Моделирање на солено тесто за мали деца. Воннаставни активности за тестопластика „пунџа од бајка“

Директно апстрактно едукативни активностина моделирање од солено тесто кај сениор логопедска групана тема „Херои од бајките. Колобок“

Почитувани колеги!Ви пренесувам резиме на директни едукативни активности за моделирање од солено тесто за постари деца со општа неразвиеност на говорот.
Тема: „Херои од бајките. Колобок“.
Резимето на GCD беше тестирано со деца на дополнителни часови по моделирање. Децата сакаат да вајаат херои од бајките, а вајањето од солено тесто е најголемо задоволство за децата. Овој материјал го промовира развојот на детската меморија, фините моторни вештини и когнитивниот интерес, така што ќе биде корисен во работата со деца и за наставниците од предучилишна возраст и за родителите на деца од предучилишна возраст.
Резиме на директни едукативни активности за моделирање од солено тесто во постар логопедска група на тема „Херои од бајките. Колобок“.
Образовно поле „Уметнички и естетски развој“
Софтверски задачи.
Научете ги децата да вајаат врз основа на ликовите на литературните дела, користејќи фолија како основа; пренесуваат карактеристични карактеристикиизглед.
Развијте меморија, размислување, имагинација, чувство за форма, пропорции; фини моторни вештини на прстите.
Развијте ја способноста да користите стек. Зајакнете ги вашите уредни вештини за вајање.
Негување интерес за руските народни приказни преку уметничко творештво.
Прелиминарна работа. Раскажување приказни и драматизација на руски јазик народна приказна„Колобок“, испитување на илустрации за бајка; Вечер на гатанки „Посета на бајка“.
Опрема. Наставникот има екран, би-ба-бо кукли, баба и дедо.
За деца: опрема за моделирање, солено тесто, топчиња од фолија, отпаден материјал (монистра или зрна бибер).

Организациска точка:
Децата се организирани на маси. На масата пред децата има екран.
Дел I:
Воспитувач.Деца, дали ви се допаѓаат бајките?
- Кои бајки знаете? (децата именуваат познати бајки).
Воспитувач. Денеска нè посетија хероите од една многу позната бајка, а кои се тие и каква бајка ќе дознаете ако ја погодите загатката:
(Вера Аношина)
Кој избега од жената и дедото,
Кој стана ручек за лисицата?
Срдечната, вкусна...
Деца. Колобок.
Едукатор: Точно. Па каква бајка е ова?
Деца. Руска народна приказна „Колобок“.
Воспитувач. И тука се хероите на оваа бајка (дедо и баба се појавуваат од зад екранот.)
Едукатор:Деца, кој недостасува овде? (колобок).
Воспитувач: Што се случи со колобокот во бајката? (Лисица го изеде).
Воспитувач: Дедото и бабата беа многу вознемирени кога дознаа што се случило со колобокот и решија да се обратат кај вас за помош. Да помогнеме?
Деца. Да.
Воспитувач.Како можеме да им помогнеме? (детски претпоставки)
Воспитувач. Деца, ајде да направиме колобоки од солено тесто? (одговори на децата)
Воспитувач: Пред да започнеме со вајање, да се потсетиме како изгледа пунџа.
-Каква форма е? (круг)
-Како изгледа? (На топката).
- Покажи ми како ќе вајаш. (Децата ја имитираат техниката на тркалање со кружни движења на дланките)
Едукатор:Деца, што друго има колобокот? (Нос, очи, уста).
Едукатор:Од што може да се направи очното јаболко? носот? уста (одговори на децата)
Воспитувач: Деца, погледнете, на вашите маси има тесто и топче од фолија.

Воспитувач.Што мислите, за што служи топката од фолија? (одговори на децата)
Воспитувач. Така е, топката ќе биде основата на вашите колобоки.
Кажете ни како ќе вајате користејќи фолија? (детски изјави)
Сумирајте ги одговорите на децата: Треба да го расукате тестото, да го израмните, да ставите фолија во средината на колачот, да го покриете со тесто и да го виткате во топка.

Едукатор:Деца, пред да дојдете на работа, да ги истегнеме прстите.
Гимнастика на прсти.
Ајде да си ги изброиме прстите (стегнете ги и одврзете ги тупаниците)
Да ги наречеме бајки: (еден по еден сите прсти се ракуваат со палецот)
Рака,
Теремок,
Колобок е румена страна.
Има снежна девојка - убавина,
Три мечки
Волк - Лисица.
Да не ја заборавиме Сивка-Бурка,
Нашата пророчка каурка.
Ја знаеме бајката за огнената птица,
Репката не ја забораваме. (свиткајте ги прстите до името на бајката)
Сакаме да читаме бајки (стискајте и отплеткајте ги тупаниците)
Ќе ги знаеме сите херои. (сите прсти наизменично го поздравуваат палецот)
Дел II:
Воспитувач. Деца, сетете се уште еднаш како изгледа пунџа, каде почнувате да вајате и се фаќате за работа. (во процесот на активности, на децата им пружам индивидуална помош, помагам со совети и поттикнувам иницијатива).
Дел III:
На крајот од лекцијата, ја собираме целата работа на една маса и ја испитуваме.
Поканете 3-4 деца да ја изберат својата омилена работа и објаснете зошто. Свртете го вниманието на децата кон експресивноста на сликата на извајаниот херој.
Воспитувач.Деца, направивте прекрасни колобоки. Дедото и бабата се многу среќни. Да се потсетиме од што ги направивте колобоките?
Деца. Од солено тесто.
-Како извајавте? Од што биле направени очите и устата? (одговори на децата)
- Што користевте за основата на колобокот? (топче од фолија).
Воспитувач. Деца, кога ќе ви се исушат колобоките, можете да си играте со нив.

Користена литература:
1. Приближна општа образовна програма за предучилишно образование Од раѓање до училиште. Изменето од Н.Е.Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Василиева. Пилот верзија. Издавачка куќа Мозаик-синтеза, Москва, 2014 година.
2. Антипова М.А. Солено тесто. Невообичаени занаети и украси. Убави работи со свои раце. – Ростов н/а: Издавачка куќа „Владис“; -М.: Издавачка куќа „РИПОЛ Класик“, 2007 година.

Содржина на програмата:
· Продолжете да ги запознавате децата со хероите на руската народна приказна „Колобок“, поттикнете ги да ги изговараат зборовите од песната од бајката.
· Воведување на концептот на „диви животни“.
· Постигнете изговор на гласовите „р“, „у“.
· Воведете ги навиките на дивите животни, научете ги да ги имитираат нивните навики.
· Научете да разликувате и наоѓате предмети тркалезна форма.
· Продолжете да учите да вајате тркалезни предмети.
· Збогатете го детскиот вокабулар: „диви животни“, „сферични“.
Напредок на часот.
Едукатор: „Момци, дали ви се допаѓаат бајките? (реп.) Утрово, кога дојдов на градинка, ја најдов оваа прекрасна, чудесна кутија. Дали сакате да знаете што има во
се наоѓа таа? Тогаш кажи ми, кој ја остави баба? Кој го остави дедо?
(kolobok) Ајде да ја отвориме кутијата и да видиме кој седи таму? (Отворете го ко-
- плашлив, наставникот вади колобок). Деца, кој е ова? (Колобок) Ми кажа Колобок
уво што исто така сака да биде во нашиот клас. Дали сакате пунџата да остане кај нас?
А пунџата сака да му кажеш каков е. (На секое дете му ја носи пунџата, децата ја прегледуваат на допир.) Како е? (меко, топло, тркалезно) Што
дали е боја? (жолта) Каков е обликот на пунџата? (круг, сферичен) И како баба
креда на штали? (децата ги изведуваат движењата) Момци, пунџата сака да си игра со вас
во играта. Дали сакате да си играте со него? (одговор.) Сега ќе дојдеш на маса и ќе ги избереш тие
слики на кои се нацртани предмети слични на круг (децата ја завршуваат задачата)
Покажете ми како изгледа круг во нашата група. (деца покажуваат) Момци, колобок
Ми се допадна да си играм со тебе, а тој сака да те покани во неговата бајковита шума. Дали сакате
да влезеш во самовилска шума? (децата одат, одат по патеката, се наоѓаат во шума од бајките)
Момци, кој прв се сретна пунџата во шумата? (зајаче) Како скока зајаче? Ајде
ајде да скокаме како зајачиња. (децата скокаат) Кого се сретна пунџата по зајачето? (волк)
Ајде да одиме на сите четири како волк. (Децата одат на сите четири) Деца, како завива волкот? (оо-оо) Кого се сретна пунџата подоцна? (на мечката) Ајде да одиме како мечка и да режеме. (Децата прават движења и ржеат) Момци, која била последната личност што ја сретнала пунџата? (на лисицата) Ајде да одиме како лисица, (децата имитираат лисица) Сега кажи ми,
ви се допадна ли самовилската шума? Да се потсетиме со кого се сретна пунџата? (зајак, волк, мечка, лисица) Бидејќи овие животни живеат во шума, како се нарекуваат? (диви животни) Зошто се викаат така? (одговор) Сега да се вратиме во градината. Но, некако нашиот Колобок стана тажен. Вели дека е тажен сам. Дали сакате да му помогнете?
Ајде да го направиме пријатели. Денеска ги изметив амбарите, го изгребав дното на бурето и направив тесто. На крајот на краиштата, треба да се направи колобок од тесто? Кажи ми пак, каква форма е нашата пунџа? (круг, топчесто) значи, за да направиме пунџа, што треба да направиме од тестото? (топка). Кои движења на рацете ќе ни помогнат? (децата покажуваат во воздухот).
Психо-гимнастика:
Сега да ги затвориме очите и да замислиме дека имаме пунџа во рацете. Отпрвин е ладно, потоа се затоплува и станува целосно жешко. Ставете го на масата и тресете ги рацете. Сега гледај како ќе направам пунџа. (Наставникот прави пунџа со зборови).
Утрото се фатив за работа
Го загреав тестото во моите раце
И направи пунџа
Човек од джинджифилово румена страна,
Има и нос и уста
Штета што не пее песни!
Навистина сакам да вајам
Ќе заслепувам сив волк
Кукавички зајак
Мечка со криво стапало.
А лисицата? Сè уште не!
За да не јаде пунџата

Момци, сега засукајте ги ракавите и фатете се и вие за работа. (Децата прават пунџа) Колку сте вие! Какви колобоки направивте! Сега да ги тркаламе по патеката и да пееме.

Јас сум пунџа, пунџа

Обележан низ амбарите

Изгребан дното на бурето

Ја оставив баба ми

Го оставив дедо ми

Момци, на Колобок му е многу мило што го спријателивте. Но, време е тој да влезе во бајка.

Ви благодарам момци

И велам благодарам на сите

Сега тргнувам на патот

И јас некогаш ќе дојдам кај тебе.

Сега да се збогуваме со гостите и да одиме да им покажеме на децата средна групанивните колобоки.

Вака вајаме од солено тесто

Добар ден на сите. Како што се испоставува, нашата ќерка навистина сака да ваја. За нејзиниот трет роденден, пријател и подари комплет за моделирање. И на Настија најмногу и се допадна овој подарок (замислете колку бевме изненадени кога најобичниот, евтин комплет за моделирање се покажа дека е побаран од подарокот на мајка ми и татко ми - „електричен џип“) Всушност, покрај тоа што е забавно за детето и родителите, Моделирањето е исто така многу корисно за децата, бидејќи добро ги развива фината моторика. Така, неодамна наидов на рецепт за солено тесто од кое можете да вајате разни фигури. Решив да го пробам и да направам нешто со ќерка ми за време на викендот, но сега ќе ви кажам што излезе од тоа.

Затоа, ќе започнам со најважното нешто, со рецептот (кој, патем, е многу едноставен).

Рецепт за солено тесто:

чаша вода

чаша ситно мелена сол (немавме ситно мелена сол, па земав крупни. Ништо лошо не се случи - можете само да видите кристали сол во тестото)

лажица растително масло

брашно онолку колку што е потребно тестото за да се добие конзистентност на кнедли. Ни требаше чаша и пол, можеби и две

Растворете чаша сол во чаша вода. Целата сол нема да се раствори, туку онолку колку што ќе се раствори.

Настија раствора сол во вода

После тоа ќе додадам растително маслои половина чаша брашно и почнуваме да месиме. Откако ќе се измеша целото брашно, додадете уште брашно.

Настја прави солено тесто за тестопластика

И така додека не добиеме тесто како кнедли. Патем, прочитав и дека релјефните слики се направени од солено тесто и во овој случај тестото не треба да биде толку тврдо. Но, бидејќи ќе вајаме фигури од тесто, ни треба ладно тесто. Треба да изгледа вака:

Вака треба да изгледа тестото.

Добиеното солено тесто е попластично од пластелинот што го знаеме од детството и е многу поеколошки. Дури и ако детето изеде парче тесто за време на процесот на моделирање, ништо лошо нема да се случи, бидејќи сите состојки се јадат. Истото не може да се каже за нашата пластелин. И не сакам ни да се сеќавам на кинеската пластилина - после тоа, рацете на децата треба да се мијат неколку дена. Во принцип, солено тесто за играње - одлична алтернативапластелин. Единствениот недостаток за мене е тоа што тестото ви ги суши рацете малку, но можеби тоа може да се избегне со додавање малку повеќе масло. Добро - ми се одвлече вниманието. Откако тестото е подготвено, можете да продолжите директно на моделирање.

Најпрво, Настја реши да го расука тестото

Настија доби наредби од мене да направи вакво нешто и веднаш почна да ги исполнува. Нашиот прв занает беше пунџа. Веднаш да ја извајаме главата...

Малата ќерка изваја глава за пунџа

Потоа ги правиме рачките ...

Сега раката за колобокот е подготвена

Нашиот следен занает беше цвет. Потоа, користејќи калап од комплетот што ѝ го дал на Настија, направила пеперутка. Потоа направив црв со рацете.

Цвет, пеперутка, црв и пунџа

Тогаш не можев да одолеам и решив да направам и малку (иако да бидам искрен, и помогнав на Настенка да направи листови за цветот и да закачи ливчиња на цветот). Избрав потпетица како модел за мојот занает.

Модел за моделирање

И ова е она што се случи на крајот

Да - ова веќе не е прасе прасе, туку вистинска свиња Пјатак

Во принцип, многу се забавувавме :). Откако ги извајавме фигурите, решивме да ги насликаме. Патем, ова е уште една предност на моделирањето од солено тесто наспроти моделирањето од пластелин. Фигурите од тестото може да се стават во рерна да се исушат и потоа лесно да се обојат со гуаче и акварели. Исто така прочитав дека можете да лакирате занаети и боите ќе останат долго време (но не сум го пробал ова). Во принцип, ставете сè во сад за печење и во рерна на најмал оган.

Фигурини од солено тесто пред да влезете во рерната

Како што веќе реков, температурата во рерната не треба да биде превисока за да не се пржат фигурите, туку да се исушат. Додека вашите занаети се сушат, можете да ручате и да се подготвите за сликање. Извадете хартија, четки и нацртајте вода. И кога ќе видиме дека нашите занаети се веќе добро исушени, ги вадиме и почнуваме да сликаме.

Црвите ги обојуваме црвено

Црвите ни се црвени, а свињата ја бојадисуваме розова...

Сликарство прасе

Вака испаѓа муцка

Сега да додадеме жолта...

И како резултат добивме вакво нешто убави занаетиод солено тесто:

Нашиот мал фластер

И добивме ваква пунџа од солено тесто

Од солено тесто се прават и цветови и црви

Вака чекор по чекор инструкциисо слики го добивме Овде можете да видите малку. Патем, наскоро Нова Годинаи сега знаете како да направите украси за елка со свои раце. Сигурен сум дека и децата ќе уживаат многу повеќе кога на елката висат играчки што самите ги правеле и насликале. Има зачувана дури и фотографија

Со свои раце сликаме новогодишна играчка

Но, оваа година ќе се обидеме да направиме неколку новогодишни играчки со свои раце - од моделирање до боење. На крајот на краиштата, пред да се пече, доволно е да се вметне жичана јамка во фигурата на солено тесто и тоа е тоа. Новогодишна играчка, целосно рачно изработен, готов

Како заклучок, би сакал да додадам дека соленото тесто е совршено зачувано во фрижидер во обична палиленска кеса (торба). Единственото нешто што е можно е следната употребаТестото ќе треба да додаде малку брашно.
Во принцип, ви благодарам на сите што прочитавте до крај, на вас и на вашите деца ви посакувам многу задоволство од манекенството и ви ја честитам претстојната Нова година

Чекор 1 од 3

Јас ќе го направам тоа мало повлекувањеи ќе ти ја раскажам приказната. Вие и вашето дете мора да го подготвите тестото (како што се сеќаваме, вклучува павлака, брашно и други работи споменати погоре). По тестото ќе работи. Ќе го формираме во пунџа. Потоа го гасиме и го печеме во рерна. Во текот на целиот процес, треба да ја цитирате бајката. По печењето треба да ја ставите пунџата на прозорец да се излади. Потоа, во тајност од детето, пунџата треба да исчезне, т.е. се тркалаат. После тоа лисицата го јаде...
Детето може да биде облечено во костим на лисица за да јаде пунџа. Многу кул идеја и сценарио. Моето дете беше воодушевено.
Значи. Да го замесиме тестото. За да го направите ова, комбинирајте вода, млеко и сол со шеќер во сад. Ајде да го загрееме на температура за да можете долго да го држите прстот во течноста. Потоа разредете го квасецот во оваа течност додека целосно не се раствори. Просејте брашно во сад (ми требаа 2-2,5 чаши). Истурете ја течноста во брашното и замесете тесто. Додадете павлака. Кога брашното ќе ја впие целата вода, додадете масло. Ако малку се исуши, повторно додадете масло. Тестото ќе испадне вака. Тестото не го месев со раце. Зедов миксер со додаток за тесто (спирала) и работев со миксер околу 7 минути.

Чекор 2 од 3

Во исто време, треба да кажете: „Жената го замеси тестото со кисела павлака... поставете го да нарасне“.
Покријте го тестото со крпа и заборавете на 1 час. Ќе се зголеми тројно. Ако не, оставете го да отстои подолго.
Кога тестото добро ќе нарасне, формирајте пунџа. Како? Соберете го целото тесто во топка. Тргнете на страна мало парче тесто. Тоа ќе бидат очите и носот. Во овој случај, на детето може да му се дозволи да ги формира овие детали. Расукајте го на мазна површина на масата. Ќе стане мазна и униформа. Ќе добиете топка. Притиснете го малку надолу. Ќе стане пошироко. Колобокот префрлете го во плех обложен со хартија за печење. Поставете ги очите и устата. Дајте му одврзани раце на вашето дете и оставете го самиот да ја украси пунџата.

Подготвени!

Намачкајте ја целата пунџа (со четка) со млеко и оставете 20 минути. Вклучете ја рерната на 180 степени и загрејте ја. Добиената пунџа ставете ја во рерна и печете. Проверете ја подготвеноста со кибрит или чепкалка за заби. Сува = печена По пунџата се става на чинија. Ставете го на прозорецот да се излади (не заборавајте го текстот на бајката по колобокот, ставете го на чинија). Ставете го на прозорецот да се излади (не заборавајте го текстот на бајката).

Содржина на програмата:
· Продолжете да ги запознавате децата со хероите на руската народна приказна „Колобок“, поттикнете ги да ги изговараат зборовите од песната од бајката.
· Воведување на концептот на „диви животни“.
· Постигнете изговор на гласовите „р“, „у“.
· Воведете ги навиките на дивите животни, научете ги да ги имитираат нивните навики.
· Научете да разликувате и наоѓате тркалезни предмети.
· Продолжете да учите да вајате тркалезни предмети.
· Збогатете го детскиот вокабулар: „диви животни“, „сферични“.
Напредок на часот.
Едукатор: „Момци, дали ви се допаѓаат бајките? (одговор) Утрово, кога дојдов во градинка, ја најдов оваа прекрасна кутија од бајките. Дали сакате да знаете што има во
Дали се наоѓа Неј? Тогаш кажи ми, кој ја остави баба? Кој го остави дедо?
(kolobok) Ајде да ја отвориме кутијата и да видиме кој седи таму? (Отворете го ко-
- плашлив, наставникот вади колобок). Деца, кој е ова? (Колобок) Ми кажа Колобок
Ушко, кој исто така сака да биде во нашиот клас. Дали сакате пунџата да остане кај нас?
А пунџата сака да му кажеш каков е. (На секое дете му ја носи пунџата, децата ја прегледуваат на допир.) Како е? (меко, топло, тркалезно) Што
Дали е тоа бои? (жолта) Каков е обликот на пунџата? (круг, топчести) И како баба
Креда околу плевните? (децата ги изведуваат движењата) Момци, пунџата сака да си игра со вас
До играта. Дали сакате да си играте со него? (одговор.) Сега ќе дојдеш на маса и ќе ги избереш тие
Слики на кои се нацртани предмети слични на круг (децата ја завршуваат задачата)
Покажете ми како изгледа круг во нашата група. (деца покажуваат) Момци, колобок
Му се допадна да си игра со тебе и сака да те покани во неговата бајковита шума. Дали сакате
Се најде себе си во самовила шума? (децата одат, одат по патеката, се наоѓаат во шума од бајките)
Момци, кој прв се сретна пунџата во шумата? (зајаче) Како скока зајаче? Ајде
Ајде да скокаме како зајачиња. (децата скокаат) Кого се сретна пунџата по зајачето? (волк)
Ајде да одиме на сите четири како волк. (Децата одат на сите четири) Деца, како завива волкот? (оо-оо) Кого се сретна пунџата подоцна? (на мечката) Ајде да одиме како мечка и да режеме. (Децата прават движења и ржеат) Момци, која била последната личност што ја сретнала пунџата? (на лисицата) Ајде да одиме како лисица, (децата имитираат лисица) Сега кажи ми,
Дали ви се допадна самовилската шума? Да се потсетиме со кого се сретна пунџата? (зајак, волк, мечка, лисица) Бидејќи овие животни живеат во шума, како се нарекуваат? (диви животни) Зошто се викаат така? (одговор) Сега да се вратиме во градината. Но, некако нашиот Колобок стана тажен. Вели дека е тажен сам. Дали сакате да му помогнете?
Ајде да го направиме пријатели. Денеска ги изметив амбарите, го изгребав дното на бурето и направив тесто. На крајот на краиштата, треба да се направи колобок од тесто? Кажи ми пак, каква форма е нашата пунџа? (круг, топчесто) значи, за да направиме пунџа, што треба да направиме од тестото? (топка). Кои движења на рацете ќе ни помогнат? (децата покажуваат во воздухот).
Психо-гимнастика:
Сега да ги затвориме очите и да замислиме дека имаме пунџа во рацете. Отпрвин е ладно, потоа се затоплува и станува целосно жешко. Ставете го на масата и тресете ги рацете. Сега гледај како ќе направам пунџа. (Наставникот прави пунџа со зборови).
Утрото се фатив за работа
Го загреав тестото во моите раце
И направи пунџа
Човек од джинджифилово румена страна,
Има и нос и уста
Штета што не пее песни!
Навистина сакам да вајам
Ќе заслепувам сив волк
Кукавички зајак
Мечка со криво стапало.
А лисицата? Сè уште не!
За да не јаде пунџата