Mida vaiksemaks lähete, seda kaugemale jõuate"- võime oma tegevust kontrollida.

Tööülesanded. Koguge kokku langenud oksad (ohutus).

Sõltumatud mängud kaugmaterjaliga.

Individuaalne arendustöö liigutused:

Mänguharjutused hüppenööriga.

Sihtmärk; tugevdada võimet hüpata üle köie, pöörates seda edasi, tagasi.

6. Iseseisvad mängud kaugmaterjaliga.

(Sonya, Kira, Ksyusha, Ivan B., Zakhar)

Eksperimentaalne tegevus: Võtke kolm läbipaistvat purki jalutama. Vala neisse liiv, muld, savi (igasse eraldi, vala vesi ja sega. Liiv settib kiiresti, savi püsib vees kaua ning juured on maa sees näha. Tutvustada liiva ja savi omadusi .

Olukorrajutt teemal "Kuidas mänguasja jagada?" - olukorra arutelu, solvavad keeldumise verbaalsed väljendusvormid, mängimine, rakendamine suhtluses.

Jalutuskäigult naasmine, lõunasöök Õpetage lapsi järjest lahti riietuma, pange asjad ettevaatlikult kappi.

KGN. Lastele seebi ja rätiku kasutamise õpetamine (Peske käed puhtaks ja kuivatage). Õhtusöögi ajal jätkake toidu söömise õpetamist, kasutage salvrätikut.

Õhtune Tervist parandav võimlemine pärast und. kõvenemine. Jalutamine mööda massaaži radu. Sihtmärk: parandada laste tervist.

Rollimäng « Köögiviljapood» Õpetada lapsi valitud toodet sõnadega kirjeldama, rollimänguline dialoog.

Tasuta mängud lastele ehitamise keskmes ja konstruktiivsed mängud. Kindlustada laste oskust ringe välja lõigata, ümardades järjestikku ruudu nelja nurka. (köögiviljad, puuviljad)

Egor, Matvey L., Lisa, Kira, Zakhara, Zhenya. Näitus teemakohaseid pilte« Köögiviljad, puuviljad» soodustamaks laste kõneaktiivsust omavahel piltide arutamisel, mis on suunatud laste iseseisvale ühistegevusele tegevuskeskustes

Kõndimise tähelepanekud teemal "Hooajalised muutused" Eesmärgid: kinnistada laste teadmisi aastaaegade vahetumisest; selgitada ideid iga hooaja omaduste kohta. Ülesanne Lisale, Zakharile, Sonya: "Tuvasta puu kirjelduse järgi". rahvamäng "Põletajad" Sihtmärk: arendada oskust ruumis navigeerida, joosta üksteisele vastu põrkamata. Iseseisev mängutegevus. Mängud kaugmaterjaliga

Teisipäeva hommikune vestlus: ELU OHUTUSE ALUSED "Maitsev ja tervislik" tähtsuse kohta regulaarne kasutamine köögiviljad.

Illustratsioone uurides « Köögiviljad»

Töö keskkonnakeskuses. Sihtmärk: jätkake taimede eest hoolitsemise õpetamist Grupp(vesi, pühkige tolm lehtedelt).

P / s "Suvikõrvits"

Lauamängud: "Koguge pilt" (köögiviljad, puuviljad) Sihtmärk: saagikoristust puudutavate ideede kinnistamine ja laiendamine köögiviljad ja puuviljad sügisel.

Sõrmede võimlemine « puuviljarajad» . Individuaalne muusikatöö koos Liza, Kira, Sonya, Ksyushaga, et korrata sügispüha laulude ja luuletuste sõnu.

kõnemäng "Leia sõnast heli". Sihtmärk: võime kinnistada sõnades etteantud heli esiletõstmist.

Mäng "Kontuuride joonistamine köögiviljad ja puuviljad, nende varjutus"

Sihtmärk: arendada oskust kontuuri pliiatsiga varjutada

GCD nr 1 FEMP 9.00 – 9.25

O/O integratsioon: kognitiivne ja kõne areng. Koos Zhenya, Sonya, Zakhari, Lisa, Kira, Fieldsiga

GCD №2 rakendus. "Sügise kingitused"

V. N. Volchkova, N. V. Stepanova "Kujutava kunsti tundide kokkuvõtted aastal vanem rühm ", lk 9.

Integratsioon:

Kunstiline – esteetiline areng. Jätkake enda lõikamise õppimist erinevad vormid pooleks või mitu korda volditud paberilehelt. Kasvatada austust kollektiivse töö vastu, õpetada töötama koos. Koos Zhenya, Zakhari, Egori, Sonya, Kira, Ivan Koriga.

GCD nr 3 Kehakultuur (füüsilise juhendaja plaani järgi) 15.10 – 15.35

Mängud, ettevalmistus jalutuskäiguks. Mängutegevused laste huvides (lauatrükiga mängud)- arendada lastes iseseisvust, aktiivsust, kujundada oskust veeta vaba aega huvitavalt ja kasulikult. Y. Tuwimi luuletuse lugemine « Köögiviljad» .

Jalutuskäik Korrapidaja töö vaatlemine. Eesmärgid:

laiendada sügisel teadmisi täiskasvanute tööst; arendada lugupidamist töö vastu. Milliseid tööriistu vajab majahoidja töötamiseks?

Millist tööd teeb korrapidaja sügisel?

Mis on korrapidaja töö?

Kuidas saame majahoidjat aidata?

Tööalane tegevus. Kutsu lapsi teid ja verandat pühkima.

Õuemängud "Kass ja hiired".

Eesmärgid: jätkake mängureeglite järgimise õpetamist; aktiveerida kehaline aktiivsus. "taskurätik". Sihtmärk: agility, jooksukiiruse tugevdamiseks.

Tasuta kaasaskantava materjaliga õuemängud lastele (terad, paanikas). Liikumise arendamine. Zakhar, Matvey L., Liza, Kira, Ivan B.

Sihtmärk: arendada palli kaugusesse viskamise oskusi.

Jalutuskäigult tagasitulek, lõunasöök Iseteenindus. Õpetage lapsi oma välimuse eest hoolitsema ja korras hoidma Grupp. Luuletuse lugemine "Kuidas suppi keeta"

C / ja mängud « köögiviljaturg» , "pood". Rikastamine isiklik kogemus lastel. (mudelid köögiviljad, kaalud, kotid, kärud-korvid, kassaaparaat).

Teatrimängud. "Kuidas suppi keeta" liigutuste jäljendamiseks. Sihtmärk: arendada kujutlusvõimet ja pantomiimi oskusi.

ümmargused tantsumängud "Brook", Mida on sügis meile toonud?

Laulmisega mängimine "Aiaringi tants" (muusika B. Možževelov, sõnad A. Passova).

Laste iseseisev mängutegevus keskuses matemaatiline areng. väike motoorika: "tikand" köögiviljad ja puuviljad koos Polinaga, Julia, Artjom, Ksjuša, Kira, Egor.

Uurimistegevus: objektide vaatamine ja võrdlemine. (squashi uuring).

Tehke tööd vanemate suunamiseks, et jätkata tööd teemaga « Köögiviljad, puuviljad» .

Jalutuskäik Rändlindude vaatlemine. Eesmärgid: kinnistada laste teadmisi rändlindude kohta, kasvatada huvi ja armastust lindude vastu. Zakhari ja Lisa õpetamine sihtmärki viskama. Didaktiline mäng "Mis harust lapsed on". Sihtmärk: Täpsustage laste teadmisi puudest ja seemnetest.

P / s "Kolmas ratas", "Nõel, niit ja sõlm" Sihtmärk: arendada osavust, tähelepanu, liigutuste koordinatsiooni.

Mängud kaugmaterjaliga

12.10.16 kolmapäeva hommik teema: "Mis on köögiviljad kuidas neid kasvatada?

Nelikveo hääldus.

Nime kordamine köögiviljad.

Di "Saak". Sihtmärk: õpi edasi eristama köögiviljad ja puuviljad.

Hommikusöök: kujundamine KGN: istuge õigesti laua taga, viige tool lauale lähemale, hoidke lusikat õigesti.

Liigestusvõimlemine "Tuul puhub", "Kuumus - külm" Individuaalne töö ZKR: Harjutus "Nimeta sõna esimene häälik"

Pildid flanelgraafil. Lapsed nimetavad objekti, tuues esile esimese heli ja heli eraldi. Koos Polina, Ljuda, Liza, Matvey L., Sonya, Zhenya. Interaktsioon vanemad: kaasata lapsevanemaid meisterdamiseks köögiviljad.

I. Belousovi luuletuse lugemine "Sügis"

Sihtmärk: jätkake lastega luuletuste päheõppimist, arendage kõnet.

GCD nr 1 muusika (muusikajuhi plaani järgi) – 9.00 – 9.25

GCD nr 2 joonis (teema) 9.35-10. 00

"Müsteeriumid aiast" L. A. Paramonova "Arendavad klassid lastele vanuses 5-6 aastat" lk 101

O/O integratsioon: Kunstiline ja esteetiline areng Õpi edasi andma vormi ja omadused köögiviljad, luua ekspressiivseid värvipilte; soovitud tooni saamiseks segage värve ise. Koos Egor, Kira, Ivan B., Zakhar, Egor, Sonya

GCD nr 3 "Noor ökoloog" 15.30-15.55

Milleks on seemned? L. A. Paramonova "Arendavad klassid lastele vanuses 5-6 aastat" lk 115

O/O integratsioon: kognitiivne, kõne areng Kujundada ettekujutusi viljadest, nende mitmekesisusest ja eesmärgist; õpetab objekte liigitama erinevate kriteeriumide järgi, leidma ühiseid ja eristavad tunnused; laotada erinevate tunnuste järgi objektide seeriaid, äratada huvi uurimistegevuse vastu. Koos Varja, Ljuda, Ivan K.

Liisa, Artjom

Mängud, ettevalmistus jalutuskäiguks. Vanasõnade õppimine. Õhtusöögiks õun ja arsti pole vaja. Rohelised laual - tervis sajaks aastaks,

Sihtmärk: kasvatada vanasõnade õppimise soovi.

Mõistatused umbes köögiviljad ja puuviljad.

Jalutuskäik Sihipärane jalutuskäik ümber lasteaia.

Puude vaatamine.

Sihtmärk: Tuletage meelde lasteaia ümber kasvavaid puid. Õppige neid ära tundma välimus tüvi, kroon, lehed. Selgitage sügise märke, selle märke. Arenda loogilist mõtlemist.

Tööalane tegevus. Papli, pihlaka, paju lehtede kollektsioon sügisese käsitöö jaoks. Sihtmärk: õppige hoolikalt, koguge ja eristage erinevate puude lehti.

Õuemängud: "Lohe ja kanaema", "Kes on järgmine?". Sihtmärk: õppige jooksma, üksteisest kinni hoides, kuulake õpetaja märguannet.

Laste tasuta mängutegevused jalutuskäigul Individuaalne töö arendamiseks liigutused: koos Milanaga, Zakhariga,. Kira, Sonya, Zhenya, Egor

Sihtmärk: Õppige seisma suletud silmadega varvastel, hoides tasakaalu.

Jalutuskäigult tagasitulek, CGT lõunasöök, enesehooldusoskused ja riietumissuhted. Luuletuste ja laulude lugemine ja õppimine sügisene puhkus. Töötage laua taga käitumiskultuuri harimiseks õhtusöök: kinnistada teadmisi käitumisreeglite kohta ajal

lõunasöök. Heliloo kuulamine "Sügis ukse ees" N. Sladkov

Õhtune Tervist parandav võimlemine pärast und, kõndimine mööda massaažiradu.

Noog nr 3 (vaata kava)

Muusikat kuulama "Sügise helid". Sihtmärk: õppida hindama muusikat selle iseloomu järgi (kurb, rõõmsameelne, millise meeleolu loob muusikapalade kuulamine. Disain alates paber: « Köögiviljad, puuviljad» Sihtmärk: õpetage lapsi värvilisest paberist kujundama köögiviljad ja puuviljad. Arendada sõrmede motoorseid oskusi, kasvatada soovi koos töötada. Kollaaži tegemine « Köögiviljad, puuviljad»

Iseseisvad mängud huvinurkades. sensoorne areng. "Värvilised kivid". Sihtmärk: arendada peenmotoorikat ja käte painduvust, liigeste liikuvust. koos Kira, Egor, Ivan Kobz., Ivan Kor., Sonya.

Harivad mängud:

Segaduse lahendamine, mõistatused teemal « Köögiviljad, puuviljad» .

Sihtmärk: arendada mälu, kõnet, tähelepanu.

Jalutuskäik Looduse vaatlemine sügisel. Mäng "Aednik ja lilled" Sihtmärk: kinnistada teadmisi värvide kohta.

P / s "Kes on minust kiirem?" "Osav paar" Sihtmärk

Laste iseseisev mängutegevus kohapeal, valikulised mängud.

Neljapäeva hommikune vestlus Miks võib olla ohtlik köögiviljad ja puuviljad?» - kujundada lastes ettekujutust, et kasutada pesemata köögiviljad ja puuviljad, vale söömine puuviljad luud võivad olla ohtlikud, selgitage, miks.

Didaktilised mängud: "Ütle üks sõna" "Mis on ekstra?"

Kõnemängud. "Üks on palju".

Õpetaja näitab mõnest pilte köögiviljad(üks ja mitu) ja küsib tema nime.

Tööjõud looduse nurgas. Hoolitsemine toataimed. Sihtmärk: kinnistada varem omandatud oskusi ja võimeid.

Liigestusvõimlemine "Tuul puhub", "Naerata", "seen" kunstiline looming: tugevdada laste joonistamisoskust köögiviljad ja puuviljad Zhenyaga, Kira, Zakhar, Jegor, Sonya - arendada käte peenmotoorikat; tähelepanu.

Eksperimentaalsed tegevused koos köögiviljad. Värvimis- ja kosmeetilised omadused köögiviljad Eesmärk: Tutvustage lastele, mis seal on juurviljades on ka mahl, sellel on värv. Näidake, et kui tilgutate mahla lapile, siis kuivades jätab vedelik endaga sama värvi pleki. juurvilja, selle mahl. Köögiviljad omama kosmeetilised omadused ja neid kasutatakse kosmeetikatoodete valmistamiseks. materjali ja varustus: Köögiviljad: peet, porgand, kurk, tomat, riidest salvrätikud, niisked salvrätikud, plastiktopsid.

Lauaarvuti trükitud mängud.

Jutupildid.

Plakat « Köögiviljad, puuviljad»

GCD nr 1 Kognitiivne areng "Miks" 9.00-9.25

"Reis planeedile "Osenin"

"Teekond läbi fantaasia", lk 44

O/O integratsioon: Kõne arendamine Oskuste harjutus Grupp taimed nende kasvukoha järgi; üldistusi õigesti kasutada köögiviljad, puuviljad, seened, marjad. Koos Matvey P., Polina, Julia, Ženja, Zakhari, Kiraga.

GCD №2 Käsitöö 9.35-10.00

"Sügispildid" I. A. Lykova "Kujutava kunsti tegevused d / S", lk 58

O/O integratsioon: Kunstiline ja esteetiline areng Õppige looma süžeelisi kompositsioone looduslikust materjalist, arendage värvi- ja kompositsioonitaju. Kasvatada huvi ja austust looduse vastu, äratada soovi säilitada selle ilu seadetes ja lillekompositsioonides. Koos Egor, Kira, Zakhar, Egor, Sonya, Zhenya.

GCD nr 3 Kehakultuur (tänaval) 11.20 -11.40 (füüsilise juhendaja plaani järgi)

Mängud, ettevalmistus jalutuskäiguks. Õhuke lugemine. valgustatud. A. Pleštšejev "Sügis on tulnud", A. Barto "Porgandimahl".

Pidage meeles vanasõnu sügisest, korrake luuletusi ja laule sügisest.

Jalutuskäik Taevavaatlus, definitsioonide valik.

Töötegevus Kollektiivtöö in loodus: langenud lehtede kogumine. Kanderaami, reha kasutamine. Ohutusreeglid, suhtlemine, läbirääkimisoskus.

Õuemängud "taskurätik"- õppige mängu iseseisvalt korraldama, valima loendusriimiga juhti. "Karu juures metsas"-mängu sõnade hääldus, jooksmine ainult sõnade järel.

Laste iseseisvad mängud kaasaskantava materjaliga. Ind. Töö "Kes hüppab kaugemale?" Sihtmärk: kaugusesse hüppamise võime arendamine koos Matvey Pr., Sonya, Kira, Ksyusha, Vanya Kobz., Lisaga.

Olukorravestlused lastega, kuidas meeskonnas käituda.

Sihtmärk: kasvatada üksteisesse hoolivat suhtumist

õhtusöök: harjutus "Me sööme".

Lugemine. Tolstoi L. "Juured ja tipud".

Sihtmärk: kasvatada soovi kuulata lugusid ja jutte sügisest.

Õhtu Teatritegevus Taaslavastus "Rändlinnud" (Muusikakava)

Rollimäng « Köögiviljapood» . Sihtmärk: jätkake süžee väljamõtlemise ja selle löömise õpetamist, kasutage erinevaid atribuute (võta kasutusele uus atribuut - kassaaparaat)

Tasuta mängutegevus kunstikeskuses (skulptuur, joonistamine, aplikatsioon)

Multifilmi vaatamine "Kott õunu" Sutejev. paberi ehitus köögiviljad ja puuviljad(loo kollaaž) koos Liza, Varvara, Vanya Kobziga. Ženja, Kira.

majapidamistööd. Ülesanne - Pühkige mängunurgas tolmu, pese nuku riided.

Jalutuskäik Laste mängud kaugmaterjaliga. Rollimängud laste valikul. P\mäng "Purjas koer"-õppida liikuma vastavalt tekstile, harjutama jooksmist. "Osav paar" Sihtmärk: arendada silma, saavutades hea tulemuse.

Laste mängutegevused vastavalt huvidele.

Elementaarsed tööülesanded - mänguasjade kogumine pärast jalutuskäiku korvi.

Reede Hommik Vestlus lastega teemal "Sügist maalinud kunstnike maalid" (natüürmort) Sihtmärk: kaaluge natüürmorte maalinud kunstnike reproduktsioone, õppige vastama õpetaja küsimustele täielike vastustega, arendage aktiivset sõnavara.

Di "Saak". Sihtmärk: õpi edasi eristama köögiviljad ja puuviljad kasvatada austust põllumajandustöö vastu.

ümmargused tantsumängud: "Aiaringi tants", "Vanya kõnnib" Grammatika grammatika kõned: MIS? MIS? MIS?

Sihtmärk: objekti ja selle atribuudi korrelatsiooni võime kinnistamiseks. Parandage lepingu rakendus. nimisõnaga. soos, arvus.

Koos Kira, Zakhari, Zhenya, Lisa, Sonya, Julia.

näpumängud: « puuviljarajad» . "Haudumine etteantud suunas".

Sihtmärk: jätkake kujundite viirutamise õppimist antud suunas.

GCD №1 Kõne arendamine 9.00-9.25

"Väljas on kaks kana..." (ZKR)

L. A. Paramonova "Arendavad klassid lastele vanuses 5-6 aastat" lk 99.

O/O integratsioon: Kõnearendus Selgitage ja kinnistage häälikute C ja C õiget hääldust sõnades ja fraasides. Õppige neid kõrva järgi eristama, häälega esile tõstma. Arendada kõne tähelepanu, kõne kuulmist. Tugevdage üldist kontseptsiooni « köögiviljad» , « puuviljad» . Õppige valima sõna definitsioone. Rikastage sõnavara ilmekate sõnade ja väljenditega. Koos Kira, Egori, Sonya, Vanya Kobz., Sonya, Lisa, Ljudaga

GCD nr 2 joonis (süžee.) 9.35-10.00

"Õunapuu kuldsete õuntega"

T. S. Komarova "Kunstitegevuse tunnid", lk.

Integratsioon: Kunstiline ja esteetiline areng Õppige joonistama hargnenud viljapuud hargnenud kroonidega. Tugevdada värvidega joonistamise oskust. Õppige joonistama kogu lehele; tutvustada perspektiivi, esiplaani, keskmise ja kaugmaa seaduspärasusi. Õppige koos Zhenya, Kira, Zakhari, Lisa, Sonya, Egoriga.

GCD № 3 Kehakultuur 15.30-15.55 (füüsilise juhendaja plaani järgi)

Mängud, ettevalmistus jalutuskäiguks. Ilukirjanduse lugemine. Nosov N. Kurgid.

Vaba tegevus loovuse keskmes (joonistamine, modelleerimine, rakendus)

Jalutage

Vaatlus "Sügisvihm, sügispilved, sügistaevas" Sihtmärk: Laste hooajalisuse seletamise oskuse arendamine nähtusi: tõsta esile sügisese vihma iseloomulikud märgid. Rikastamine sõnastik: vihm, udu, äike, rahe. Töötegevus Lehtede hunnikutesse riisumine ja puhastamine. Sihtmärk: kasvatada soovi töötada meeskonnas.

P.I. "Ära kuku".

Laste iseseisev tegevus saidil - mängud kaugmaterjaliga. Individuaalne töö liigutuste arendamisel "Veeretage palli"- tennisepalli väravasse veeretamine. "Hüppa peale" Sihtmärk: hüppa nii kaugele kui võimalik.

(Ivan Buzun, Matvey P., Luda, Milana).

Olukorravestlus ohutu käitumise reeglitest tööl.

Jalutuskäigult naasmine, lõunasöök Töötage, et harida laua taga käitumiskultuuri õhtusöök: kinnistada lõuna ajal teadmisi käitumisreeglitest.

KP-de haridus, iseteenindusoskused ja vastastikune abistamine riietumine: julgustage üksteist aitama

riietumisel.

Luuletuste ja laulude kordamine sügisest.

Õhtuvõimlemine pärast und.

C/R mäng: « köögiviljaturg» Sihtmärk: arendada laste oskust kokku leppida, dialoogi pidada.

Ühised majandus- ja majapidamistööd "Pesemismannekeenid köögiviljad ja puuviljad» .

Rahvamängud, ringtantsud "Brook", "Wattle"

Ehitamine – konstruktiivsed mängud. "Ehitame aia" arendada lapse loovust, mõtlemist, ruumilist kujutlusvõimet.

Lugemine. Korkin B. Mis meie aias kasvab? Individuaalne töö paberist kujundamisel. Sihtmärk: paberi voltimise ja valmistamise oskuse kinnistamiseks lihtsad käsitööd paberist. koos Sonya, Ivan Kobz., Ksyusha, Ljuda, Zakhari, Jegoriga.

Lõpuüritus: esitlus « Köögi- ja puuviljad» .

Suhtlemine vanematega: Laste ja vanemate loovtööde näitus « Viljapuuaed» , "Meie aed".

Jalutuskäik Tuult vaadates. Jätkake tuule tugevuse määramise õppimist; Laiendada laste teadmisi eluta looduse kohta. Liigutatav mängud: "Päike ja vihm", "Varblased ja auto".

Mängud kaasaskantava materjaliga.

Leksikaalsete teemade lugemisloend

Sügis

A. K. Tolstoi "Sügis, kogu meie vaene aed on puistatud"

A. Maykov Sügislehed tiirlevad tuules

A. Pleštšejev "Sügis"

A. Puškin "Juba taevas hingas sügisel"

Bianchis "Peitumine"

G. Skrebitsky "Sügis"

E. Trutneva "Sügis"

Z. Fedorovskaja "Sügis"

I. Bunin "Lehede langemine"

I. Sokolov-Mikitov "Lehede langemine"

M. Vološin "Sügis"

M. Prishvin "Rebaseleib"

M. Rapov "Siil ja orav"

M. Sadovski "Sügis"

N. Sladkov "Miks on november pirukas"

F. Tyutchev "Seal on sügisel originaal ..."

Köögiviljad

N. Nosov "Kurgid"

E. Hogarth "Mafin ja tema kuulus suvikõrvits"

Y. Tuvim "Köögiviljad"

Y. Taits "Kuulelik vihm"

Vene rahvajutud "Naeris", "Ladvad ja juured", "Mees ja karu"

Puuviljad, marjad

B. Žitkov "Bashtan, aed" (raamatust "Mida ma nägin")

V. Katajev "Toru ja kann"

V. Sutejev "Kott õunu", "Õun"

L. Tolstoi "Luu", "Vanamees istutas õunapuu"

Y. Thais "Marjad"

Seened

V. Dal "Seente sõda marjadega"

V. Katajev "Seened"

V. Sutejev "Seene all"

S. Aksakov "Seened"

Y. Taits "Seentele"

puud

V. Sukhomlinsky "Vana kirsi lapselaps"

G. Skrebitsky "Ema ja õde"

Z. Aleksandrova "Valge linnukirss"

I. Tokmakova "Tamm"

L. Tolstoi "Tamm ja sarapuu"

M. Isakovski "Kirss"

Mänguasjad

A. Barto "Mänguasjad"

V. Katajev "Lill - seitsmeõieline"

E. Serova "Halb lugu"

L. Voronkova "Uus nukk"

S. Marshak "Pall", "Roly-Vstanka"

S. Mihhalkov "Andrjuša"

Mööbel

S. Marshak "Kust laud tuli"

Metsloomad

V. Berestov "Jänese jalajälg"

V. Bianchi "Kutsikate vannitamine", "Rebane ja hiir"

V. Suteev "Õun"

D. Mamin-Sibiryak "Lugu vaprast jänesest"

E. Charushin "Karud", "Jänkudest"

I. Butman "Jalutuskäik metsas"

I. Sokolov-Mikitov "Lehelangus", "Oravad", "Karupere"

K. Korovin "Orav"

M. Pljatskovski "Siil, keda sai silitada"

M. Prišvin "Siil", "Rebaseleib"

N. Sladkov "Kuivanud kivid"

P. Voronko "Ehmunud jänes"

S. Kozlov "Suur aitäh"

S. Marshak "Lugu rumalast hiirest"

S. Mihhalkov "Kuidas sõpru tuntakse"

Vene rahvajutte loomadest

I. Sokolov-Mikitovi, L. Tolstoi, E. Charušini, V. Bianchi lood loomadest

"Rebaseõde ja hunt" (arr. M. Bulatova)

"Talvinemine", "Hunt ja rebane" (arr. I. Sokolov - Mikitov)

"Jänes ja siil" (vendade Grimmide muinasjuttudest)

"Jänes - hoopleja" (arr. O. Kapitsa)

ungari rahvajutt"Kaks ahnet väikest karu"

Kuumade maade loomad

A. Kuprin "Elevant"

B. Žitkov "Elevandist", "Ahv", "Kuidas elevant päästis omaniku tiigri käest"

G. Ganeizer "Kuuma kõrbest"

D. Samoilov "Elevandipojal on sünnipäev"

K. Tšukovski "Aibolit"

R. Kipling "Elevant" (inglise keelest tõlkinud K. Tšukovski), "Rikki - Tikki - Tavi", lood "Džungliraamatust"

S. Baruzdin "Ravi ja Shashi"

Nõud

A. Gaidar "Sinine karikas"

Vennad Grimmid "Pudrupott"

K. Tšukovski "Fedorino lein"

N. Nosov "Miškina puder"

Vene rahvajutud "Žiharka", "Rebane ja kure", "Kunter taignarulliga", "Rebane ja kann"

Mail

S. Marshak "Mail"

Riie

V. Zaitsev "Ma oskan ise riietuda"

G. Snegirjov "Kaameli labakinnas"

G.-H. Andersen "Kuninga uus riietus"

L. Voronkova "Segane Maša"

L. Penskaja "Kuidas Miša kaotas labakinda"

N. Nosov "Plaaster"

N. Sakonskaja "Kus mu sõrm on?"

C. Perro "Saabastega puss" (prantsuse keelest tõlkinud T. Gabbe)

Ehitus

V. Dragunsky "Ülevalt alla, viltu"

G.-H. Andersen "Vana maja"

M. Pozharova "Maalikunstnikud"

S. Baruzdin "Kes selle maja ehitas"

Vene rahvajutud "Kolm põrsakest", "Teremok", "Loomade talvitumine"

Perekond

A. Barto "Vovka - lahke hing"

A. Raskin "Kuidas isa palli auto alla viskas", "Kuidas isa koera taltsutas"

V. Bianchi "Arishka on argpüks"

V. Veresaev "Vend"

V. Dragunsky "Lapsepõlvesõber", "Ülavalt alla, viltu"

V. Majakovski "Mis on hea"

V. Oseeva "Lihtsalt vana naine", "Võlusõna"

D. Gabe "Minu perekond"

Z. Ülestõusmine "Saladus"

L. Kvitko "Vanaema käed"

L. Tolstoi "Luu", "Hüpe", muinasjutud

M. Zoštšenko "Eeskujulik laps"

N. Nosov "Sammud", "Šurik vanaisa juures"

P. Voronko "Poisiabi"

I. Akim "Neumeyka"

Vene rahvajutud "Haned - luiged", "Õde Aljonuška ja vend Ivanuška" (arr. A. N. Tolstoi)

"Kuidas vennad leidsid oma isa varanduse" (Moldova arr. M. Bulatova)

"Punamütsike", "Haldjas" (Ch. Perrault' muinasjuttudest)

Transport

A. Dorohhov "Roheline ... Kollane ... punane!"

A. Dugilov "Minu tänav"

A. Ivanov "Kuidas lahutamatud sõbrad ületasid teed"

B. Žitkov "Raudtee" (raamatust "Mida ma nägin")

E. Lopatin "Vapper reisija"

I. Turicin "Mees jäi haigeks"

M. Iljin, E. Segal "Autod meie tänaval"

M. Koršunov "Sõidab, poisil on kiire"

M. Krivich "Jalakäijate kool"

M. Pljatskovski "Rohutirts Kuzi hämmastavad seiklused"

N. Kalinina "Kuidas poisid tänavat ületasid"

N. Nosov "Metroo", "Auto", "Dunno ja tema sõbrad" ("Kuidas Znayka välja mõtles õhupall”, “Ettevalmistus reisiks”, “Teel”, “Pilvede kohal”), “Kuul ei tea”

N. Sakonskaja "Laul metroost"

O. Tarutin "Miks meile foori vaja on"

S. Mihhalkov "Onu Stjopa – politseinik", "Minu tänav", "Jalgrattur"

S. Sahharnov "Kaks raadiosaatjat", "Kuidas nad ankrusse said", "Magellan", "Parim laev"

Vana-Kreeka müüt "Daedalus ja Icarus"

Uus aasta

E. Trutneva "Yolka", "Head uut aastat!"

Z. Aleksandrova "Jõuluvana", "Jõulupuu"

L. Voronkova "Tanya valib jõulupuu"

N. Nekrasov "Kuberner Moroz"

S. Georgiev "Ma päästsin jõuluvana"

S. Drožžin "Vanaisa pakane"

S. Marshak "12 kuud", "Puu laul"

Vene rahvajutud "Jõuluvana külas", "Lumetüdruk", "Morozko"

Talvine lõbu

A. S. Puškin “Talv! Talupoeg võidukas…”, “Talveõhtu”

A. Fet “Ema! Vaata aknast välja…”

I. Surikov "Lapsepõlv"

N. Nosov "Mäel", "Meie jäähall"

Talv

A. Fet “Ema! Vaata aknast välja…”

V. Odojevski "Moroz Ivanovitš"

G. Skrebitsky “4 kunstnikku. talv"

G.-H. Andersen "Lumekuninganna"

E. Trutneva "Esimene lumi"

I. Nikitin "Talve kohtumine"

I. Surikov "Talv"

K. D. Ushinsky "Vana naise pidalitõbi-talv"

L. Kvitko "Karu metsas"

L. Charskaya "Talv"

N. Nekrasov "Mitte tuul ei mölla üle metsa"

N. Sladkov "Detsembri kohtuprotsess"

R. Kudaševa "Talvine laul"

S. Drozhzhin "Kõndides tänaval ..."

S. Yesenin "Talv laulab, hüüab", "Kask"

S. Ivanov "Mis on lumi"

F. Tjutšev "Lummikus talvel ..."

Ya. Akim "Esimene lumi"

Vene rahvajutud "Morozko", "Lambakinnas", "Loomade talvitumine", "Lumetüdruk" (rahvajuttude järgi),

talvituvad linnud

A. Blokeeri "Crow"

V. Bianchi "Sinichkini kalender", "Terenty - teder"

V. Bianchi "Öökull"

G. Skrebitsky "Metsa lagendikul"

G. Skrebitsky, V. Chaplin "Tihane ilmus"

E. Charushin "Varblane"

I. Sokolov - Mikitov "Metsis"

M. Gorki "Varblane"

M. Prišvin "Linnud lume all", "Tihane"

S. Aleksejev "Härjaviin"

A. Milne "Naughty Mom"

G. Vieru "Emadepäev"

G. Fallada "Lugu päevast, mil kõik on tormiline" (raamatust "Lood Bedokuriyast")

D. Gabe "Minu perekond"

E. Blaginina "Istugem vaikides"

Nanai muinasjutt "Ayoga"

Neenetsi muinasjutt "Kägu"

Kosmos

A. Leonov "Sammud üle planeedi"

V. Borozdin "Esimene kosmoses"

V. Kaštšenko "Leia tähtkuju"

V. Medvedev "Tähelaev Brunka"

K. Bulõtšev "Kolmanda planeedi saladus"

N. Nosov "Kuul ei tea"

P. Klushantsev “Millest teleskoop rääkis”

Armee

A. Barto "Eelpostil"

A. Mitjajev "Kott kaerahelbeid", "Kaika"

E. Blaginina "Ülemantel"

L. Kassil "Õde", "Nõukogude sõduri monument", "Teie kaitsjad"

S. Aleksejev "Esimene ööjään"

Kevad

A. Pleštšejev "Lumi juba sulab"

V. Bianchi "Sinised konnad"

G. Skrebitsky "Metsa lagendikul", "Kevade", "Lucky Bug"

E. Baratynsky "Kevad, kevad"

E. Serova "Lummikelluke"

I. Tokmakova "Kevade"

K. Paustovsky "Terassõrmus"

N. Nekrasov "Vanaisa Mazai ja jänesed", "Roheline müra"

N. Pavlova "Põõsa all"

N. Sladkov " Kevadised rõõmud", "Oja"

F. Tjutšev "Kevadine äike", "Talv on põhjusega vihane"

E. Shim "Kivi, oja, jääpurikas ja päike"

Y. Kolas "Kevadelaul"

Rändlinnud

A. Maykov "Pääsuke"

A. Pleštšejev "Maarahva laul"

V. Bianki "Metsamajad", "Varakad"

V. Garshin "Konn – rändur"

V. Snegirjov "Pääsuke", "Täheke"

V. Sukhomlinsky “Häbi ööbiku ees”, “Olgu nii ööbik kui ka mardikas”

D. Mamin – siberi "hall kael"

E. Charushin "Kraana"

K. Ushinsky "Pääsuke"

L. Tolstoi "Varblane ja pääsukesed", "Luiged"

S. Lagerlöf "Nielsi imeline teekond metshanedega"

Lemmikloomad

V. Dmitrijeva "Beebi ja putukas" (peatükid)

V. Oseeva "Miks"

V. Sutejev "Kes ütles mjäu?"

G. Garin - Mihhailovski "Tyoma ja putukas"

D. R. Kipling "Kass, kes kõndis ise"

E. Charushin "Jänes", "Kass"

K. Paustovsky "Kass - varas"

K. Ushinsky "Rõõmsameelne lehm", "Pime hobune"

L. N. Tolstoi "Kassipoeg", "Tulekoerad", "Lõvi ja koer"

N. Nosov "Elav müts"

S. Marshak "Lugu rumalast hiirest", "Vuntsidega - triibuline"

S. Mihhalkov "Kutsikas", "Kassipojad"

E. Uspensky "Onu Fedor, koer ja kass"

Vene rahvajutud “Hunt ja seitse poega”, “Burka Sivka”, “Rebane ja kits”, “Kukk ja oa seeme” (arr. O. Kapitsa)

"Kolm põrsakest" (per. S. Mihhalkov)

linnuliha

B. Žitkov "Vapper part"

G.-H. Andersen "Inetu pardipoeg"

M. Prishvin "Poisid ja pardipojad"

N. Emelyanova "Oksja on töökas"

O. Dontšenko "Petrus ja kuldmuna"

E. Blyton "Kuulus pardipoeg Tim" (peatükid) sõidurajal. inglise keelest. E. Papernoy

Vene rahvajutt "Kukk"

Ukraina rahvajutt "Sikelet"

Külma kliima loomad

G. Snegirjov "Pingviinidest", "Pingviinide rand", "Mere äärde", "Vapper pingviin", "Gaga"

N. Sladkov “Jääl”, “Linnuturg”, “Polaaröö”, “Vestlused jääl”, “Kes mida oskab”, “Tundras”, “Noor hunt”, “Lume all” “Vestlused tundras”, “Saladuslikud lood”, “Värviline maa”

Elukutsed

A. Ljapidevski "Põhja poole", "Kõik jääle", "Esimene raadiogramm", "Schmidti laager", "Päästmine", "Tagasitulek"

B. Zakhoder Luuletused ametitest

V. Majakovski "Kes olla"

V. Sukhomlinsky "Mu ema lõhnab nagu leib"

D. Rodari "Mis värvi on käsitöö", "Mille järgi käsitöö lõhnab"

S. Marshak "Tundmatu kangelase lugu", "Tuli"

S. Mihhalkov "Mis teil on?", "Onu Stjopa"

S. Sahharnov "Kaks raadiosaatjat", "Kuidas nad ankrusse said", "Magellan"

I. Akim "Neumeyka"

Putukad

V. Bianchi "Sipelga seiklused", "Kuidas sipelgas koju kiirustas"

V. Dragunsky "Ta on elus ja hõõguv"

V. Sukhomlinsky "Olgu nii ööbik kui ka mardikas"

D. Mamin - Siberi "Jutt Komar Komarovitšist - pikk nina ja Shaggy Miša - lühike saba"

I. Krylov "Liili ja sipelgas"

K. Tšukovski "Kärbes - plõks", "Purusukas"

L. Kvitko "Putika"

M. Mihhailov "Metsamõisad"

N. Romanova "Mida vihmauss õppis"

E. Shim "Rohust leitud lood"

Kala

A. S. Puškin "Lugu kalamehest ja kalast"

G.-H. Andersen "Väike merineitsi"

E. Permyak "Esimene kala"

N. Nosov "Karasik"

Vene rahvajutud "Haugi käsul", "Rebane - õde ja hall hunt"

Lilled

A. Platonov "Tundmatu lill"

V. Katajev "Lill - seitsmeõieline"

E. Blaginina "Linnukirss", "Võilill"

E. Serova "Maikelluke", "Nelk", "Ära unusta", "Lummikelluke"

L. Voronkova "Kuldsed võtmed"

M. Prishvin "Kuldne heinamaa"

N. Pavlova "Kollane, valge, lilla", "Põõsa all"

N. Sladkov "Kevadrõõmud"

S. Aksakov "Scarlet Flower"

E. Shim "Päikese tilk"

Suvi

A. Tolstoi "Ivan da Marya"

V. Aleksandrov "August, august"

V. Bakhrevski "Salajas lill"

V. Bianchi "Supluspojad", "Metsamajad"

M. Prishvin "Kaste"

Slovakkia rahvajutt "Päikese külaskäik"

Kool

A. Aleksin "Esimene päev"

A. Barto "Kooli"

L. Voronkova "Sõbrannad lähevad kooli"

lisakirjandust

Vene rahvajutud ja maailma rahvaste lood

"Ayoga" (nanaisk. arr. D. Nagiškin)

"Valge part" (A. Afanasjevi muinasjutukogust)

“Valge ja roos” (saksa keelest tõlkinud L. Kohn)

"Vasilisa ilus"

"Sinine lind" (Turkm., arr. A. Aleksandrova ja M. Tuberovski)

N. Kolpakova ümberjutustus "Dobrynya ja madu".

"Kollane toonekurg" (hiina tõlge F. Yarlin)

"Kuldvillak" (tõlge tšehhi keelest. K. Paustovsky)

"Ilja Muromets ja röövel ööbik"

“Igaüks sai oma” (eesti keeles arr. M. Bulatov)

“Tiivuline, karvane ja õline” (arr. I. Karnaukhova)

"Kägu" (neenets. in arr. K. Šavrov)

"Poiss - sõrmega" Ch. Perrault' muinasjuttudest

"Ära sülitage kaevu – peate vett jooma" arr. K. Ušinski

"Nikita Kozhemyaka"

“Hiirekesest, kes oli kass, koer ja tiiger” (tlk N. Hodza)

"Sadko" (katkendid)

“Maailma ilusaim riietus” (jaapani keelest tõlkinud V. Markova)

"Seitse Siimeonit – seitse töölist" (arr. I. Karnaukhova)

"Sivka - Burka"

E. Polenova ümberjutustus "Synko - Filipko".

“Vanaisa Vsevedi kolm kuldset juuksekarva” (tõlkes tšehhi keelest N. Arosjeva)

"Finist Jasnõi Sokol" (arr. A. Platonov)

"Havrošetška" (arr. A. N. Tolstoi)

"Printsess konn"

“Imelised lood jänesest nimega Lek” (Lääne-Aafrika rahva jutud, tlk O. Kustova)

"Võluri müts" (tlk V. Smirnov)

A. Vvedensky "Tüdrukust Mashast, koer Petuškast ja kassi niidist" (peatükid)

A. Volkov "Smaragdlinna võlur"

A. Gaidar "Tšuk ja Gek" (peatükid)

A. Lindgren "Katusel elav Carlson lendas taas sisse" (lühendatud peatükid)

A. Lindgren "Printsess, kes ei taha nukkudega mängida" (tõlkes rootsi keelest E. Solovjova)

A. Milne "Ballaad kuninglikust võileivast" (inglise keelest tõlgitud)

A. Milne "Karupoeg Puhh ja kõik - kõik - kõik" (peatükid) sõidurajal. inglise keelest. B. Zakhoder

A. Mitjajev "Lugu kolmest mereröövlist"

A. Ušatšov "Targast koerast Sonyast"

B. Žitkov "Valge maja", "Kuidas ma püüdsin väikseid mehi"

B. Zakhoder "Hall täht", "Meeldiv kohtumine"

B. Potter "Jemima Nyrnivluzha lugu" (inglise keelest tõlkinud I. Tokmakova)

Vennad Grimmid "Bremeni linna muusikud"

V. Bianchi "Leidja", "Esimene jaht"

V. Dal "Vana mees - aastane"

V. Levin "Rinn", "Hobune"

V. Oseeva "Võlunõel"

W. Smith "About the Flying Cow" (tõlgitud inglise keelest)

G. - H. Andersen "Pöial, "Ole - Lukoye"

G. Sapgir "Fabulad nägudes", "Kuidas konn müüdi"

G. Skrebitsky "Igaüks omal moel"

D. Bisset "Poisist, kes urises tiigrite peale" tlk. inglise keelest. N. Šereševskaja

D. Mamin - Siberi "Medvedko"

D. Reeves "Noisy Bang - bang" (tõlgitud inglise keelest)

D. Kharms "Väga õudne lugu"

D. Kharms "Ma olen jooksnud, jooksnud, jooksnud..."

D. Ciardi "Sellest, kellel on kolm silma" (inglise keelest tõlgitud)

J. Rodari "Võlutrumm" (raamatust "Kolme otsaga lood")

E. Vorobjov "Traaditükk"

E. Nosov "Kuidas lehm katusele kadus"

I. Sokolov - Mikitov "Maa sool"

K. Dragunskaja "Ravi kuulekuse vastu"

K. Paustovsky "Soe leib"

K. Tšukovski "Telefon"

L. Pantelejev "Kiir" Y "

L. Petruševskaja "Kass, kes oskas laulda"

M. Zoštšenko "Suured reisijad"

M. Moskvin "Beebi"

M. Prishvin "Kana pulkadel"

M. Aimé "Vaalid" (prantsuse keelest tõlkinud I. Kuznetsova)

N. Nosov "Dunno ja tema sõprade seiklused"

N. Sladkov "Mitte kuulujutt"

N. Telešov "Krupenichka", "Uhha"

O. Preusler "Väike Baba Yaga" (saksa keelest tõlkinud Yu. Korinets)

P. Bažov "Hõbesõrg"

P. Ershov "Küürakas hobune"

R. Sef "Lugu ümaratest ja pikkadest meestest"

S. Voronin "Militant Jaco"

S. Marshak "Pagas", "Kõigest maailmas", "Nii hajameelne", "Pall", "Kassi maja"

S. Mihhalkov "Onu Stjopa"

S. Romanovski "Tantsimine"

S. Topelius "Kolm rukki okast" (tõlkes rootsi keelest A. Ljubarskaja)

Marina Petrova
GCD kokkuvõte vanemas rühmas "Yu. Tuvimi teoste lugemine" Köögiviljad "

Mis see on, poisid, kellegi jalajäljed teel (teel lebavad sügislehed) Kuhu need viivad?Lähme mööda rada, kogume sügislehti ja saame teada.

Laste jalad kõndisid

täpselt rajal.

Mis see on (koristan, salvrätikute all on midagi peidus) Saame teada, kui arvame mõistatused:

Kasvanud kuuma päikese käes

ja murdub kaunadest (herned)

enne kui me seda sõime

kõik nutsid (sibul).

Ja roheline ja paks

aias kasvas põõsas

natuke kaevama

põõsa all (kartul)

Kuidas panna selga sada särki

krõbises hammaste peale (kapsas).

punane saba

juurdunud maasse

ja roheline saba on väljas (porgand).

Kuigi mu nimi on suhkur

aga ma ei saanud vihmast märjaks

suur, ümar, magus maitse

tead ma (peet).

Kõik need asjad saab kokku võtta ühe sõnaga. köögiviljad. Lähedal köögiviljad laia kaelaga anum - vene rahvaelu objekt - pott. Milleks see laev on? (keeda suppi, kompotti, putru) Keegi küpsetas selle, et selles küpsetada köögiviljasupp. Mida te arvate, mida me vajame supi keetmiseks (laste vastused (vesi, köögiviljad) Kutsun teid laborisse. Mida teie katseklaasidesse valatakse (vesi) Kas veel on värv, lõhn Kas vee värvi on võimalik muuta (laste vastused) Muutke vee värvi. Milline oli vesi pärast värvimist? Lisa veele vanilliini, nuusuta vett, kas vesi lõhnab? Puuduta vett (ühes anumas on külm, teises on soe) Ja kui vesi on väga kuum, siis mis sellest saab?Kui vesi muutub väga kuumaks, nimetatakse seda keevaks veeks. Kuidas sellise veega ümber käia?Kasta peeditükk vette,kas vesi on värvi muutnud?Ja kui emme keedab suppi alates köögiviljad, muudab värvi, aga kas lõhna on, aga maitset?Jah, just nii, supil on lõhn, värvus ja see on ka meie tervisele väga kasulik!

Alates köögiviljad saate keeta suppi, tee salatit, aga lugeda saab palju lugusid köögiviljadest. nimi töötab millest räägitakse köögiviljad(luuletused, mõistatused, muinasjutud (ekraan töötab)

Poisid, täna ma tutvustan teile Yu toode. Tuwim mida nimetatakse " Köögiviljad".

Teose lugemine.

Vestlus küsimuste üle:

Mis on selle nimi tööd?

Mida on öeldud tööd?

Millest perenaine suppi tegi?

Millist suppi tegi perenaine?

(koputab uksele)

Keegi kiirustab meile külla (sisaldab sügist)

Sügis: "Ma olen kuldne sügis

tuli sulle külla!"

hooldaja:

Tere sügis!Tore, et tulite!

me küsime sinult, sügis,

mis sa kaasa tõid?

(sügis kutsub lapsi ringtantsule)

ümmargune tants:"Tere, sügis!"

Sügis:

Milles ma kõike küpsetan?

Kõndisin läbi metsa ja jätsin oma poti kuhugi?

Lapsed: "Siin see on, pott! Jää meiega, sügis, ja õpid palju uut ja huvitavat ning me aitame sind ja salat kokk ja supp küpseta!"

Korduv teose lugemine.

Sügis:

Kutsun teid, kutid, aitama mul välja lõigata köögivilju teha, ja kokad valmistavad neist salateid, küpsetavad maitsvaid tervislikke supp, aga maitsev, tervislik toit aitab meie lapsi lasteaed tugev, terve, ilus (lapsed lähevad laudade juurde, panevad põlled, sallid ette) Pidage meeles käsitlemise reegleid noad:

Töötame nugadega hoolikalt

Noa tera on põhjas

Hoidke noa käepidemest kindlalt kinni

viilutatud köögiviljad panna kandikule.

Sügis: "Poisid, hästi tehtud, teie püüdis kõvasti! Tänuks abi eest kutsun teid ringtantsule "Lõikus" (lapsed esitavad muusika saatel ringtantsu)

Sügis:

"Mul on aeg hüvasti jätta."

kogunege pikale teekonnale!

noh, järgmisel aastal

Tulen kindlasti!"

(sügisesed lehed)

Poisid, mis teile täna eriti meeldis? Milline on teie tuju?

Kui sulle täna kõik meeldis, kui sulle hea tuju tehtud töö hulgast vali erksavärviline laast ja kui midagi ei õnnestunud, siis tumedat värvi laast.

vanem koolieelne vanus

Välja töötanud Tyulyakova S.A., Permyakova T.V. Peterburi Puškini rajooni koolieelses osakonnas GOUSOSH nr 297

Eesmärgid: Laste ideede laiendamine tööjõust põllul / aias / sügisel. Laste teadmiste süstematiseerimine teemal "Köögiviljad ja puuviljad"

Ülesanded:

• 
  Laste teadmiste üldistamine ja süstematiseerimine sellel teemal.
• 
  Sõnastiku laiendamine, üldistamine, aktiveerimine ja uuendamine teemal "Köögiviljad", "Puuviljad".
• 
  Õpetada lapsi looma seoseid ja koostoimeid inimese ja looduse vahel.
• 
  Laste oskuste arendamine produktiivsetes ja muud tüüpi laste tegevustes.
• 
  Pere loovuse ning pere ja lasteaia koostöö arendamine.

Ühistegevuse liigid

Kognitiivne kõne areng

Suhtlemine, tunnetus, ilukirjanduse lugemine.

Suhtlemine

Vestlused:

• 
  vestlus laste isiklikke kogemusi kasutades.
• 
  agronoom, põllumees
• 
  mille kaudu toimub juur- ja puuviljade müük
• 
  lugusid juurviljakasvatajana töötavatest vanematest.

• 
  "Mis on köögiviljad? / Puuviljad" / "
• 
  "Mis kasu on köögiviljadest ja puuviljadest"

• 
  "Söö rohkem köögivilju / puuvilju / ole terve!"

Õpetaja lugu

• 
  "Mis ümberringi läheb, see ümberringi"
• 
  "Pole tööd ega vilja"

Kaalutlus:

• 
  fotod, reproduktsioonid, illustratsioonid, mannekeenid, looduslikud köögiviljad / puuviljad /, teiste laste joonistused

• 
  köögiviljade / puuviljade / vaatamine ja võrdlemine (kuju, suuruse, pikkuse, maitse järgi)

• 
  D / ja "Kes kogub tõenäolisemalt"
• 
  D / ja "Mida aeda istutatakse" (vt taotlust)
• 
  D / ja "" Ütle mulle sõna "
• 
  Sõrmemängud "Aednik", "Perenaine tuli kunagi turult", "Kompott" (vt taotlust)

^ Ilukirjanduse lugemine

Luuletuste, lugude ja muinasjuttude lugemine etteantud teemal (vt tingimuste loomine laste iseseisvaks tegevuseks)

^ Sotsiaalne ja isiklik areng

Sotsialiseerumine, tööjõud, ohutus

Sotsialiseerumine

Ekskursioonid:

• 
  toidupoodi
• 
  retk aeda

Rollimängud:

• 
  "pood"
• 
  "kohvik"

Mängime lastele muinasjuttu "Naeris".

Töö

• 
  erialadega tutvumine - juurviljakasvataja / põllukasvataja /
• 
  lapsed aias saaki koristamas.

• 
  osalemine köögiviljadest ja puuviljadest roogade valmistamisel.
• 
  köögiviljade ja puuviljade mudelite tootmine
• 
  kooskokkamine vinegretirühmas

Vestlus lastega

• 
  "Miks sa ei või süüa pesemata köögivilju, puuvilju?"

Kunstiline ja esteetiline areng

Kunstiline loovus, muusika

Kunstiline loovus.

produktiivne tegevus.

• 
  Joonistus - "Puuviljad vaasis"
• 
  Modelleerimine - "Maitsus mutile" (köögiviljad ja puuviljad)
• 
  Rakendus - "Köögiviljad taldrikul"

Muusikajuhi sõnul

M / ja "oranž"

Füüsiline areng

Kehaline kasvatus, tervis

Füüsiline treening

Õuemängud

• 
  "Köögiviljade sorteerimine"
• 
  "oranž"
• 
  "Meie aias on kõik korras"

Tasuta kommunikatsioon "Vitamiinidest ja nende kasulikkusest lapse organismile" "Köögivilja- ja puuviljamahlade kasulikkusest"

Tingimuste loomine laste iseseisvaks tegevuseks

Raamatunurk:

Teemapildid teemal "Köögiviljad" "Puuviljad"

Köögiviljad:

Luuletused:

• 
  Barto A. Porgandimahl.
• 
  Brzekhova Ya. Tomat.
• 
  Kvitka L. Sügis. Kapsa pea.
• 
  Konchalovsky H. Näitas aednikule.
• 
  Korkin V. Mis meie aias kasvab?
• 
  Poljakova T. Päike tõuseb vara...
• 
  Sapgir G. Lilled kartulitel.
• 
  Trutneva E. Saaki, saaki!
• 
  Ciardi J. Seekord läheb lugu ...

Valgevene rahvajutt.Puff.

• 
  Bekhlerova E. Kapsaleht.
• 
  Marshak S. Signor Tomat.
• 
  Masainov O., Gnevašev I. Kunstnikud aiast.
• 
  Nosov N. Kurgid
• 
  Pinyasov Ya. Kaval kurk.
• 
  Vene rahvajutud. Naeris. Mees ja karu.
• 
  Sapgir G. Mõistatused aiast
• 
  Sinjavski P. Võitmatu hernehirmutis.
• 
  Tolstoi L. Juured ja tipud.
• 
  A.Plastov. "Lõke põllul."
• 
  G. Rodari "Cipollino"

Luuletused:

• 
  Akim Yablonka.
• 
  Kvitko L. Uus õunapuu.Deoievi kaebus.Ploomid. Kirss.
• 
  Korinets Yu. Viimane õun.
• 
  Kutanin S. Aed.
• 
  Rashid U. Meie aed.
• 
  Tokmakova I. Yablonka.

• 
  Vene rahvajutt. Luigehaned.
• 
  SvintsovV. Õunapuu lugu.
• 
  V.M. Karatai "Saagikoristus"
• 
  M. Saryan"Natüürmort. Viinamarjad", M. Saryan "Natüürmort"
• 
  V. Van Alst "Natüürmort puuviljadega".
• 
  V. Sutejev "Kott õunu".
• 
  K. Ušinski "Ühe õunapuu ajalugu."
• 
  L. Tolstoi "Vanamees istutas õunapuid ..."
• 
  Sukhomlinsky V. Vana kirsi lapselaps.
• 
  Tolstoi L. Luu.

"Pood": spetsifikatsioon. riided, kaalud, juur- ja puuviljade koopiad, kassa, tšekid, "raha", kotid, raskused...

"Kokk": mängupliit, mängud. köök, nõud, puu- ja juurviljade koopiad, eripakkumised. riie.

Algoritmid lihtsate roogade valmistamiseks (moosiga küpsised, vinegrett, puuvilja salat, puuviljamagustoit koorega, juustuvõileib jne)

^ Tootlikkuse keskus:

Pilte muinasjutule "Naeris", valik materjale maskide valmistamiseks muinasjutu "Naeris" ainetel. Materjalid ja tööriistad joonistamiseks, modelleerimiseks, pealekandmiseks ja kunstiliseks tööks.

Suhtlemine perega

• 
  Liugkausta loomine “Köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest” või “Vitamiinid aias ja aias”
• 
  Projekt: Muinasjutu "Naeris" mängimine lastele (kostüümi valmistamine)
• 
  Laste ja vanemate ühistööde konkurss "Sügise kingitused" - meisterdamine lastega köögiviljadest, puuviljadest ja looduslikest materjalidest.

Muusikaline mäng "Apelsin"

See mäng nõuab apelsini. Mängus osalejad tantsivad muusika saatel ja annavad samal ajal üksteisele apelsini. Peremees lülitab aeg-ajalt muusika välja. See, kellel oli sel hetkel apelsin käes, on väljas. Viimasena tantsinud mängija võidab ja teda premeeritakse apelsiniga.

^ Mobiilimäng "Orange"

Jagasime apelsini

Meid on palju ja tema on üks.

See viil on siili jaoks,

See viil on kiireks,

See viil on mõeldud pardipoegadele,

See viil on mõeldud kassipoegadele,

See viil on kopra jaoks,

Ja hundi jaoks - koorida.

Ta on meie peale pahane - häda!!!

Jookse kuhugi!

Juht püüab põgenevad lapsed kinni

^ Madala liikumisvõimega välimäng "Meie aed on korras"

Meie aiaga on kõik korras.

Kaevasime kevadel peenrad üles (imiteerime labidaga tööd).

Rohisime aeda (kummardame, põranda saame kätega).

Kastsid aeda (näitame, kuidas nad kastmiskannuga kastsid).

Väikesed augud ei ole tihedad

Istutasime kapsa (kükitage, keerake käed ümber põlvede).

Terve suve läks ta paksuks,

See kasvas laiuselt ja ülespoole (aeglaselt tõuseme).

Ja nüüd on tal tainas, vaeseke,

Ütleb: "Astuge kõrvale!" (jaluta lause lõpus)

^ Puu- või köögiviljadega mängimine (Ekaterina Slugina blogi) http://www.maaam.ru/blogs/detskie-podvizhnye-igry/igra-s-fruktami-ili-ovoshami.html

^ Didaktiline mäng "Kes kogub varem" (Modelid - aed, aed)

Sihtmärk. Õpetada lapsi juur- ja puuvilju rühmitama, kasvatada õpetaja sõnale reageerimise kiirust, vastupidavust, distsipliini.

Mängu reegel. Koguge köögivilju ja puuvilju ainult vastavalt märgile - korvi ikoonile (ühele on liimitud pilt "õun" ja teisele "kurk"). Võidab meeskond, kes kogub kiiresti kõik korvi olevad esemed ja ei eksi.

Mängutoimingud. Otsige esemeid, meeskonnavõistlus.

KIRJELDUS. Laste poole pöördudes tuletab õpetaja neile meelde, et nad tunnevad juba paljusid juur- ja puuvilju.

“Ja nüüd võistleme – kelle meeskond suure tõenäosusega saaki koristab. Siia korvi (osutab pildile “õun” või “Aed” mudelile) peate koguma puuvilju ja sellesse (kuhu on joonistatud “kurk” - mudel “Aed”) köögivilju. Kes arvab, et on kõik kokku korjanud, korjab niimoodi korvi. Me kõik kontrollime hiljem, kas nad on midagi aeda või aeda unustanud.

Õpetaja laotab koos lastega köögi- ja puuviljad põrandale (või krundile).

Valitakse kaks meeskonda: köögiviljakasvatajad ja aednikud (igaüks kaks-kolm inimest). Õpetaja märguandel (puuvill) koguvad lapsed köögiviljad ja puuviljad vastavatesse korvidesse. Võidab võistkond, kes esimesena korvi tõstab (peate kontrollima, kas mängijad tegid vea, kas korvi sattus vale juur- või puuvili).

Pärast seda kuulutatakse välja võitja meeskond. Mäng jätkub teiste võistkondadega.

^ Didaktiline mäng "Mida aeda istutatakse"

Sihtmärk.Õpetada lapsi liigitama objekte teatud tunnuste järgi (kasvukoha, kasutusviisi järgi), arendada mõtlemiskiirust, kuulmis tähelepanu, kõneoskust.

Mängu reegel. Vastake juhi küsimustele ainult sõnadega "jah" või "ei".

Mängu tegevus. Kes eksis, annab fantoomi, mis siis tagasi võidab.

KIRJELDUS.Õpetaja küsib: „Lapsed, kas te teate, mida nad aeda istutavad? Mängime seda mängu: ma nimetan erinevaid objekte ja teie kuulake tähelepanelikult. Kui ma nimetan, mis aeda istutatakse, siis vastate "jah", aga kui see, mis aias ei kasva, siis "ei". Kes teeb vea, kaotab."

Kasvataja. Porgand.

Kasvataja. Kurgid.

Kasvataja. Peet.

Kasvataja. Ploomid.

Lapsed. Ei!

Kui kellelgi on kiire ja vastab valesti, võib õpetaja öelda: “Kiirustage – ajad inimesed naerma. Ole ettevaatlik!"

^ Sõrmede võimlemine "Kompott"

Keedame kompotti, (hoidke vasakut peopesa "kulbiga" ja parema käe nimetissõrmega "segage")

Teil on vaja palju puuvilju. (Sõrmed on kõverdatud ükshaaval, alustades suurest.)

Hakkime õunu (imiteerime liigutusi, tükeldame)

Hakkime pirni. (Imiteeri liigutusi, tükelda)

Pigista sidrunimahla (imiteeri pigistamise liigutusi)

Pange äravool ja liiv. (imiteerida liikumist)

Teeme süüa, keedame kompotti. ("keetke" ja segage.)

Kohtleme ausaid inimesi. (ravida)

^ Mänguharjutus "Aednik"

Sihtmärk:Üldise kõneoskuse arendamine, kõne ja liikumise koordineerimine, peenmotoorika arendamine, kõne grammatilise struktuuri arendamine.

Eile jalutasime aias, (Lapsed kõnnivad ringis, käest kinni.)

Istutasime sõstraid. (Nad kujutavad, kuidas nad kaevavad augu ja istutavad sellesse põõsa.)

Õunapuid valgendasime pärnaga, valgendasime. (Liigutage paremat kätt üles ja alla.)

Parandasime aia, (Imiteerige lööke haamriga.)

Alustasime vestlust: -

Sa ütled

Meie aednik

Mis sa meile oled

Kas annate mulle tasu? (Nad seisavad näoga ringis, üks laps tuleb keskele.)

daamid preemiaks

lilla ploom,

mesi pirnid,

Suurima

küpsed õunad,

Kirsid terve kilogrammi.

See on teie

Preemiaks daamid!

(Parema käe üks sõrm on iga puuvilja nime jaoks kõverdatud.)

^ Luuletused

Osta vibu

Osta sibul roheline sibul,

Petersell ja porgand!

Osta meie tüdruk

Minx ja peta!

Me ei vaja rohelist sibulat

Petersell ja porgand,

Kõik, mida me vajame, on tüdruk

Naughty ja petta!

(Šoti laul)

*********************************

Tule aeda

Vaata, kuidas kõik kasvab

Kuidas peitust mängida

Kurgid aias.

Nagu päevalilled kartulis

Peopesade sirutamine päikese poole

Nagu hommikune kaste

Ubadel on läikivad vurrud.

Kuidas nad aia ääres punastavad

Hiiglaslikud tomatid.

Kõik kasvab, kõik õitseb,

Kellelgi pole pingul.

Tule sisse. aed -

Väga huvitav.

(E. Blaginina)

*******************************

^ Vanaisa Roh

Vanaisa Roh

Külvatud herned.

Kündis maad

Ta ohkas raskelt.

Kui ma koristasin

Higi pühitud.

Kui pekstakse -

Sai näppu.

Aga kui sõin

Keel alla neelatud -

Enne seda oli maitsev.

(Poola laul)

Patter

Pirn, väike tüdruk

Pirnipuu värises.

Rahe pirni pirnist,

Pirn on pirnidega rahul.

(S. Pogorelovski)

Sõrmevõimlemine “Perenaine tuli kord turult”

Kord tuli perenaine turult, (Nad kõnnivad näpud laual.)

Perenaine tõi turult koju (Painutage mõlema käe sõrme.)

Kartul, kapsas, porgand,

Siin alustasid köögiviljad laual vaidlust - (Vaheldumisi löögid rusikate ja peopesadega.)

Kes on maa peal parem, maitsvam ja vajalikum.

Kartul? Kapsas? Porgand? (Painutage mõlema käe sõrmi.)

Herned? Petersell või peet? Oh! (Puuvill.)

Perenaine võttis vahepeal noa (Nad koputavad iga peopesa servaga lauale.)

Ja selle noaga hakkas ta murenema

Kartul, kapsas, porgand, (painutage sõrmi.)

Herned, petersell ja peet. Oh! (Puuvill.)

Kaanega kaetud, umbses potis (Popesad on laual risti volditud.)

Kartul, kapsas, porgand (painutage sõrmi.)

Herned, petersell ja peet. Oh! (Puuvill.)

Ja köögiviljasupp oli hea! (Näidake, kuidas suppi süüakse.)

^ Mäng "Ütle mulle sõna" või "Mu vanaema kasvatas aias mõistatusi"

Kuldne ja kasulik

Vitamiin, kuigi terav,

Sellel on kibe maitse...

Põletab ... Mitte sidrun. (sibul)

Nagu aias lehe all

Pamp rullus kokku -

Zelenetsi kaugjuhtimispult,

Maitsev väike köögivili. (kurk)

köögiviljaaed

Peidus keldrisse

Värvuselt erekollane

Ja palmik on nagu kimp. (Porgand)

roheline paks naine

Ta kandis palju seelikuid.

Seisab nagu baleriin

Neeme lehtedest. (kapsas)

Punane, lapsed, aga mitte moon.

Aias - mitte punapeet.

Mahlane maitsev härra.

Arvas? (tomat)

Aias on kollane pall.

Ainult ta ei jookse galoppides,

Ta on nagu täiskuu.

Maitsvad seemned. (kõrvits)

Käänulisel teel

Päike kasvab jalas.

Nagu päike küpseb

Tuleb peotäis teri. (päevalill)

Rohelises telgis

Kolobokid magavad magusalt.

Palju ümmargust puru!

Mis see on? (Täpid)

Ta hammustab, alles nüüd,

Hammas on, aga kus on suu?

Valge kannab jope.

Mida sa ütled, sõber? (Küüslauk)

Pruun ei ole karu,

Minkis – aga mitte hiires. (kartul)

Vähemalt aias kasvas,

Teab noote "sol" ja "fa". (oad)

Nendes kollastes püramiidides

Sajad maitsvad terad. (mais)

See pole üldse mänguasi.

Lõhnav ... (petersell)

Kuigi ta tinti ei näinud,

Muutus järsku lillaks

Nad armastavad köögivilju Vanya, Jean ...

Nii et see on ... (Baklažaan)

Mis see traavel on

Kukkus tünnile?

Ise hästi toidetud, salat.

See on õige, lapsed ... (Suvikõrvits)

Mis need imed on?

Murul on täht!

Võib-olla on see imeline unenägu?

Ei, see on... (Patisson)