Testoplasztika. Modellezés sótésztából vagy „Hogyan szórakoztassunk egy gyereket”

Műanyag és mindenki számára hozzáférhető, az anyag lehetővé teszi, hogy egyedi dolgokat készítsen a belső térben. A sótésztát régóta használják gyönyörű mesterségek. Egy hajlékony masszából egy gyerekkel együtt állatfigurákat, újévi kompozíciókat és akár egész tematikus képeket is készíthet.

A sós tésztával való munka jellemzői

Ebből az anyagból bárki készíthet kézműveseket - Kisgyerek, aki elkezdi gyakorolni a modellezés művészetét, és egy felnőtt, aki már az óvodában elsajátította a folyamatot. Annak érdekében, hogy a fröccsöntött termék ne romoljon, mindent jól kell megtennie - közvetlenül készítse elő a masszát a modellezéshez, és szárítsa meg a figurákat. A színezésnek is megvannak a maga titkai, amelyeket biztosan megtudsz.

• Hogyan kell főzni sós tészta modellezéshez

A konzisztenciával könnyű dolgozni, de a sikeres kézművességhez megfelelő dagasztás szükséges. Ha helyesen betartja a mesterkurzusokon feltüntetett összes arányt, akkor rugalmas anyagot készíthet. A belőle készült figurák megőrzik eredeti megjelenésüket. Van két népszerű recept sótészta, amelyet sikeresen gyakorolnak a házi készítésű kézzel készített szerelmesek körében.

Recept #1

• Búzaliszt(VS) - 500 g;
• víz (szükségszerűen hideg) - 200 ml;
• só "Extra" - 200 g.

E recept szerint a massza kiváló minőségű, műanyag és ehető (ami fontos). Az anyag minden összetevője ehető, így kiválóan alkalmas kisgyermekekkel való munkavégzésre a fejlesztő tevékenységek során. Ha egy gyermek kész kézművet eszik, akkor az nem károsítja a saját egészségét. A biztonságos anyagokból készült termékek a legjobb választás egy kíváncsi baba számára.

2. recept

Gyerekekkel való szobrászathoz is alkalmas, mert plasztikus az állaga, és bármit faraghatsz, amit csak akarsz. A játék során a gyermeket jól kell figyelni, hogy a masszát ne egyék meg. A főzéshez a következő összetevőket kell felhalmozni:

• fehér liszt prémium- 500 g;
• víz (hideg) - 200 ml;
• PVA ragasztó - 2 evőkanál.

A készítményben lévő ragasztókomponens garantálja a masszából készült termék stabilitását. Az ilyen kompozíció könnyen színezhető és festhető, emellett hosszú szilárdulási idővel rendelkezik (könnyű javítani a kisebb hibákat kész mesterség). Próbálja ki mindkét receptet, hogy megtalálja a saját feladataihoz (életkortól, készségektől stb. függően) a legjobbat.

• Hogyan kell szárítani sótésztát kézműves

– kötelező lépés kézműves alkotások sótésztából, aminek köszönhetően a termékek tartóssá válnak. A szárítási folyamat bizonyos feltételeket igényel, mert amikor szobahőmérséklet a figura nem éri el a kívánt állapotot, mert huszonnégy óra alatt csak egy milliméterrel szárad ki. Nyáron meg lehet próbálni a levegőbe helyezni, de ez nem hoz sok eredményt. A legjobb a sütő használata:

• 75°C-os hőmérsékleten a száradási idő egy óra lesz.
• 100 ° C hőmérsékleten - egy óra.
• 120 ° C hőmérsékleten - fél óra.
• 150 ° C hőmérsékleten - fél óra.

A nagy ruhadarabok száradása hosszabb ideig tart, míg a kisebbek rövidebb ideig tarthatnak. Hogy a tészta ne ragadjon le, a tepsit le kell fedni fóliával. A dekorációt gyöngyök, strasszok, gyöngyök formájában kell szárítani hőmérsékleti rezsim nem magasabb, mint 120 °C. Ne használjon mikrohullámú sütőt, és ne tegyen kézműves tárgyakat forró akkumulátorra, különben azonnal deformálódhat és megrepedhet. Időnként meg kell fordítani a figurákat a sütőben, hogy minden oldalról egyenletesen süljenek.

• Hogyan kell színezni a tésztatermékeket

Az elkészített és megszárított figurát kedvenc színeid bármelyikére festheted. A legjobb választás erre a célra akrilfesték vagy gouache lesz. A festett terméket színtelen körömlakkal kell bevonni, hogy a festék sokáig tartson, és idővel ne veszítse el lédússágát és fényességét. Színes masszát készíthet a kívánt tónus hozzáadásával (jobb használni ételszínezék) a liszt dagasztása közben.

Mit lehet tenni a sótésztából saját kezűleg

Miután elsajátította a sós anyag létrehozásának technikáját a modellezéshez, könnyen elérheti a mesterséget, amelyben bármilyen bonyolultságú kézművességet készíthet. Egy új hobbi nemcsak egy felnőttet, hanem egy gyereket is érdekelhet. műanyag tészta egy csodálatos anyag a kreativitáshoz, a kézmotorika fejlesztéséhez, a koncentrációhoz és még sok máshoz. Rengeteg ötlet van arra vonatkozóan, hogy mit lehet készíteni a modelltésztából, miközben a kézművesség bármilyen bonyolultságú lehet, és érdekes a gyerekek számára. különböző korúak.

Egyszerű figurák 2-3 éves gyerekeknek

Ha kéznél van a műanyag, fejlesztő foglalkozást szervezhet a legkisebbeknek. Mit lehet sótésztából formálni egy kétéves babának? Először is be kell vezetnie a morzsákat az anyaghoz - hagyja, hogy a masszát a kezükben tartsák, majd világosan mutassák meg, mire képes a tészta, azaz készítsen zsemlét vagy hóembert.

A kisgyerekek nem képesek grandiózus kézműveskedésre, ezért jobb, ha saját magát követi. könnyű módszerés mindent lépésről lépésre:

• A tésztát sodrófával kinyújtjuk, majd a kész rétegre nyomjunk apró tárgyakat figurás tészta, bab vagy gombok formájában.
• Pogácsaszaggatóval kiszaggatjuk a tésztát.
• Különböző méretű golyókat görgessünk műanyagból, kisembereket, hóembert, kontyot, smesharikit alkotva.
• Kolbásztekercs, csigák, hernyók és egyéb elemi figurák készítése.

3-4 éves gyerekeknek

Három-négy éves gyerekeknek nem elég egy gurítás, mert a gyermek már felnőtt, és bonyolultabb feladatokat is tud végezni. érdekes ötlet kreatív tevékenységekhez sótésztából készült képek lesznek. Egy papírlapon a gyerek egy felnőtt segítségével háromdimenziós képet készít, majd kiszínezi. A képek bármilyen cselekményt közvetíthetnek: az ország évszakaitól és miniképeitől a mesék és rajzfilmek epizódjaiig.

Modellezésre 5-6 éves és idősebb gyerekekkel

Ha nem ad bonyolult feladatokat kisgyermekeknek, akkor a kreatív hatévesek összetett kézműves mesterségeket sajátíthatnak el a sótésztából. Például ezek lehetnek figurák terjedelmes birka, egér a sajton vagy eredeti váza elegáns virágcsokorral. Az öt-hat éves gyerekek elsajátíthatják a technikát kézzel készített sós állagot használva. A gyermek felnőtt példáját követve még azokkal a termékekkel is megbirkózik, amelyek jelentős koncentrációt és kézügyességet igényelnek.

Sós tésztából kézműves faragások - lépésről lépésre

A kézműves szobrászat folyamata egyszerű, bizonyos ideig tart, de lehetőséget ad arra, hogy figyeljen a babára. Az egyszerű utasítások és néhány oktatóvideó segítségével a szülők gyorsan kitalálhatják, hogyan készítsenek egy adott sótésztát, és elmagyarázzák gyermeküknek. Számos terméklehetőség közül választhat, válasszon egyet vagy többet, és kezdje el!

Virágok

Az elkészített termékek nemcsak gyönyörűek, hanem hihetőek is lesznek. Például rózsa készítéséhez szüksége van minimális erőfeszítés:

• Az előre elkészített tésztából kinyújtjuk a réteget (a vastagsága nem lehet több fél centiméternél).
• Egy üveg formájú kerek tárggyal préseljen ki öt egyforma sziromelemet.
• Fektesse a köröket vízszintesen egymásra úgy, hogy mindegyik alkatrész érintkezzen, egy centiméterrel kilógjon.
• Tekerje a lépcsőket egy tekercsbe, majd helyezze az egész szerkezetet egyik oldalára egy kemény asztalfelületre.
• Terítse el a bimbó szirmait a virág tetején a közepétől különböző irányokba.

Játékok az újévre

eredeti ékszer könnyen és gyorsan elkészíthető. Ha nem tudja, mit lehet sótésztából készíteni mintázni Újév, fontolja meg a játékok karácsonyfára akasztásának lehetőségét. A gyártáshoz sótésztára, színes festékekre és huzalra lesz szüksége a rögzítéshez:

• Harang. Ki kell gurítani a labdát, harangszoknyát készíteni. Rögzítse a nyelvet a vezetékhez, amely rögzítőként szolgál a luc- vagy fenyőágakon. Kész figura szárítsa meg, élénk színekkel díszítse.
• Medálos figurák. Készíts egy figurát pogácsaszaggatóval. Fogpiszkálóval vagy koktélcsővel szúrj ki egy lyukat a tetejére. Száradás után fesse le a játékokat, és fűzzen át egy sűrű cérnát vagy vékony szalagot a lyukon.

Kézműves foglalkozások február 23-ra

legjobb ajándék egy férfi szimbolikus ajándékot kap, amely kiemelheti a vitézséget, a bátorságot és az erőt. Köszönet speciális formák tank, katona, hajó formájában könnyedén készíthet ajándékot február 23-ra. Ehhez a sótésztát egy rétegre nyújtjuk, és formával nyomkodjuk ki belőle a kiválasztott formákat. Már csak az ajándéktárgyak szárítása és katonai színre festése van hátra.

Szuvenírek március 8-ra

A virág a legjobb ajándék nőnapra. Miért nem készítjük őket sós tésztából? Műanyagból olyan csokrot készíthet, amely sok éven át gyönyörködni fog szépségével. Remek ajándék barátnak, anyának, nővérnek, nagymamának lesz egy váza virággal:

1. Készíts egy masszát klasszikus recept, a réteget fél centire kinyújtjuk, egy darabból 15x10 cm-es téglalapot vágunk.
2. Az ábra tetején hozzon létre egy lyukat egy koktélcsővel. Ez lehetővé teszi a termék falra akasztását.
3. A tészta másik részéből golyót formálunk, kinyújtjuk és a nyakát kissé meghajlítva vázát formázunk. Rögzítse az előkészített téglalap alakú alapra.
4. Nyújtson ki három szárat, rögzítse őket a vázához.
5. Vágjon ki köröket a bimbóhoz, és csavarja rózsát.
6. Az ovális figurák szirmokként szolgálnak, amelyeken csíkokat készíthet.
7. Díszítse a vázát terjedelmes golyókkal vagy kamillával.
8. Szárítsa meg a képet, fesse le, és fedje le színtelen lakkréteggel a tetején.

Az ünnepre dekoratív tojásfüggőket készíthetsz, amelyekkel díszítheted a szekrény fogantyúit, ablakait, vagy készíthetsz eredeti füzért. Ehhez ovális alakra van szüksége, hogy lapos tojásokat préseljen ki az anyagból. A tojás felső szélén koktélcsővel vagy filctoll kupakkal készítsünk lyukat a szalag számára. A terméket sütőpapíros tepsire tesszük, szárítjuk, majd a tojásokra rákenjük a kívánt mintát akril festékek vagy gouache. Rögzítse a kézműves tárgyakat egy hosszú szalaghoz.

Videó

A sótésztából készített kézműves ötletek száma korlátlan. Rengeteg mesterkurzus segíti a felkészülést, majd egy csodaanyagból készíthet emlékezetes ajándékot például születésnapra. A kezdő kézművesek számára, akik egy egyszerű kézműves hobbit kedvenc hobbivá szeretnék alakítani, egy videó segíti, amely lépésről lépésre elmondja, mit lehet tenni sótésztából a modellezéshez.

1. lépés 3

megteszem kis kitérőés meséld el a történetet. A gyerekkel együtt meg kell főzni a tésztát (mint emlékszünk, benne van tejföl, liszt és a fent említett egyéb dolgok). Után a tészta megteszi. Egy zsemlét formázunk belőle. Kihelyezés és sütőben sütés után. Az egész folyamat során egy mesét kell idéznie. Sütés után a zsemlét az ablakra kell tenni, hogy kihűljön. Aztán titokban a gyerek elől el kell tűnnie a kontynak, i.e. gurulj arrébb. Utána a róka megeszi...
A gyereket fel lehet öltöztetni rókajelmezbe, hogy egyen egy zsemlét. Nagyon klassz ötlet és forgatókönyv. Gyermekem örült.
Így. Gyúrjuk a tésztát. Ehhez egy tálban keverje össze a vizet, a tejet és a sót cukorral. Melegítsük fel olyan hőfokra, hogy sokáig tudja tartani az ujját a folyadékban. Miután az élesztőt teljesen feloldódott ebben a folyadékban. Szitáljuk a lisztet egy tálba (nekem 2-2,5 csésze volt). Öntsük a folyadékot a liszthez, és gyúrjuk a tésztát. Adjunk hozzá tejfölt. Amikor a liszt felszívta az összes vizet, hozzáadjuk az olajat. Ha megszárad, adjunk hozzá még olajat. A tészta így fog kinézni. Nem kézzel dagasztottam a tésztát. Vettem egy keverőt, fúvókával a tésztához (spirál), és keverővel dolgoztam körülbelül 7 percig.

2. lépés 3

Ugyanakkor azt kell mondani, hogy "A nő tejfölön dagasztotta a tésztát... állítsa be, hogy feljöjjön."
Fedjük le a tésztát egy törülközővel, és felejtsük el 1 órára. Megháromszorozódik. Ha nem, hagyd állni.
Amikor a tészta jól megkelt formálunk belőle golyót. Hogyan? Az összes tésztát golyóvá gyúrjuk. Tegyünk félre egy kis darab tésztát. Ezek lesznek a szemek és az orr. Ebben az esetben megengedhető, hogy a gyermek kialakítsa ezeket az adatokat. Sima felületen görgessük az asztalon. Sima és egyenletes lesz. Kapsz egy labdát. Nyomja le egy kicsit. Szélesebb lesz. A Kolobokot sütőpapírral bélelt tepsire tesszük. Húzza ki a szemet és a szájat. Adjon szabadságot a gyermeknek, és hagyja, hogy ő maga díszítse fel a kolobokot.

Kész!

Kenje meg az egész kolobokot (ecsettel) tejjel, és hagyja 20 percig. Kapcsolja be a sütőt 180 fokra, és előmelegítse. Tedd a kapott kolobokot a sütőbe és süsd meg. Gyufával vagy fogpiszkálóval ellenőrizhető. Száraz = megsült.A kolobok után tányérra tesszük. Tedd az ablakpárkányra hűlni (a mese szövegét ne felejtsd el) A zsemle után tedd tányérra. Tedd az ablakpárkányra hűlni (ne felejtsd el a mese szövegét).

A program tartalma:
Folytassa a gyerekek megismertetését az orosz hősökkel népmese„Mézeskalács ember”, bátorítson egy mesebeli dal szavainak kiejtésére.
Mutassa be a „vadállatok” fogalmát.
Az "r", "y" hangok kiejtésének eléréséhez.
· Ismertesse meg a vadon élő állatok szokásait, tanulja meg utánozni szokásaikat.
Tanuld meg megkülönböztetni és megtalálni a kerek alakú tárgyakat.
Tanuljon tovább kerek tárgyakat faragni.
Gazdagítsa a gyermekek szókincsét: „vadállatok”, „gömb alakú”.
A tanfolyam előrehaladása.
Pedagógus: „Srácok, szeretitek a meséket? (válasz) Ma reggel, amikor arra jutottam Óvoda, Megtaláltam ezt a gyönyörű, mesés dobozt. Szeretné tudni, mi van benne
Található? Akkor mondd meg, ki hagyta el a nagymamát? Ki hagyta el a nagyapát?
(kolobok) Nyissuk ki a dobozt és nézzük meg, ki ül ott? (nyitott együtt-
-robka, a tanár kivesz egy kolobokot). Gyerekek, ki ez? (kolobok) Kolobok mesélte tovább
Ushko, aki szintén velünk akar lenni az órán. Akarod, hogy a zsemle nálunk maradjon?
És a mézeskalács ember azt akarja, hogy mondd el neki, ki ő. (Minden gyereknek hoz egy kolobokot, a gyerekek tapintással megvizsgálják.) Milyen? (puha, meleg, kerek)
Színes? (sárga) Milyen a konty formája? (kerek, gömbölyű) És mint egy nagymama
Kréta az istállókban? (a gyerekek mozdulatokat hajtanak végre) Srácok, a mézeskalács ember játszani akar veletek
Játékban. Akarsz vele játszani? (válasz) Most odamész az asztalhoz, és kiválasztod azokat
Képek, amelyekre körhöz hasonló tárgyakat rajzoltak (a gyerekek elvégzik a feladatot)
És mutasd meg, hogy a mi csoportunkban úgy néz ki, mint egy kör. (gyerekműsor) Srácok, kolobok
Szerettem játszani veled, ő pedig el akar hívni a tündérerdőjébe. Akarod
Bejutni a tündérerdőbe? (gyerekek sétálnak, sétálnak az ösvényen, esnek a tündérerdőbe)
Srácok, kivel találkozott először a konty az erdőben? (nyuszi) És hogy ugrik a nyuszi? hagyjuk
Ugráljunk, mint a nyuszik. (gyerekek ugrálnak) És kivel találkozott a konty a nyuszi után? (farkas)
Menjünk négykézláb, mint a farkas. (A gyerekek négykézláb járnak) Gyerekek, hogyan üvölt a farkas? (óóó) Kivel találkozott akkor a mézeskalács ember? (medve) Menjünk, mint egy medve, és morogjunk. (a gyerekek mozdulatokat hajtanak végre és morognak) Srácok, kivel találkozott utoljára a konty? (a rókához) Menjünk, mint a róka, (a gyerekek a rókát utánozzák) Most mondd,
Tetszett a tündérerdő? Emlékezzünk, kivel találkozott a konty? (nyúl, farkas, medve, róka) Mivel ezek az állatok az erdőben élnek, mi a neve? (vadállatok) Miért hívják így? (válasz) És most menjünk vissza a kertbe. De valami elszomorította Kolobokunkat. Azt mondja, egyedül szomorú. Akarsz neki segíteni?
Barátkozzunk neki. Ma kiseprűztem a pajtákat, kikapartam a hordókat és elkészítettem a tésztát. Elvégre a kolobokot tésztából kell készíteni? Mondd el még egyszer, milyen alakú a kontyunk? (kerek, gömbölyű) azt jelenti, hogy mit kell tennünk a tésztából, hogy zsemlét kapjunk? (labda). És milyen kézmozdulatok segítenek nekünk? (a gyerekek a levegőben mutatkoznak).
Pszicho-gimnasztika:
Most csukjuk be a szemünket, és képzeljük el, hogy konty van a kezünkben. Eleinte hideg, majd felmelegszik és elég meleg lesz. Tedd az asztalra, és rázd meg kézzel. És most nézd meg, hogyan fogok kontyot faragni. (A tanár zsemlét farag szavakkal).
Reggel hozzáláttam az üzlethez
A tésztát a kezemben felmelegítettem
És megvakította a zsemlét
Mézeskalács ember pirospozsgás oldala,
Van orra és szája
Kár, hogy nem énekel!
Nagyon szeretek szobrászkodni
Megvakítok egy szürke farkast
gyáva nyúl,
Klublábú medve.
És a róka? Még nem!
Hogy ne egyen egy kolobokot

Srácok, most ti is feltűrjétek az ingujjatokat és kezdjetek dolgozni. (A gyerekek kolobokot faragnak) Milyen jó fickók vagytok! Milyen kolobokokat vakítottál meg! És most görgessük végig őket az ösvényen, és énekeljünk.

Konty vagyok, zsemle

Az istállók metyon mellett

A hordó alja kapart

Elhagytam a nagyanyámat

Elhagytam a nagyapámat

Srácok, Kolobok nagyon örül, hogy barátokat szereztetek neki. De itt az ideje, hogy a mesébe menjen.

Köszi srácok

És köszönöm mindenkinek

Most már úton vagyok

És egy nap eljövök hozzád.

Most pedig köszönjünk el a vendégektől, és menjünk, mutassuk meg a gyerekeknek középső csoport a kolobokjaikat.

Prototípusfejlesztés az osztályteremben, 2016. október 26-án publikálva
Itt vagy:

Natalia Lyonova
Oktatási tevékenységek tesztoplasztikában a teatralizáció elemeivel a "Mézeskalács ember" (sótésztából) című mese cselekménye alapján.

Feladatok:

Nevelési:

Folytassa a gyerekek megismertetését az orosz nép karaktereivel tündérmesék« Kolobok» (költői formában, improvizációval) (műsor, névkönyv, ismétlés, éneklés);

Tanítsd folyamatosan a gyerekeket gurulni tészta a tenyér között körkörös mozdulatokkal (Gurulás lefele)és használjon formákat a létrehozáshoz mesés kép;

Nevelési:

A gyermekek beszédének fejlesztése művészi szavak használatával;

Nevelési:

Pozitív hozzáállás kialakítása a gyermekekben mesefigura empátiát és segíteni akarást váltanak ki a gyerekekben mesebeli hős.

Oktatási területek: "Művészi és esztétikai fejlődés", "Beszédfejlesztés"

Anyagok és felszerelések: Hősök tündérmesék« Kolobok» (sík, prezentáció, színes sós tészta, táblák, hangfelvételek: "Látogató tündérmesék» , dal « Kolobok» , "piték", zenei központ.

előmunkálatok: Orosz népet olvas tündérmesék, rajzfilmek nézése az orosz népről tündérmesék, beszélgetések tartalom szerint mesék és rajzfilmek, a szótár gazdagítása új szavak: (Kolobok - kerek oldal, hengerelt tésztagolyó, csomós vagy kerek cipó.

A pajta gabona, liszt és egyéb kellékek tárolására szolgáló gazdasági épület; suseki - ládák vagy ládák, amelyekben lisztet tároltak,

ismerkedés a sóssal teszt.

A tévéműsor zenéjére "Látogató tündérmesék» szerepelnek gyermekek:

Szia drágám! Ma könnyű és szórakoztató. Mosolyogjunk és köszönjünk egymásnak, és adjunk jót egymásnak hangulat:

Valaki találta ki

Egyszerű és bölcs

Köszönj a találkozáskor:

« Jó reggelt kívánok»

"Jó reggelt kívánok!"- Nap és madarak "Jó reggelt kívánok!"- barátságos emberek "Jó reggelt kívánok!"- kedves vendégeink.

Vidám és vidám lettél attól, hogy üdvözöltük egymást és vendégeinket)

Problémás helyzet:

Csak egy pillanatnyi figyelem El akarok kezdeni egy mesét:

Ez mesebeli név, siess kitalálni.

A sütő melegétől,

Egy percig sem csendben

Legurulva az ösvényen

Tettekkel dicsekszik.

(Kolobok)

Jól sikerült fiúk.

Megtaláltuk a rejtvényt, és most rátérünk tündérmese(« Kolobok» ). És én leszek a nagymamád - mesemondó, és ti vagytok az unokáim - segítőim. Egyetértesz?

Menjünk hát egy utazásra most azonnal. tündérmese« Kolobok» .

(a gyerek kiteszi a kunyhót)

Közel az erdő szélén, egy régi kis kunyhóban

A nagymamánál lakott (karakter) nagyapa (karakter, sok tél és sok év

Csak itt van a lényeg, hogy nincs gyerek, sem unoka nem indult századukban és nem jött jó.

Nagyapa fáradt a munkától, valahogy úgy tűnik szombaton,

Nagymama sütnivalót, kérdezte, és felmászott a tűzhelyre.

Egy maréknyi liszttel összegyűjtött Nagymama remek munkát végzett

Kikaparta minden hordót, felsöpörte az istállókat.

A Kolobok most sütött.

(A gyerek kiteszi a karaktert- Kolobok)

mesemondó: Srácok, segítsetek nagymamának sütni konty. Énekeljünk egy dalt róla « Kolobok» A gyerekek énekelnek dal:

3x sütök minden gyereknek kolobok,

A drága nagymamámnak pedig palacsintát fogok sütni. (zene: A Filippenko)

mesemondó: (Nos, folytatjuk mese tovább)

Kicsit lehűlt a mézeskalács emberés kiesett az ablakon,

Lefelé gurult, így megszökött a nagyapja és egy nő elől.

Végiggurul az ösvényen, harmatcseppeket gyűjt a gyógynövényekről.

Hirtelen egy nyuszi a bokrok közül – tsap neki – ez az!

(A gyerek kiteszi a karaktert – Nyuszi)

Nyalva, csípve, szaglászva, hosszú fül mögött vakargatva

(Hogy sikerült a nyuszi? (Show-utánzat):

Megmostam a mancsaimat a patakban, úgy döntöttem, harapok egy kaszát

Igen, mindaddig, amíg elbizonytalanodott a konty eltűnt a domb mögött.

Roll a mi konty, hirtelen találkozik vele egy farkas, -

(A gyerek kiteszi a karaktert - Farkas)

Éhes és dühös, fogas száj tátva,

Mancsával megcsavarta a vendéget, nem a hússal, és elengedte.

Kolobok gurult aztán eltűnt a fa mögött,

És a karácsonyfa mögött egy medve, de hogyan kezdett ordítani.

(A gyerek kiteszi a karaktert – Medve)

A medve mély levegőt vett, majd felmordult.

(Srácok, lélegezzünk be az orrunkon keresztül, és ahogy kilélegzünk, mondjuk - urr-r-r)

A mézeskalács ember nem tévedt el, énekelt egy dalt és bement az erdőbe.

A nap estébe fordul, itt jön a róka, hogy találkozzon

(A gyerek kiteszi a karaktert - Fox)

Piros - vörös, az a réz, felkért, hogy énekeljen egy dalt.

Srácok, segítsünk kolobok énekelj egy dalt(énekelni egy dalt « Kolobok» a hangsáv alatt).

én konty, konty,

ÉN, konty, pirospozsgás oldal...

Kolobok nagyon igyekezett hogy róka az orrán felmászott,

(A gyerek az orrára teszi a rókát - Kolobok)

És a szélhámos meghallotta a zsemle ügyesen legurult, visszatért a nagyapja házába, azóta hárman élnek.

Kolobok mindenben engedelmes: fogat mos, fület mos, óránként lefekszik, de te magad engedelmes vagy?

mesemondó: Srácok, most emlékezzünk, kivel találkoztunk Mézeskalács ember az úton? (gyerekek válaszai)

Srácok valamit. unatkozik a kontyunk? Miért gondolod? Vannak barátaid? Vannak barátai az erdőben? (És at Kolobok) Persze srácok, neki barátok kellenek. Hol van Kolobok, hogy barátokat? És most vakok vagyunk veled Kolobok barátok hogy ne unatkozzon. És miből lehet barátkozni? Tekerjük fel (mit) labda csináljuk (mit) szemet a konty láthatta, (mit) száját, hogy beszélni tudjon Kolobok barátok jelennek meg.

Most pedig üljünk le és pihenjünk kezdjük a zsemle faragását.

(Srácok, most leülünk az asztalokhoz és előkészítjük az ujjainkat a modellezésre kolobok)

Ujjtorna:

nagymama gyúrt

Nem zsemlét, nem palacsintát.

A sütőből kivéve

Nem pite, nem tekercs.

Ahogy letettem az asztalra

Elhagyta a nagymamáját.

Ki fut láb nélkül?

Hát persze, konty.

(A gyerekek utánzó mozdulatokat végeznek)

Mint egy nagymama, vakok vagyunk, tésztagolyó, gyerekek. (Előadás):

A tenyeremre teszek egy csomót, a másik kezemmel megnyomom.

Csavarok egy csomót a kezemben - ez az - kolobok.

Később csinálok szemet, szeretnék egy szájat is, nagyon szeretek ezzel játszani kolobok! Srácok, mi lesz velünk Kolobok? (Vidám szomorú? Hogyan készíthetsz A zsemle szórakoztató volt? Játsszunk vele kolbász: fel le)

(Modellezés sós tésztagolyókat) .

gyerekek faragnak koloboks, a végén a gyerekek hozzák egy tálcára saját kolobokokat, és add át Koloboknak. Mindenki nagyszerű munkát végzett. Jó volt fiúk! A barátság nemcsak Koloboks.

« Minden gyerek körbe gyűlt,

A barátod vagyok, te pedig a barátom

Fogjuk meg szorosan a kezünket

És mosolyogjanak egymásra

Koloboks barátok lettek. És barátok is lettünk.

Srácok, a játékunk véget ért – az utazás. mi tetszett a legjobban?

És most mindenkinek finomat akarok adni zsemle. Amikor gurítottam őket, hozzátettem tészta egy kis öröm, szórakozás, Jó hangulatot Legyen neked mindez.

Kapcsolódó publikációk:

A sós tészta csak egy áldás a pedagógusoknak! A leginkább hozzáférhető és nem drága anyag. A gyerekek a kezdetektől szívesen dolgoznak a tésztával.

Cél: megismerkedés az orosz folklórral (a "Mézeskalács ember" mese, a testkultúrán keresztül. Feladatok: oszlopos járás gyakorlása egyenként.

Minden pedagógus tudja, hogy az óra eredményessége érdekében úgy kell megválogatni az anyagot, hogy az felkeltse a gyerekek érdeklődését, felkeltse az érzelmeseket.

A mesterkurzus célja: a mesterkurzus résztvevői pedagógiai képességeinek teljes körű megnyilvánulásának, fejlesztésének feltételeinek megteremtése alapján.

Sportszórakozás a "Mézeskalács ember" című orosz népmese cselekménye alapján. junior csoport videók Célja: *Az érthető tanítás, a tanári jelzésre való reagálás, a szavak és a mozgás összekapcsolása; * Fizikai tulajdonságok fejlesztése: erő, mozgékonyság, állóképesség,.

Testi kultúra lecke a különböző korosztályok fiatalabb csoportjában a "Mézeskalács ember" orosz népmese cselekménye szerint Testnevelés óra junior vegyes korosztály a „Kolobok” orosz népmese cselekménye alapján. Cél: Az alapok kialakítása.

Képtár:

A gyermekek fejlődésének segítése minden modern szülő elsődleges feladata! Szerencsére ma az Ön szolgálatában hatalmas változatosság különböző anyagok, tanítási módszerek és eszközök, amelyek hozzájárulnak a gyermek harmonikus és teljes fejlődéséhez. A modellkedés olyan tevékenység, amit szinte születésétől fogva végezhetsz a babával!

Amit a tesztről tudni kell

A tészta egy hihetetlenül plasztikus, puha és finom anyag, amelyből egészen más figurákat, egész kompozíciókat lehet formálni. A tészta nem fogja bepiszkítani a kezét, mint a hagyományos gyurma. Ha megfelelően főzzük, nem esik össze, nem reped, és sokáig eláll.

Ha ezzel az anyaggal dolgozik, nincs szüksége speciális szerszámokra vagy anyagokra. A sós tésztát szereti, ha saját kezével készíti el. Ha valamilyen okból nem tudta saját maga elkészíteni a tésztát, ma már könnyen talál kész sózott tésztát a boltokban, számos árnyalattal festve.

Természetesen egy 1,5-2 év alatti gyermek nem tud önállóan teljes értékű alakot faragni, de itt nem az eredmény a fontos, hanem maga a folyamat. Ülj le a babával, hadd legyen a személyi asszisztensed, mert számára a veled közös kreativitás a legnagyobb boldogság!

A sótészta modellezés a legjobb szimulátor a finommotorika fejlesztéséhez!

originalnie-podarki.com

Miért hasznos a gyerekeknek tésztából faragni?

A modelltésztával való szoros együttműködés lehetővé teszi a baba finom motoros készségeinek fejlesztését, ami viszont hozzájárul a beszéd gyors és minőségi fejlődéséhez. Emellett a modellezés jótékony hatással van a idegrendszerösszességében.

Először is, a saját készítésű sótészta teljesen mentes a baba egészségére káros kémiai adalékanyagoktól és tartósítószerektől.

Másodszor, sokkal puhább és plasztikusabb, nem tapad a kézhez, mint a gyurma, nem szennyezi be a ruhákat és megfelelő főzés nem fog összeomlani.

Egy kis szobrász legelső remekművéhez elég egy kis liszt és só durva köszörülés hogy amikor hozzáteszed forró víz vaskos tömegnek bizonyult. Szeretné változatosabbá tenni kreativitását, és még jobban lenyűgözni gyermekét? Hozzáadjuk a masszához természetes színezékek(céklalé, kávé, répalé vagy gouache), és akkor nem lesz határa a kis mester örömének!

Modellezés sótésztából 1,5-2 éves gyerekeknek

Van egy bizonyos gyakorlatsor, amelyet még a legkisebb, 1,5-2 éves művészek is képesek lesznek elvégezni. Ebben a korban felajánlhatja a gyermeknek, hogy ujjával megbökjön egy tésztadarabot, egész tenyerével megpaskolja, ujjain áthúzza a tésztát, öklével vagy tenyerével lapítsa el, ujjaival kenje meg papírra vagy a szülő kezét, apró darabokban csípje le, majd rögzítse ismét közös kómához.

Ha a baba motoros készségei már kicsit fejlettek, akkor felajánlhatod a gyereknek, hogy a tésztából kolbászokat és kolobokat sodorjon (egy ujjal vagy egész tenyérrel is tekerheti), és a kapott zsemlét vagy kolbászt tompa mintázással vágja. kés. Ezenkívül a kész kolobok és kolbász egy ujjal vagy az egész tenyérrel lapíthatók.

Hogy a gyermek számára érdekesebb legyen ezeknek az egyszerű feladatoknak az elvégzése, magát a modellezési folyamatot a következő forgatókönyvek szerint lehet átverni (tehát a folyamat játék, mese színpadra állítása formájában zajlik majd):

Megvertük a "kolobokok" modellezését. Anya tud rókát formálni, és egy gyerek által készített kontyot tehet az orrára. Fogpiszkáló segítségével szemmel és szájjal egészíthetjük ki. A folyamat során mesét mesélhet. Ha a gyereknek nem tetszik ez a mese, vakítson el egy kosarat, és hagyja, hogy a gyerek sodorjon neki kolobokot-almát, narancsot, paradicsomot, mert mindezt apuval vagy kedvenc játékkal lehet megajándékozni. Készíthetsz kolobokokat-hóembereket, labdákat, készíthetsz több golyóból hernyót, formázhatsz karácsonyi bálok a karácsonyfán A karácsonyfát egyébként lehet tésztából formálni vagy papírra rajzolni, és hagyni, hogy a baba gondoskodjon a golyók rögzítéséről.

A "kolbászok" modellezését legyőztük. A kolbászból madzag, macska virsli, kíváncsi féreg vagy kígyó válhat. És ha a kolbász mindkét végét összekötjük, kapunk egy karikát, egy bagelt. Egy izbublikkal egész csokor finomságot készíthet a vendégeknek. Ha a kolbászt spirálba tekerjük, rózsát vagy csigát kapunk.

Kolobokból "palacsintát" sütünk. Kis kolobokok lapításával megmutathatja gyermekének, hogyan készül a palacsinta. Emellett a tányér, a gombasapka és a pizza is tökéletesen készül a kolobokból. Több palacsintát egymásra rakva tortát készíthetünk, melynek dísze lehet bab, borsó, a gyufa pedig ünnepi gyertya lesz.

Sós tészta modellezés kisgyermekeknek: közös kézműves foglalkozások

Ön és a baba már egy csomó kolobokot és kolbászt sodort? Csodálatos! Ideje valami ilyesmit építeni...

Rajzoljunk vagy ragasszunk madarat egy papírlapra, rajzoljunk rá etetőt. A madár éhes, a baba meg akarja etetni? Itt tekerhetsz kolobokot (mint a gabona), csíphetsz le tésztadarabokat a fő csomóból (mint a kenyérből), és rögzítheted az adagolóhoz.

Rajzoljunk a lapra egy csíkos halat. Elmagyarázzuk a gyereknek, hogy még szebb lesz a rajz, ha a csíkok helyett kolbászt ragaszt a halra.

A tésztaréteget 5-7 mm vastag palacsintává nyújtjuk. Pogácsaszaggatóval próbálunk különböző figurákat vágni belőle. A második réteget feltekerjük, négyzetet vagy kört vágunk ki belőle. A figurákat négyzetes vagy kör alakú rétegre sima vízzel felragasztjuk, dísz elkészítésében segít a gyerek. Amikor a tészta teljesen megszáradt, díszítse a kézműves gouache-val.

Egy papírlapra rajzolunk egy egyszerű ábrát (négyzet, háromszög). Meghívjuk a gyermeket, hogy rögzítsen veled kolobokat vagy kolbászt a kontúr mentén. Vagy megkérheted, hogy egyszerűen fedje be tésztával a figura belső terét.

Különböző apró tárgyakat veszünk, egy kinyújtott tésztaréteget teszünk a gyerek elé, és meghívjuk, hogy készítsen rá nyomatokat. Ehhez kulcsokat, leveleket, érméket, kis játékokat, villát stb.